鄧曄

摘 ?要：文章針對當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)存在的心理問題，尤其是女大學(xué)生就業(yè)心理問題產(chǎn)生的原因，導(dǎo)致女大學(xué)生的自卑心理、角色定位偏差心理、競爭意識缺乏所帶來的依賴心理等問題進(jìn)行了剖析。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生;就業(yè)難;角色定位;心理問題

第一節(jié) ?當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)狀況分析

統(tǒng)計資料顯示，全國普通高校的畢業(yè)生從2002年的145萬人、2003年的212萬人、2004年的283萬人、2005年的338萬人、2006年的423萬人、2007年的495萬人、2008年559萬人、2009年611萬人，2010年達(dá)到700萬人，每年畢業(yè)生總量大幅增加。而在2009年的就業(yè)大軍中，女畢業(yè)生占到了總?cè)藬?shù)的44%。全國婦聯(lián)2009年9月發(fā)布的“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯示，九成以上的女大學(xué)生求職時，明顯感受到性別歧視;近日，國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)第三方獨立調(diào)查機構(gòu)麥可思研究院完成了一項針對女大學(xué)生就業(yè)的專項調(diào)查，該調(diào)查顯示，2010屆女大學(xué)生就業(yè)簽約率為21%，明顯低于男大學(xué)生的29.5%。女性本科畢業(yè)生平均簽約月薪分別為1884元，較男性本科畢業(yè)生2245元低361元。可見，在簽約進(jìn)展和薪酬待遇上，女生明顯不如男生。

第二節(jié) ?當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)心理表現(xiàn)

筆者認(rèn)真研究有關(guān)女大學(xué)生就業(yè)心理的現(xiàn)有成果，圍繞女生就業(yè)指導(dǎo)實踐過程中需要了解，科學(xué)設(shè)計調(diào)查問卷的內(nèi)容。本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收189份，回收率94.5%，有效問卷174份，有效率92.1%。問卷調(diào)查的對象為湖南女子學(xué)院、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、長沙理工大學(xué)的女生，涉及年級為2011級女大學(xué)生，專業(yè)涉及法學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、會計學(xué)、女性學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)、管理學(xué)等。在此，就部分調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，明晰當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀。在回答“你現(xiàn)在是否已經(jīng)感受到就業(yè)的壓力”這一問題中，調(diào)查情況如圖2-1所示。

圖2-1 對就業(yè)壓力的認(rèn)知

在回答“快畢業(yè)了，你現(xiàn)在的就業(yè)心態(tài)”這一問題中，調(diào)查情況如圖2-2所示。

圖2-2 快畢業(yè)了，你現(xiàn)在的就業(yè)心態(tài)

從調(diào)查中我們不難看出，調(diào)查者雖然感受到了就業(yè)的壓力，但是真正為此而焦慮并不多，可見她們在就業(yè)的過程還是具備了一定的信心，對就業(yè)形勢相對較為樂觀。在對“選擇工作，你首先考慮的因素”這個問題進(jìn)行的調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果如圖2-3所示，

圖2-3 選擇工作，你首先考慮的因素

從女大學(xué)生對待工作時考慮因素的排序中，我們發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生普遍具備求穩(wěn)心理。她們對待工作穩(wěn)定性的要求甚至超過了工作之于自身特長的匹配度，她們相對而言更害怕挑戰(zhàn)和工作中的變數(shù)，這種心理無形中減少了她們的就業(yè)選擇范圍，減少了她們的就業(yè)機會。在對“你的就業(yè)單位意向”這個問題的調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果如圖2-4所示。

圖2-4 就業(yè)單位意向

在回答“對于第一份工作，你能接受的最低月薪是”這一問題中，調(diào)查結(jié)果如圖2-5所示，

圖2-5 期望月薪最低值

在回答“對于你的第一份工作，你能接受的最低月薪是”時，59%的學(xué)生選擇了1000-2000元。在對待初次就業(yè)時的收入上，女大學(xué)生表現(xiàn)較為理性。而在同類的調(diào)查中，男生的期望月薪多在3500元以上。由此我們不難看出，面對相對困難的就業(yè)環(huán)境，女大學(xué)生的理性月薪選擇不能不說是一種被動的選擇。

