熊張麗

摘 要：考風的好壞是學校教風學風的綜合反映，良好的考風可以激發(fā)“教”與“學”的積極性，促進學風的發(fā)展。本文筆者談了高校加強學生考風的必要性，通過分析當前考風出現(xiàn)的現(xiàn)狀問題，提出了一些改善建議。

關(guān)鍵詞：高校;考風建設(shè);建議

考風，即學校的考試風氣。它反映了學校領(lǐng)導辦學的態(tài)度，教學管理的水平，教師的素質(zhì)，對社會、對家長、對學生的責任感?？硷L不良對學校教學質(zhì)量的提高與優(yōu)良校風、學風的形成具有極大危害。那么，如何防范考試作弊行為，加強高校考風建設(shè)，就成為當前高校教育工作必須重視的一個問題。

一、高校加強學生考風建設(shè)的必要性

1.加強考風建設(shè)是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的需要

考風是學校風氣的重要組成部分，是校風優(yōu)劣的重要體現(xiàn)，更是全校整體精神面貌的展現(xiàn)?？硷L的優(yōu)劣直接顯示出一所學校的校風及教育教學環(huán)境的好壞。因此，加強考風建設(shè)是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的根本保證。

2.加強考風建設(shè)是高校自身發(fā)展的需要

學校教育教學環(huán)境的優(yōu)劣在很大程度上取決于學風、考風的優(yōu)劣。如果學校學風不正，考風不正，不但會對學生造成很大的影響，而且也影響師生關(guān)系的健康發(fā)展和教師的教學工作積極性?？硷L低劣，可以引發(fā)學風不良，校風不優(yōu)，使學校的社會形象和聲譽受損，影響教育教學質(zhì)量，導致學校整體工作水平下降，進而形成惡性循環(huán)。

3.加強考風建設(shè)是實現(xiàn)教育公平的需要

在學校的教育教學活動中，考風問題是教師和學生能否得到公正評價重要保障。在學校的教育教學活動中，大部分學生刻苦鉆研，勤奮好學，而極少數(shù)學生則通過不正當手段進行作弊，以此取得虛假的考分或成績。這種虛假的成績，將會極大地挫傷大部分學生的學習積極性，同時也踐踏了校紀校規(guī)和國家法律的尊嚴。因此，建設(shè)良好考風，杜絕考試舞弊現(xiàn)象，確保教育公平。

二、高校學生考風建設(shè)出現(xiàn)的現(xiàn)狀原因

考風是學校組織考試過程中表現(xiàn)出來的一種風氣，它是一所高校校風的重要組成部分，也是一所高校傳統(tǒng)文化底蘊的體現(xiàn)，同時也反映了一所高校的教學水平以及管理水平的高低。然而，當前考風不正現(xiàn)象已經(jīng)在高校中普遍存在，考試作弊幾乎遍及每所高校。

1.學生學習目標不明確

學生對專業(yè)、行業(yè)不了解，不知道以后的就業(yè)前景、競爭壓力、企業(yè)用人標準等。沒有目標就沒有追求，沒有壓力就沒有動力，從而出現(xiàn)學習動力不足、學習態(tài)度不端正等一些不良現(xiàn)象，阻礙了優(yōu)良考風的形成。

2.教師考試監(jiān)考不力

考試監(jiān)考不力是導致高校學生作弊的重要原因。高校有一套嚴格的考試作弊處理制度，比如，抓到作弊直接取消學位證。監(jiān)考過程中，由于監(jiān)考老師懈怠，在考場上睜一只眼閉一只眼，直接導致考生抓住老師的心理，在考試中大膽作弊。與監(jiān)考相關(guān)的設(shè)備配置不到位也導致監(jiān)考不力。比如在考試行將結(jié)束到交卷這段時間，考生的交卷先后不同，導致秩序比較混亂，由于監(jiān)控設(shè)備缺失，考生趁亂作弊。

