孫文梅+扎西達(dá)娃+張艷萍+王琪

摘 ? 要：在目前建設(shè)跨學(xué)科和研究密集型大學(xué)的背景下，新加坡南洋理工大學(xué)為了將學(xué)校打造成一所世界頂尖大學(xué)，提出了2015“卓越五峰”戰(zhàn)略，即以可持續(xù)發(fā)展的地球、未來醫(yī)療保健、新創(chuàng)意媒體、新絲綢之路、創(chuàng)新亞洲為核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)在這五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域再攀高峰的戰(zhàn)略?！白吭轿宸濉睉?zhàn)略的重要舉措和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)具有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：新加坡南洋理工大學(xué);“卓越五峰”戰(zhàn)略;國(guó)際合作

一、戰(zhàn)略背景

新加坡南洋理工大學(xué)前身為南洋大學(xué)，于1955年由東南亞民間團(tuán)體籌款創(chuàng)辦。1980年，南洋大學(xué)并入新加坡國(guó)立大學(xué)。次年，南洋理工學(xué)院獨(dú)立出來與國(guó)立教育學(xué)院合并，在原南洋大學(xué)校址“云南園”上重建并升格為南洋理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南洋理工”），開始了獨(dú)立發(fā)展之路。經(jīng)過不懈努力，南洋理工從一所以工程學(xué)科為主的理工大學(xué)迅速發(fā)展為理工、商科、通訊與傳播、教育、人文與社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科并重的世界一流大學(xué)。[1] [2]

南洋理工以卓越的學(xué)術(shù)和科研成果贏得了國(guó)際認(rèn)可。 2011年7月，南洋理工同英國(guó)劍橋大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)和麻省理工學(xué)院共同獲得QS評(píng)級(jí)系統(tǒng)的5星級(jí)大學(xué)榮譽(yù)，在研究、就業(yè)能力、教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施、國(guó)際化、創(chuàng)新、合作參與等涵蓋30個(gè)不同領(lǐng)域的學(xué)科內(nèi)排名中獲得單指標(biāo)星級(jí)評(píng)價(jià)，成為世界一流大學(xué)中發(fā)展最快的大學(xué)之一[3]。2012年，南洋理工被美國(guó)《時(shí)代》雜志評(píng)為全球最佳50所大學(xué)之一，在亞洲高校中綜合實(shí)力排名第6。從2011年到2014年，南洋理工在QS世界大學(xué)排名中的位次逐年提升，從第74位上升到第58、47位，目前排在第41位。[4]

為了在高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，2011年，南洋理工利用已有優(yōu)勢(shì)擬定了嶄新的“卓越五峰”戰(zhàn)略計(jì)劃，即在可持續(xù)發(fā)展的地球、未來醫(yī)療保健、新創(chuàng)意媒體、新絲綢之路和創(chuàng)新亞洲五個(gè)領(lǐng)域推進(jìn)跨學(xué)科發(fā)展。該戰(zhàn)略的目標(biāo)是在2015年將南洋理工打造成一所世界頂尖大學(xué)，在建設(shè)真正的跨學(xué)科和研究密集型大學(xué)的背景下，追求工程與科技領(lǐng)域的卓越成效，同時(shí)實(shí)現(xiàn)商務(wù)、人文、藝術(shù)和媒體學(xué)科的齊頭并進(jìn)。[5]