第三節(jié) 當(dāng)前女大學(xué)生就業(yè)存在的心理問題

（一）心理狀態(tài)不良。求職時，女大學(xué)生主要存在4種不良心理狀態(tài)：一是自負(fù)心理，女大學(xué)生希望成為名人或有所作為的高達(dá)66.7%;二是依賴心理，有60%以上的家長認(rèn)為子女應(yīng)該將主要精力放在學(xué)習(xí)上，使女大學(xué)生自理能力不強，過于依賴父母;三是自卑心理，不少女大學(xué)生在就業(yè)前沒有做好遭遇挫折的心理準(zhǔn)備，一旦失利就會情緒低落，進(jìn)而產(chǎn)生消極心理，患上“就業(yè)恐慌癥”;四是焦慮心理，部分女大學(xué)生因所在院?；蛩鶎W(xué)專業(yè)就業(yè)前景不好，或因自己的專業(yè)知識、技能、綜合素質(zhì)較差，求職時意志消沉，憂心忡忡。

（二）缺少職場意識。在校期間，盡管進(jìn)行了許多職業(yè)生涯教育，但因為女大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識普遍偏低，這就顯現(xiàn)出她們對就業(yè)心理產(chǎn)生了偏差。這種規(guī)劃意識的薄弱主要表現(xiàn)在對自我就業(yè)設(shè)計缺乏足夠的認(rèn)識，也不可能畢業(yè)后的就業(yè)問題有一個清晰明確的求職目標(biāo)。

（三）約束多而不合理。一是，她們只看到眼前的利益，在擇業(yè)中過多的注重薪資收入、福利待遇和勞動強度等表面現(xiàn)象。二是，在職業(yè)選擇上她們具有追求穩(wěn)定的傳統(tǒng)觀念，而不愿意選擇具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，更沒有自主創(chuàng)業(yè)的打算。三是，過分強調(diào)專業(yè)對口，很多女大學(xué)生對于與自己專業(yè)稍不相關(guān)的職業(yè)就不聞不問。

（四）心理角色轉(zhuǎn)換混亂。許多女大學(xué)生在實現(xiàn)自我價值時，自身存在的軟弱性和沒有合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其社會角色和心理角色與現(xiàn)實脫軌，角色轉(zhuǎn)換困難?，F(xiàn)在的大學(xué)生多為獨生子女，習(xí)慣了依靠父母生活，進(jìn)入勞動角色時，易出現(xiàn)不符合角色地位和身份的行為。

第四節(jié) 女大學(xué)生就業(yè)心理問題產(chǎn)生的原因

（一）歷史原因分析。以男性為中心的封建傳統(tǒng)思想畢竟在中國存在了幾千年，重男輕女思想不會一朝鏟除，在很長的一段時間內(nèi)仍會存在于很多人的心里，并且表現(xiàn)在社會生活的方方面面。在這種不健康的歷史背景籠罩下，用人單位對女性的歧視很難馬上杜絕，畢竟這種封建思想的存在形成已久，既然反抗無力，便失去了前進(jìn)的動力，在面臨巨大的就業(yè)挑戰(zhàn)時難免表現(xiàn)的無助無力。endprint

（二）現(xiàn)實原因分析。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)畢業(yè)生和用人單位之間雙向選擇、主擇業(yè)，有利于人才的合理分配。然而，市場經(jīng)濟(jì)模式下的企業(yè)以追求利潤為最終目的，在這一前提下，用人單位必然會想法設(shè)法降低成本，在勞動力的選擇上自然以高的"性價比”為準(zhǔn)則。女性勞動者由于先天原因，生理體能上弱于男性，養(yǎng)育子女和照顧家庭方面的責(zé)任則重于男性，這顯然使她們的“性價比”要低于男性，因此相關(guān)行業(yè)不愿意錄用女性勞動者也就在所難免。