3.高?？紕?wù)管理不嚴謹

高校的考務(wù)在考試座位、監(jiān)考人員監(jiān)考場次等方面存在隨意性與缺乏交叉性，試卷質(zhì)量尚缺科學性，對監(jiān)考人員的督導管理和要求沒有嚴肅性等，給一些想作弊的學生可乘之機。

4.考試作弊手段多樣化

隨著時代的發(fā)展，高校學生的作弊手段可謂是五花八門，手機、電子詞典等科技產(chǎn)品已經(jīng)成為考場上的?？?，并且還出現(xiàn)了微型耳機一類的接收器，這對高?？荚嚨谋O(jiān)管帶來了一定的難度。

5.受社會風氣影響，學生作弊風氣蔓延

當今社會上存在著投機取巧、弄虛作假、不勞而獲的不良風氣時時侵蝕著大學生的頭腦，部分學生學習上不下功夫，企圖考試舞弊提升成績，因而考試風氣每況愈下，作弊一度泛濫。另外，學生就業(yè)與所學專業(yè)不對口的社會現(xiàn)實嚴重挫傷學生對所學專業(yè)的學習積極性和主動性。

三、加強高?？硷L建設(shè)的對策

面對以上出現(xiàn)的現(xiàn)狀問題。筆者認為要加強高?？硷L建設(shè)，可以從以下幾個方面考慮：

1.加強學生誠信教育，樹立正確的學習和考試觀

考試作弊的主體因素是學生，因此，高校要從學生身上入手，才能從根本上改善這種不良風氣。高校要加強學生的誠信和道德教育，考試作弊的重要因素之一是誠信迷失和道德失范，誠實、守信、正直是每個大學生做人應(yīng)遵守的基本準則和具有的基本道德規(guī)范，樹立正確的價值觀和榮辱觀，形成誠實品德，自覺規(guī)范自己的學習和考試行為，把考試作弊的心理因素消除在萌芽狀態(tài)，自覺放棄作弊的念頭。高校在新生入學時，就應(yīng)該把考試教育作為重要內(nèi)容，組織學生學習《學生手冊》中關(guān)于考試和學分方面的規(guī)定，通過一些正反面的例子，向?qū)W生宣講學校有關(guān)考試的規(guī)定，幫助學生樹立正確的考試觀。在平時教學中，要求教師在第一節(jié)課就闡明嚴格的考核制度，杜絕學生的僥幸心理，引導和幫助學生樹立正確的學習觀和考試觀。

2.加強考務(wù)管理，嚴格考場紀律

考風建設(shè)是學風建設(shè)的重點，要通過抓考風來推動學風建設(shè)，并且常抓不懈。抓考風就要抓考試的全過程管理，涵蓋命題、考前輔導、考試組織、監(jiān)考及成績評定等環(huán)節(jié)。教師能否認真履行職責也是考風好壞的關(guān)鍵所在，教師應(yīng)有高度的責任心，通過規(guī)范操作、嚴格管理來防范、杜絕作弊，營造公平、公正、嚴肅的考風，若在考場組織中因清場不干凈而引發(fā)作弊，監(jiān)考教師就要承擔一定的責任。

3.加大考風考紀宣傳

高校領(lǐng)導要重視考風考紀建設(shè)，通過教職工大會、通知、文件等形式使老師、學生，深刻認識到考試作弊的后果?？硷L考紀的宣傳要講策略，根據(jù)不同專業(yè)學生的特點，分級進行考前考風考紀宣講，讓學生樹立起“守紀光榮，違紀可恥”的良好風尚。

4.高校要重視對監(jiān)考教師的管理

高校領(lǐng)導在繁忙的工作之余，應(yīng)該在考風建設(shè)上多投入一些精力。在考試之前應(yīng)對各監(jiān)考教師進行培訓、教育，特別是對如何處理作弊學生要提出統(tǒng)一要求，并組織專門的、充足的巡考人員對其監(jiān)督。一旦發(fā)現(xiàn)有不按規(guī)定操作的監(jiān)考教師，學校有關(guān)部門要視情況進行不同程度的處理，而對認真負責的監(jiān)考教師，學校也應(yīng)視情況給予表彰和獎勵，做到獎罰分明。另外，應(yīng)該要求監(jiān)考教師考前調(diào)整學生座位，以防止學生考前在桌子上、墻面上作弊，或周圍學生相互抄襲作弊。