二、內(nèi)容概要

（一）可持續(xù)發(fā)展的地球

目前，有關(guān)能源、水資源和自然災(zāi)害等影響各國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球性問題亟待解決，尤其是日益急劇發(fā)展的城市化難題亟需可持續(xù)發(fā)展的解決方案。該領(lǐng)域的研究在國(guó)際上非常熱門。南洋理工恰逢其時(shí)，將可持續(xù)發(fā)展的地球作為重要的研究課題。目前確認(rèn)的一些構(gòu)成因素已獲得了國(guó)際認(rèn)可，吸引了8.3億美元的研究基金，而且聘請(qǐng)了眾多全球公認(rèn)的頂尖科研專家。南洋理工有兩個(gè)國(guó)家級(jí)研究中心，一個(gè)是卓越研究中心（Research Centers of Excellence，RCE）——新加坡地球觀測(cè)研究所（Earth Observatory of Singapore，EOS），另一個(gè)是新加坡環(huán)境生命科學(xué)工程中心（Singapore Center on Environmental Life Sciences Engineering， SCELSE），這兩個(gè)中心都是美國(guó)零售聯(lián)合會(huì)（National Retail Federation， NRF）和新加坡教育部聯(lián)合資助的。目前，南洋理工正在通過EOS和SCELSE推動(dòng)一項(xiàng)關(guān)于地球環(huán)境科學(xué)的具有獨(dú)創(chuàng)性和突破性的研究型教育項(xiàng)目，其中SCELSE在為啟動(dòng)生物膜研究項(xiàng)目準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

此外，南洋環(huán)境與水研究所（Nanyang Environment & Water Research Institute， NEWRI）是全球最大的綜合性一體化環(huán)境和水研究機(jī)構(gòu)之一，在生態(tài)系統(tǒng)領(lǐng)域內(nèi)已有所發(fā)展。該研究所提供的生態(tài)系統(tǒng)支持多樣化高水平的環(huán)境與水方面的技術(shù)研究，并與工廠緊密聯(lián)系，提供多學(xué)科、跨學(xué)科的研究生教育。南洋理工能源研究所（Energy Research Institute @ NTU， ERI@N）是南洋理工首屈一指的能源研究機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)研究人員研究可再生能源生產(chǎn)的技術(shù)，為抵抗全球氣候變化提供技術(shù)解決方案。南洋理工能源研究所一年內(nèi)成立了4個(gè)中心，即可持續(xù)能源研究中心、海洋能源研究中心、太陽能和太陽能燃料中心、電動(dòng)中心。同時(shí)，該研究所還實(shí)施了“大都市電動(dòng)”研究項(xiàng)目，通過南洋理工-慕尼黑工業(yè)大學(xué)創(chuàng)新中心，利用慕尼黑工業(yè)大學(xué)在電動(dòng)汽車和與奧迪、西門子合作方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，率先研究克服新加坡和世界范圍內(nèi)熱帶城市電動(dòng)車輛的相關(guān)難題。災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)（Institute of Catastrophe Risk Management，ICRM）通過建立模型和工具幫助政府和工廠分析地震、洪澇等災(zāi)難的潛在損失，研究災(zāi)難緩和風(fēng)險(xiǎn)管理策略。

（二）未來醫(yī)療保健

南洋理工與英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院合作建立了新加坡第三所醫(yī)學(xué)院。由于得到李光前基金會(huì)1.5億美元的捐款，該醫(yī)院取名為李光前醫(yī)學(xué)院（Lee Kong Chian School of Medicine， LKCSoM）。再加上新加坡政府的大力支持，南洋理工所得資金總計(jì)40億美元。

李光前醫(yī)學(xué)院的定位是滿足新加坡國(guó)民的醫(yī)療需求，并為新加坡的地方醫(yī)生提供學(xué)歷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。得益于帝國(guó)理工學(xué)院和李光前醫(yī)學(xué)院的通力合作，以及新加坡醫(yī)療部門作為主要股東的大力投入，李光前醫(yī)學(xué)院引進(jìn)了帝國(guó)理工學(xué)院的世界級(jí)本科醫(yī)學(xué)課程。該課程設(shè)置是為了適應(yīng)新加坡醫(yī)療體制，同時(shí)利用南洋理工在工程商務(wù)方面的核心優(yōu)勢(shì)，其內(nèi)容適用于新加坡新的五年本科醫(yī)學(xué)學(xué)位課程。

為了培養(yǎng)高級(jí)臨床醫(yī)生，擴(kuò)大創(chuàng)新在醫(yī)療體系中的影響力，李光前醫(yī)學(xué)院將運(yùn)用最新的教育模型和最佳案例進(jìn)行醫(yī)學(xué)教學(xué)，并利用跨越醫(yī)藥和科技的研究能力改善醫(yī)療講演和實(shí)驗(yàn)。除了增長(zhǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高臨床技能和專業(yè)能力外，李光前醫(yī)學(xué)院也注重學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，如交際技能、終生學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。同時(shí)，工程學(xué)院（College of Engineering，COE）的醫(yī)療研究與教學(xué)進(jìn)步為加強(qiáng)工程-醫(yī)療間的聯(lián)系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，工程學(xué)院還為致力于醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的工程師和內(nèi)科醫(yī)生提供種子基金。