（三）主觀原因分析。由于社會上的各種因素相互聯(lián)系又相互影響，使得很多女大學(xué)生思想上在產(chǎn)生弱勢心理，主觀地對就業(yè)產(chǎn)生困惑，主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）角色定位偏差產(chǎn)生的恐懼心理。（2）競爭意識缺乏帶來依賴心理。（3）職業(yè)期望值過高誘發(fā)失落心理。毋庸置疑，在大多數(shù)行業(yè)女大學(xué)生面對的就業(yè)困難要比男大學(xué)生多出很多，因此，女大學(xué)生必須付出更多的辛苦和毅力才能獲得事業(yè)上的成功。

（四）客觀原因分析。一方面，從結(jié)婚到生育，從哺育子女到家庭責(zé)任，加之女性的天然行因素，不可避免的給她們的職業(yè)生涯帶來了一定的影響。另一方面，在體力方面女性先天不及男性，這就意味著多數(shù)女性無法適應(yīng)某些勞動強度大的工作。

第五章 解決女大學(xué)生就業(yè)心理問題的措施

（一）政府應(yīng)采取的相關(guān)措施。首先，完善女大學(xué)生就業(yè)法律體系。用法律來維護(hù)女大學(xué)生就業(yè)的合法權(quán)益，就必須建立女大學(xué)生就業(yè)法律保障體系，這是建立女大學(xué)生就業(yè)保障機制所必須釆取的措施。其次，完善女大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，應(yīng)該加大信息化快捷的力度。再次，提高企業(yè)發(fā)展過程中對女大學(xué)生的需求。最后，加快各層次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拓寬就業(yè)渠道，以及制定對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵措施，擴大女大學(xué)生就業(yè)渠道和就業(yè)機會。

（二）高校的正確引導(dǎo)與積極配合。高校應(yīng)采取有效措施培養(yǎng)符合社會需要的適用性人才。一是合理的調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)的模式。二是加強學(xué)生思想政治教育，完善就業(yè)信息系統(tǒng)。三是加強學(xué)生心理健康教育，建立心理健康檔案。

（三）用人單位的有效措施與方法。用人單位應(yīng)以科學(xué)的人才觀為導(dǎo)向，在政府的統(tǒng)籌政策下，以自身的企業(yè)規(guī)模和崗位性質(zhì)為準(zhǔn)則，嚴(yán)格制定招聘考核的內(nèi)容，給畢業(yè)生，尤其是女大學(xué)生畢業(yè)生拓展更寬的到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)的渠道，還可以為她們提供合適的實習(xí)基地。用人單位還可以釆取一些可行并有效的方法來評估和判斷女大學(xué)生求職者的真實信息和實際工作能力。只有這樣，才能增加用人單位與求職者的匹配度，進(jìn)而提升招聘的成功率。

（四）女大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。一是增強心理優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀。西蒙·波伏娃認(rèn)為，唯有在工作中，女性才能具有肯定她作為主體的地位。經(jīng)濟(jì)因素是婦女解放的關(guān)鍵，鼓勵女性在經(jīng)濟(jì)上自力更生，多從事一些公益活動，是女性具有自主意識的最好體現(xiàn)。二是加強道德法制觀念，樹立誠信意識。三是充分認(rèn)識自我，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。認(rèn)識自我，包括對自己性格氣質(zhì)、興趣愛好、能力特長的全面了解。四是加強自我成長與進(jìn)步。女大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)，在校期間學(xué)好專業(yè)知識，參加各種活動;要突破傳統(tǒng)觀念，拓寬就業(yè)思路，以良好的心態(tài)面對就業(yè)。

