游達(dá)章　楊奇彪

[摘 要]以湖北工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院2010級(jí)創(chuàng)新試驗(yàn)班在湖北省大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地開展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)為例，介紹了為期4個(gè)月的大學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)踐的內(nèi)容和大綱以及形式和考核方式。論文從實(shí)習(xí)目的、意義，到實(shí)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容、目標(biāo)要求，再到實(shí)踐方式和考核標(biāo)準(zhǔn)，都進(jìn)行了詳細(xì)說明。最終的實(shí)習(xí)效果說明該實(shí)習(xí)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)有效可行，值得借鑒。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 實(shí)習(xí)大綱 校外實(shí)習(xí)實(shí)踐

[中圖分類號(hào)] G642.44 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）18-0083-02

一、實(shí)習(xí)意義、目的基本介紹

為了落實(shí)湖北工業(yè)大學(xué)“721人才培養(yǎng)”以及“拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”的教學(xué)改革指導(dǎo)精神，并具體實(shí)施 “卓越工程師計(jì)劃”，本項(xiàng)目特設(shè)計(jì)和開展了機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新班入駐企業(yè)實(shí)踐4個(gè)月的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

本實(shí)習(xí)的目的是通過企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，使學(xué)生具備基本的機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、設(shè)備調(diào)試運(yùn)行的能力；具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；具備開闊的技術(shù)領(lǐng)域視野、工程創(chuàng)新思維和能力；具備交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，培養(yǎng)出適應(yīng)機(jī)械行業(yè)發(fā)展要求，能勝任機(jī)械科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、制造服務(wù)等領(lǐng)域工作的，敬業(yè)精神強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)好、創(chuàng)新能力突出，具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的卓越工程師。

二、實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求

學(xué)生經(jīng)過在長(zhǎng)機(jī)科技為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)，需達(dá)到幾個(gè)方面的目標(biāo)，具體如下：

（1）熟悉相關(guān)齒輪系列機(jī)床零部件及整機(jī)的制造、裝配過程及其所用技術(shù)文件，深入分析典型零件的機(jī)械加工工藝過程及其所在部件的裝配工藝過程。

（2）理解相關(guān)齒輪系列機(jī)床的控制系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)的組成及工作原理。

（3）認(rèn)識(shí)和理解熱加工和冷加工的典型方法，了解典型零件的加工工藝和生產(chǎn)管理過程。

（4）深入認(rèn)識(shí)各車間主要機(jī)械（機(jī)電）設(shè)備、夾具、刀具、量具，掌握其基本操作及用途，理解其工作原理及運(yùn)行方式。

（5）了解機(jī)械工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向，包括新材料、新工藝、新技術(shù)、新裝備、新標(biāo)準(zhǔn)、新設(shè)計(jì)思想。

（6）學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)。

（7）通過“項(xiàng)目式設(shè)計(jì)、開發(fā)”實(shí)踐，提高學(xué)生制圖、計(jì)算校核、查閱、運(yùn)用資料等機(jī)械設(shè)計(jì)能力，了解從毛坯、加工、質(zhì)量檢驗(yàn)等產(chǎn)品制造過程；提高學(xué)生工程實(shí)踐及創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后從事生產(chǎn)制造、技術(shù)研發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)具體計(jì)劃安排

實(shí)習(xí)分兩個(gè)階段：

（1）機(jī)、電車間實(shí)習(xí)階段，分4個(gè)小組，在5個(gè)分廠輪換實(shí)習(xí)，包括機(jī)械分廠、機(jī)床分廠、實(shí)驗(yàn)分廠、機(jī)加工分廠、研究院。由車間技術(shù)骨干擔(dān)任指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)進(jìn)程如表1所示，同時(shí)以機(jī)加工車間為例，具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、計(jì)劃如表2所示。

（2）研究院實(shí)習(xí)階段，重新分3個(gè)小組，分別在研究院的機(jī)械設(shè)計(jì)、加工工藝、電控科室進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)實(shí)踐，由研究院工程技術(shù)人員擔(dān)任導(dǎo)師。表3為研究設(shè)計(jì)院具體實(shí)踐安排。

五、結(jié)語

本文對(duì)校外實(shí)踐教育的意義、目的，內(nèi)容、要求，以及實(shí)踐形式、組織安排及考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了介紹。由于篇幅有限，只能粗略介紹了大綱的主體內(nèi)容、基本思路、主要脈絡(luò)。但從實(shí)習(xí)計(jì)劃安排上，對(duì)每位學(xué)生每天的工作內(nèi)容及考核目標(biāo)，在本文中有具體而詳盡的介紹。從最終實(shí)習(xí)效果來看，本教學(xué)實(shí)踐大綱的設(shè)計(jì)和安排是合理、可行的，值得機(jī)械類工科大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐所借鑒。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 游達(dá)章，楊奇彪.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)習(xí)總結(jié)——以宜昌長(zhǎng)機(jī)科技實(shí)習(xí)為例[J].大學(xué)教育，2014（7）.

[責(zé)任編輯：覃侶冰]