（三）新創(chuàng)意媒體

南洋理工雖然是重點(diǎn)工科大學(xué)，但其交際人文學(xué)院亦不甘落后。該學(xué)院將目標(biāo)定位在新媒體研究與創(chuàng)新方面，并以參與國(guó)際新興媒體業(yè)發(fā)展為己任。南洋理工通過媒體創(chuàng)新協(xié)會(huì)建立了互動(dòng)平臺(tái)，集合各種互動(dòng)數(shù)字媒體（Interactive Digital Media，IDM），將學(xué)校的研究活動(dòng)進(jìn)行整合。目前，國(guó)家教育協(xié)會(huì)（National Institute of Education，NIE）正在將新媒體研究轉(zhuǎn)換成教育學(xué)習(xí)方法，這符合國(guó)家目前的轉(zhuǎn)型教育模式。

該領(lǐng)域已建立了兩個(gè)主要的國(guó)際合作機(jī)構(gòu)。一是弗勞恩霍夫-南洋理工互動(dòng)數(shù)字媒體中心，以強(qiáng)化學(xué)術(shù)和應(yīng)用研究的翻譯聯(lián)系，并從新媒體中獲得商業(yè)利益。二是Being There實(shí)驗(yàn)室，2011年1月由南洋理工、瑞典聯(lián)邦理工學(xué)院蘇黎世分校和南卡羅萊納大學(xué)合作成立，旨在把遠(yuǎn)程監(jiān)控新媒體技術(shù)應(yīng)用于工作、教學(xué)與學(xué)習(xí)中。另外，亞洲綜合新聞中心（Newsplex Asia）是南洋理工大學(xué)和世界報(bào)業(yè)與新聞出版商協(xié)會(huì)（WAN-IFRA，以下簡(jiǎn)稱為“世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)”）合作在南洋理工設(shè)立的，于2012年9月開始運(yùn)作。該中心設(shè)在南洋理工黃金輝傳播與信息學(xué)院內(nèi)，是世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)在亞洲設(shè)立的第一個(gè)綜合新聞中心，旨在借鑒世界先進(jìn)的新聞機(jī)構(gòu)編輯部的運(yùn)作方式。瞬息萬變的新聞媒體發(fā)展景象激勵(lì)著人們進(jìn)行新媒體的創(chuàng)新發(fā)展。南洋理工將提供各種資源和場(chǎng)地，創(chuàng)造嶄新的、優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生和新聞媒體的專業(yè)人士以新鮮的、令人鼓舞的方式從事網(wǎng)絡(luò)媒體與新聞行業(yè)的學(xué)習(xí)與工作。這項(xiàng)合作也將為黃金輝傳播與信息學(xué)院的教授和研究員提供參加世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)下屬的報(bào)業(yè)和新聞出版會(huì)議、研討會(huì)和研究報(bào)告會(huì)，以及進(jìn)入世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)全球聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的機(jī)會(huì)。[6]

（四）新絲綢之路

南洋理工將新絲綢之路定位為鏈接?xùn)|西方的重要知識(shí)樞紐。首先要加強(qiáng)與中國(guó)的聯(lián)系，同時(shí)擴(kuò)大在印度、東南亞、中亞、西亞邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育研究及交流合作活動(dòng)。其重點(diǎn)包括南洋公共行政中心2011年通過市長(zhǎng)項(xiàng)目吸引的108位中國(guó)資深官員，其中廳級(jí)干部多達(dá)39人，是歷屆項(xiàng)目中廳級(jí)干部人數(shù)最多的一次。南洋理工與天津市教育委員會(huì)、中新天津生態(tài)城市管理委員會(huì)建立了合作關(guān)系，還與新加坡星橋公司一起在廣州知識(shí)城建立中新合資的創(chuàng)新研究基地。為加強(qiáng)與東盟和中東國(guó)家的來往，南洋理工的當(dāng)代語言中心引進(jìn)了阿拉伯語教學(xué)，現(xiàn)在還開設(shè)了越南語教學(xué)。