筆者以為，只有當(dāng)前女大學(xué)生在就業(yè)方面能夠正確認(rèn)真知自己的錯誤，才能為女大學(xué)生在就業(yè)中提供正確的思路。注重觀念上和學(xué)風(fēng)兩手都抓，配以相關(guān)的各種措施，才能使女大學(xué)生從腳踏實地，在學(xué)業(yè)上有所建樹。要改變女大學(xué)生一定要一次就業(yè)的錯誤認(rèn)知，不再陷入所處地域，所學(xué)專業(yè)，人際關(guān)系，和個人相貌等方面的擇業(yè)誤區(qū)，以一種態(tài)度爭取，認(rèn)真務(wù)實的心態(tài)適時調(diào)整自己的就業(yè)期望，真正地做到學(xué)以致用、發(fā)揮所學(xué)，進(jìn)而找到自己理想的職業(yè)，做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐甜甜，徐亞.高校畢業(yè)生就業(yè)心理分析與對策探討[J].科技信息，2008 （04）.

[2] 邱曉敏，李容等.大學(xué)畢業(yè)生心理特征及就業(yè)心理問題防范[J].桂林航天工業(yè)endprint

（二）現(xiàn)實原因分析。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)畢業(yè)生和用人單位之間雙向選擇、主擇業(yè)，有利于人才的合理分配。然而，市場經(jīng)濟(jì)模式下的企業(yè)以追求利潤為最終目的，在這一前提下，用人單位必然會想法設(shè)法降低成本，在勞動力的選擇上自然以高的"性價比”為準(zhǔn)則。女性勞動者由于先天原因，生理體能上弱于男性，養(yǎng)育子女和照顧家庭方面的責(zé)任則重于男性，這顯然使她們的“性價比”要低于男性，因此相關(guān)行業(yè)不愿意錄用女性勞動者也就在所難免。

（三）主觀原因分析。由于社會上的各種因素相互聯(lián)系又相互影響，使得很多女大學(xué)生思想上在產(chǎn)生弱勢心理，主觀地對就業(yè)產(chǎn)生困惑，主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）角色定位偏差產(chǎn)生的恐懼心理。（2）競爭意識缺乏帶來依賴心理。（3）職業(yè)期望值過高誘發(fā)失落心理。毋庸置疑，在大多數(shù)行業(yè)女大學(xué)生面對的就業(yè)困難要比男大學(xué)生多出很多，因此，女大學(xué)生必須付出更多的辛苦和毅力才能獲得事業(yè)上的成功。

（四）客觀原因分析。一方面，從結(jié)婚到生育，從哺育子女到家庭責(zé)任，加之女性的天然行因素，不可避免的給她們的職業(yè)生涯帶來了一定的影響。另一方面，在體力方面女性先天不及男性，這就意味著多數(shù)女性無法適應(yīng)某些勞動強度大的工作。

第五章 解決女大學(xué)生就業(yè)心理問題的措施

（一）政府應(yīng)采取的相關(guān)措施。首先，完善女大學(xué)生就業(yè)法律體系。用法律來維護(hù)女大學(xué)生就業(yè)的合法權(quán)益，就必須建立女大學(xué)生就業(yè)法律保障體系，這是建立女大學(xué)生就業(yè)保障機制所必須釆取的措施。其次，完善女大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，應(yīng)該加大信息化快捷的力度。再次，提高企業(yè)發(fā)展過程中對女大學(xué)生的需求。最后，加快各層次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拓寬就業(yè)渠道，以及制定對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵措施，擴大女大學(xué)生就業(yè)渠道和就業(yè)機會。

（二）高校的正確引導(dǎo)與積極配合。高校應(yīng)采取有效措施培養(yǎng)符合社會需要的適用性人才。一是合理的調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)的模式。二是加強學(xué)生思想政治教育，完善就業(yè)信息系統(tǒng)。三是加強學(xué)生心理健康教育，建立心理健康檔案。