5.加強考場信息化建設(shè)

考場上配備監(jiān)控設(shè)備，不但可以提高學生作弊的成本，而且也可以解決監(jiān)考老師不足的難題。通過監(jiān)控設(shè)備的視頻證據(jù)的比對和查找，預(yù)防誤抓和漏抓作弊考生。對于確定無誤的作弊考生，通過監(jiān)控設(shè)備記錄考試作弊工具和作弊考生的個人信息，省卻繁瑣的作弊考生登記程序。同時要將作弊信息在學校統(tǒng)一的電子顯示屏上同步顯示，以此警戒考生?？忌鞅仔畔㈦S時通報公開，杜絕一切不正之風，增加考風考紀的公正性，嚴肅校規(guī)校紀，切實做到“執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究”。

6.加強完善考試監(jiān)督機制

高校要建立健全校院兩級考風考紀巡視制度，對監(jiān)考教師在考場上是否正確履行其職責進行監(jiān)督，對不能有效履行相關(guān)職責的監(jiān)考教師要及時調(diào)換并給予相應(yīng)處理。同時各高校應(yīng)設(shè)立群眾舉報箱對監(jiān)考失職教師及考試作弊學生進行暗中監(jiān)督，并認真做好違紀舉報的查處工作。教務(wù)管理部門對群眾的來信、舉報大考試改革力度，使學生不能作弊電話要認真對待，詳細做好記錄，及時做好調(diào)查處理和反饋工作。校紀檢部門要積極關(guān)注并監(jiān)督違紀處理工作，確?？荚嚤O(jiān)督機制每個環(huán)節(jié)的暢通有序。

7.推進教學體制改革，完善考風管理體系

完善學分制，充分考慮了學生的個性特征和各種個體的差異性因素，突出了學生自我管理、自我成材的特點。實行選課制，在相關(guān)課程選擇上學生可以自由選擇科目和任課老師。這樣可以激發(fā)學生學習的興趣，讓他們自主學習，主動學習。同時，各二級學院和教務(wù)管理部門要充分認識考風建設(shè)的重要意義，以“抓考風，促學風”為共同宗旨，統(tǒng)一思想，聯(lián)手行動，共同促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在對于考試作弊的懲罰中，要制定嚴格可行的方式，殺一儆百，讓學生明白考試作弊后果的嚴重性。

8.加大考試改革力度

一是加強考試內(nèi)容改革。學校應(yīng)給予教師一定程度的自主權(quán)，不要過分強調(diào)試卷的題型和試題數(shù)，教師除了對學生在知識的掌握和理解程度上進行一定的測試之外，還應(yīng)對學生的能力、索質(zhì)、知識應(yīng)用方面進行一定的測試與考核。 要減少記憶性試題，增加能力性試題，注重學生靈活運用的能力，使學生考試夾帶資料失去作用。二是要加強考核方式改革。實行多樣化的考核方式。除傳統(tǒng)的閉卷筆試外，還可以采取機試、口試、操作、撰寫論文、調(diào)查報告以及形成性考核等多種方式，這些考核方式有助于學生牢固掌握所學知識，能有效糾正學生靠突擊、取巧、作弊應(yīng)付考試的傾向。三是要加強考核成績改革。課程考核的成績應(yīng)包括平時成績和期末考核成績兩部分，平時成績是學生在課程學習過程中課堂表現(xiàn)、上課出勤、實驗實訓、課后作業(yè)的綜合評定。而且，應(yīng)努力提高平時成績的比重，將學生的考核重點放在平時，改變傳統(tǒng)的一次考試定成績的模式。

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