（五）創(chuàng)新亞洲

南洋理工與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)社群（Action Community for Entrepreneurship， ACE）聯(lián)合成為世界創(chuàng)業(yè)論壇（World Entrepreneurship Forum， WEF）的第三個(gè)創(chuàng)始人，該論壇以云集全球企業(yè)家而赫赫有名。作為成員之一，南洋理工也進(jìn)入了全球創(chuàng)業(yè)社群，在全球創(chuàng)業(yè)重大事務(wù)中擁有了話語權(quán)。

2011年11月，南洋理工舉辦了世界創(chuàng)業(yè)論壇年會(huì)。這使新加坡成為亞洲第一個(gè)加入世界創(chuàng)業(yè)論壇的成員，也是亞洲第一個(gè)舉辦世界創(chuàng)業(yè)論壇年會(huì)的國(guó)家。南洋理工通過重建創(chuàng)新中心以鼓勵(lì)合作、創(chuàng)造力和企業(yè)家精神的培養(yǎng)。創(chuàng)新中心所在地包括四個(gè)露天創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、四個(gè)孵化辦公室、一個(gè)修葺一新的可容納108人的禮堂，還有新加坡首個(gè)創(chuàng)業(yè)咖啡屋。南洋理工的創(chuàng)新中心目前入住了南洋創(chuàng)新企業(yè)辦公室（Nanyang Innovation and Enterprise Office， NIEO）和南洋理工風(fēng)險(xiǎn)投資公司。南洋理工自身的技術(shù)公司也為新創(chuàng)業(yè)公司，即環(huán)境科學(xué)工程公司，由系統(tǒng)公司（SysteMed Pte Ltd）和領(lǐng)英公司（TechBiz Xccelerator Pte Ltd）為其提供商業(yè)助力。隨著14個(gè)研發(fā)公司的成功起飛，憑借創(chuàng)新中心的全新設(shè)備，南洋創(chuàng)新企業(yè)辦公室有望加快推動(dòng)南洋理工的創(chuàng)業(yè)步伐。

三、啟示

任何跨越式發(fā)展都不可一蹴而就，必須克服諸多挑戰(zhàn)。南洋理工“卓越五峰”戰(zhàn)略發(fā)展主要有以下特點(diǎn)：在科學(xué)研究上，注重與時(shí)俱進(jìn)，將跨學(xué)科研究?jī)?nèi)容進(jìn)行戰(zhàn)略布局;在人才培養(yǎng)上，搭建跨學(xué)科平臺(tái)培育多元人才，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng);在外圍發(fā)展上，樹立全球服務(wù)意識(shí)，積極且有目的地進(jìn)行國(guó)際合作;在籌集經(jīng)費(fèi)上，積極尋求多渠道經(jīng)費(fèi)來源?！白吭轿宸濉睉?zhàn)略舉措主要表現(xiàn)在多層次、多領(lǐng)域的國(guó)際深度合作中。

（一）與海外科研機(jī)構(gòu)合作

南洋理工在開發(fā)重點(diǎn)研究、合作研究、海外研究與戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系方面做出了一系列努力。自2009年4月全球理工院校聯(lián)盟（Global Alliance of Technological Universities）成立以來，南洋理工與該聯(lián)盟一起探討了科技型大學(xué)在21世紀(jì)的作用，并交換了研究思路，提出聯(lián)合活動(dòng)，以鼓勵(lì)合作院校的師生進(jìn)行更多的互動(dòng)往來。此外，南洋理工和慕尼黑工業(yè)大學(xué)在技能、電池材料、嵌入式系統(tǒng)、電動(dòng)汽車技術(shù)、運(yùn)輸和基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域一直保持深度的科研合作關(guān)系。2011年，為探究顯著的節(jié)能效果，南洋理工與奧地利技術(shù)研究院共同研究如何將空調(diào)系統(tǒng)的冷卻水管道嵌入建筑物的墻壁內(nèi)。2011年6月，南洋理工和德國(guó)弗勞恩霍夫協(xié)會(huì)正式開始合作，啟動(dòng)了一系列保護(hù)環(huán)境、有助于實(shí)現(xiàn)地球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的研究項(xiàng)目。