（三）用人單位的有效措施與方法。用人單位應(yīng)以科學(xué)的人才觀為導(dǎo)向，在政府的統(tǒng)籌政策下，以自身的企業(yè)規(guī)模和崗位性質(zhì)為準(zhǔn)則，嚴(yán)格制定招聘考核的內(nèi)容，給畢業(yè)生，尤其是女大學(xué)生畢業(yè)生拓展更寬的到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)的渠道，還可以為她們提供合適的實習(xí)基地。用人單位還可以釆取一些可行并有效的方法來評估和判斷女大學(xué)生求職者的真實信息和實際工作能力。只有這樣，才能增加用人單位與求職者的匹配度，進(jìn)而提升招聘的成功率。

（四）女大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。一是增強心理優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀。西蒙·波伏娃認(rèn)為，唯有在工作中，女性才能具有肯定她作為主體的地位。經(jīng)濟(jì)因素是婦女解放的關(guān)鍵，鼓勵女性在經(jīng)濟(jì)上自力更生，多從事一些公益活動，是女性具有自主意識的最好體現(xiàn)。二是加強道德法制觀念，樹立誠信意識。三是充分認(rèn)識自我，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。認(rèn)識自我，包括對自己性格氣質(zhì)、興趣愛好、能力特長的全面了解。四是加強自我成長與進(jìn)步。女大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)，在校期間學(xué)好專業(yè)知識，參加各種活動;要突破傳統(tǒng)觀念，拓寬就業(yè)思路，以良好的心態(tài)面對就業(yè)。

筆者以為，只有當(dāng)前女大學(xué)生在就業(yè)方面能夠正確認(rèn)真知自己的錯誤，才能為女大學(xué)生在就業(yè)中提供正確的思路。注重觀念上和學(xué)風(fēng)兩手都抓，配以相關(guān)的各種措施，才能使女大學(xué)生從腳踏實地，在學(xué)業(yè)上有所建樹。要改變女大學(xué)生一定要一次就業(yè)的錯誤認(rèn)知，不再陷入所處地域，所學(xué)專業(yè)，人際關(guān)系，和個人相貌等方面的擇業(yè)誤區(qū)，以一種態(tài)度爭取，認(rèn)真務(wù)實的心態(tài)適時調(diào)整自己的就業(yè)期望，真正地做到學(xué)以致用、發(fā)揮所學(xué)，進(jìn)而找到自己理想的職業(yè)，做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐甜甜，徐亞.高校畢業(yè)生就業(yè)心理分析與對策探討[J].科技信息，2008 （04）.

[2] 邱曉敏，李容等.大學(xué)畢業(yè)生心理特征及就業(yè)心理問題防范[J].桂林航天工業(yè)endprint

（二）現(xiàn)實原因分析。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)畢業(yè)生和用人單位之間雙向選擇、主擇業(yè)，有利于人才的合理分配。然而，市場經(jīng)濟(jì)模式下的企業(yè)以追求利潤為最終目的，在這一前提下，用人單位必然會想法設(shè)法降低成本，在勞動力的選擇上自然以高的"性價比”為準(zhǔn)則。女性勞動者由于先天原因，生理體能上弱于男性，養(yǎng)育子女和照顧家庭方面的責(zé)任則重于男性，這顯然使她們的“性價比”要低于男性，因此相關(guān)行業(yè)不愿意錄用女性勞動者也就在所難免。

（三）主觀原因分析。由于社會上的各種因素相互聯(lián)系又相互影響，使得很多女大學(xué)生思想上在產(chǎn)生弱勢心理，主觀地對就業(yè)產(chǎn)生困惑，主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）角色定位偏差產(chǎn)生的恐懼心理。（2）競爭意識缺乏帶來依賴心理。（3）職業(yè)期望值過高誘發(fā)失落心理。毋庸置疑，在大多數(shù)行業(yè)女大學(xué)生面對的就業(yè)困難要比男大學(xué)生多出很多，因此，女大學(xué)生必須付出更多的辛苦和毅力才能獲得事業(yè)上的成功。

（四）客觀原因分析。一方面，從結(jié)婚到生育，從哺育子女到家庭責(zé)任，加之女性的天然行因素，不可避免的給她們的職業(yè)生涯帶來了一定的影響。另一方面，在體力方面女性先天不及男性，這就意味著多數(shù)女性無法適應(yīng)某些勞動強度大的工作。