（二）與工業(yè)界科研機(jī)構(gòu)合作

南洋理工在與工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室合作和設(shè)施投入方面秉承無國(guó)界的宗旨。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合促進(jìn)了南洋理工科研實(shí)力的提升，滿足了新加坡國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。憑借在微電子機(jī)械系統(tǒng)和激光物理等強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，2011年，南洋理工與維視公司（Microvision Inc）共同建立了一個(gè)新的研發(fā)中心，以開發(fā)突破性的創(chuàng)新激光顯示、成像、移動(dòng)電話、汽車和醫(yī)療應(yīng)用等技術(shù)。此外，南洋理工大學(xué)與IBM建立了合作實(shí)驗(yàn)室，集中解決有關(guān)水、運(yùn)輸和能源方面的挑戰(zhàn);與微軟和麥克唐納·迪特維利聯(lián)合有限公司（MacDonald Dettwiler and Associates Ltd.，MDA）合作，成立了亞洲第一個(gè)學(xué)?？萍紕?chuàng)新中心（STIC），專注于研究新的教育方法、課堂解決方案和產(chǎn)品，從而提高該地區(qū)的教育成果，為亞洲培養(yǎng)創(chuàng)新人才作出貢獻(xiàn)。

（三）與國(guó)家科研機(jī)構(gòu)合作

國(guó)家科研院所和政府實(shí)驗(yàn)室這些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)通常都有大型集中的研究項(xiàng)目。大學(xué)與這些機(jī)構(gòu)的合作尤為重要。2011年4月20日，南洋理工與DSO國(guó)家實(shí)驗(yàn)室合作，創(chuàng)建了新加坡首個(gè)空間微衛(wèi)星（X-SAT）。2012年3月，新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展局和南洋理工聯(lián)合資助的亞洲消費(fèi)者洞察研究中心（Institute of Asian Consumer Insight，ACI）成立[7]。該中心是前所未有的世界級(jí)研究中心，主要研究亞洲人的消費(fèi)習(xí)慣。通過研究項(xiàng)目、教育課程以及同業(yè)界合作，該中心將根據(jù)亞洲消費(fèi)者的需求、希望和喜好來協(xié)助企業(yè)創(chuàng)新品牌、產(chǎn)品和服務(wù)，協(xié)助各公司制訂開拓亞洲市場(chǎng)的戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn)：

[1]何崇軍. 新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)發(fā)展探析[J]. 文教資料，2010（8）： 124-126.

[2]南洋理工大學(xué). 學(xué)校概況[EB/OL]. http：//www.ntu.edu.sg/chinese/aboutntu/ntuataglance/Pages/introduction.aspx， 2014-03-22.

[3]南洋理工大學(xué). 學(xué)術(shù)亮點(diǎn)[EB/OL]. http：//www.ntu.edu.sg/AboutNTU/Pages/AcademicHighlights.aspx/AboutNTU/Pages/AcademicHighlights.aspx， 2014-05-10.

[4]QS. 2011-2014 QS世界大學(xué)排名（200強(qiáng)）[EB/OL].http：//www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings， 2014-08-30.

[5]南洋理工大學(xué). 南大2015計(jì)劃[EB/OL]. http：//www.ntu.edu.sg/AboutNTU/Pages/Academic Highlights.aspx/AboutNTU/Pages/AcademicHighlights.aspx， 2014-01-11.

[6]南洋理工大學(xué). 未來新聞編輯室培訓(xùn)中心將在南洋理工成立[J].南洋理工電子月刊，2012（109）.

[7]南洋理工大學(xué). 研究亞洲人消費(fèi)習(xí)慣的中心在南洋理工設(shè)立[J].南洋理工電子月刊，2012（109）.

編輯 王俊烽