第五章 解決女大學(xué)生就業(yè)心理問題的措施

（一）政府應(yīng)采取的相關(guān)措施。首先，完善女大學(xué)生就業(yè)法律體系。用法律來維護(hù)女大學(xué)生就業(yè)的合法權(quán)益，就必須建立女大學(xué)生就業(yè)法律保障體系，這是建立女大學(xué)生就業(yè)保障機制所必須釆取的措施。其次，完善女大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，應(yīng)該加大信息化快捷的力度。再次，提高企業(yè)發(fā)展過程中對女大學(xué)生的需求。最后，加快各層次產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拓寬就業(yè)渠道，以及制定對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵措施，擴大女大學(xué)生就業(yè)渠道和就業(yè)機會。

（二）高校的正確引導(dǎo)與積極配合。高校應(yīng)采取有效措施培養(yǎng)符合社會需要的適用性人才。一是合理的調(diào)整專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)的模式。二是加強學(xué)生思想政治教育，完善就業(yè)信息系統(tǒng)。三是加強學(xué)生心理健康教育，建立心理健康檔案。

（三）用人單位的有效措施與方法。用人單位應(yīng)以科學(xué)的人才觀為導(dǎo)向，在政府的統(tǒng)籌政策下，以自身的企業(yè)規(guī)模和崗位性質(zhì)為準(zhǔn)則，嚴(yán)格制定招聘考核的內(nèi)容，給畢業(yè)生，尤其是女大學(xué)生畢業(yè)生拓展更寬的到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)的渠道，還可以為她們提供合適的實習(xí)基地。用人單位還可以釆取一些可行并有效的方法來評估和判斷女大學(xué)生求職者的真實信息和實際工作能力。只有這樣，才能增加用人單位與求職者的匹配度，進(jìn)而提升招聘的成功率。

（四）女大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。一是增強心理優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)觀。西蒙·波伏娃認(rèn)為，唯有在工作中，女性才能具有肯定她作為主體的地位。經(jīng)濟(jì)因素是婦女解放的關(guān)鍵，鼓勵女性在經(jīng)濟(jì)上自力更生，多從事一些公益活動，是女性具有自主意識的最好體現(xiàn)。二是加強道德法制觀念，樹立誠信意識。三是充分認(rèn)識自我，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。認(rèn)識自我，包括對自己性格氣質(zhì)、興趣愛好、能力特長的全面了解。四是加強自我成長與進(jìn)步。女大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)，在校期間學(xué)好專業(yè)知識，參加各種活動;要突破傳統(tǒng)觀念，拓寬就業(yè)思路，以良好的心態(tài)面對就業(yè)。

筆者以為，只有當(dāng)前女大學(xué)生在就業(yè)方面能夠正確認(rèn)真知自己的錯誤，才能為女大學(xué)生在就業(yè)中提供正確的思路。注重觀念上和學(xué)風(fēng)兩手都抓，配以相關(guān)的各種措施，才能使女大學(xué)生從腳踏實地，在學(xué)業(yè)上有所建樹。要改變女大學(xué)生一定要一次就業(yè)的錯誤認(rèn)知，不再陷入所處地域，所學(xué)專業(yè)，人際關(guān)系，和個人相貌等方面的擇業(yè)誤區(qū)，以一種態(tài)度爭取，認(rèn)真務(wù)實的心態(tài)適時調(diào)整自己的就業(yè)期望，真正地做到學(xué)以致用、發(fā)揮所學(xué)，進(jìn)而找到自己理想的職業(yè)，做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐甜甜，徐亞.高校畢業(yè)生就業(yè)心理分析與對策探討[J].科技信息，2008 （04）.

[2] 邱曉敏，李容等.大學(xué)畢業(yè)生心理特征及就業(yè)心理問題防范[J].桂林航天工業(yè)endprint