吳彤

摘要：現(xiàn)如今是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)，各種新興的媒體不斷嶄露頭角。首當(dāng)其沖的就是Intern，網(wǎng)絡(luò)作為新興的第四媒體，區(qū)別于報(bào)紙、廣播等那些比較傳統(tǒng)的媒體，更便捷。但目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)傳播教育還在傳統(tǒng)階段，這種現(xiàn)狀造成了培養(yǎng)出的人才與實(shí)際所需要的專(zhuān)業(yè)人士不相符合。所以，變革新聞教育制度是重中之重。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；新聞教育；網(wǎng)絡(luò)傳播；變革；創(chuàng)新

引言

網(wǎng)絡(luò)媒體在現(xiàn)代傳播媒體中逐漸占據(jù)了主要位置。在這種情形下，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于擅長(zhǎng)新聞的人才的需求越來(lái)越大。網(wǎng)絡(luò)人才稀缺，使網(wǎng)絡(luò)媒體都去傳統(tǒng)的媒體中招攬人才。這種情況在最近幾年略顯嚴(yán)重，不光一些稍微一般的編輯記者跳到了網(wǎng)絡(luò)媒體，還有一些眾所周知的傳媒的領(lǐng)導(dǎo)層中的人也全“跳槽”到網(wǎng)絡(luò)媒體了。這讓傳統(tǒng)媒體感到“亞歷山大”。在這種背景下，我們國(guó)家的新聞教育教學(xué)方式要盡早改革，以應(yīng)對(duì)新興傳媒發(fā)展對(duì)于人才的需要。本文將會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展與新聞教育理念進(jìn)行研究與分析，并對(duì)改革新聞教育教學(xué)理念提出合理化建議。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展概述

網(wǎng)絡(luò)媒體傳輸音頻信號(hào)是靠IT行業(yè)為它提供的設(shè)備。它與傳統(tǒng)的報(bào)紙等媒介同樣都是傳輸信息的途徑，也是一種信息載體。但同時(shí)它又區(qū)別于傳統(tǒng)的傳播媒介，是一個(gè)具有和之前傳播媒介不同特征的新的傳播信息的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)傳播的自身來(lái)看，它的傳播平臺(tái)更加開(kāi)放，有著廣泛的傳播范圍；而在另一個(gè)角度來(lái)看，傳播者與受眾二者之間也沒(méi)有界限之分了，實(shí)現(xiàn)了傳播者與受眾身份的可逆性和同時(shí)性。

1.作為一種新興的傳播媒介，相比那些傳統(tǒng)的傳播媒介具有很多的優(yōu)勢(shì)。

a.全球化，覆蓋廣：網(wǎng)絡(luò)傳播是沒(méi)有國(guó)家的界限之分的，在網(wǎng)際網(wǎng)路上可以實(shí)現(xiàn)全球信息資源的共享。

b.交互性：又被稱(chēng)為互動(dòng)性。利用網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行傳播新聞信息實(shí)際上是媒體——受眾，受眾——受眾的多個(gè)方向的傳播。一個(gè)傳向多個(gè)，一個(gè)傳向一個(gè)，多個(gè)傳向一個(gè)，是大眾傳播與人際傳播相結(jié)合的一種多向性的傳播手段。

c.及時(shí)性：在網(wǎng)絡(luò)上傳播新聞具有較強(qiáng)的時(shí)效性，傳播速度快，能夠最快的傳播新聞內(nèi)容，使受眾及時(shí)掌握最新的新聞動(dòng)態(tài)。

d.海量性：新聞內(nèi)容更新的速度快，傳播的平臺(tái)選擇多樣化。如騰訊、鳳凰、搜狐等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

e.多媒體性：網(wǎng)際網(wǎng)路采取數(shù)字信息技術(shù)，包含了傳統(tǒng)傳播媒介，如報(bào)紙、雜志等各類(lèi)媒體的傳播方法，給受眾強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊。

2.網(wǎng)絡(luò)這種傳播新聞的方式其實(shí)是一把雙刃劍，就像一面鏡子有正反兩面，有利也有弊。

a.虛假新聞充斥網(wǎng)絡(luò)；在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新聞信息很方便也很容易，沒(méi)有嚴(yán)格的審查與約束。這讓那些心懷不軌的個(gè)人或者組織、企業(yè)等有了可乘之機(jī)。比如企業(yè)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，有的企業(yè)或者公司為了打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，肆意在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，發(fā)布虛假消息抹黑對(duì)手，已達(dá)到自己的目的，再例如有的人有些私人恩怨，為了報(bào)復(fù)對(duì)方，就故意在網(wǎng)絡(luò)上散布不好的言論，抹黑對(duì)方，或者威脅、恐嚇對(duì)方等。這些虛假新聞使網(wǎng)絡(luò)成為了幫助他人或企業(yè)以不正當(dāng)手段達(dá)到自己目的的平臺(tái)。

b.垃圾信息，廣告信息泛濫網(wǎng)絡(luò)；有許多垃圾信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳開(kāi)來(lái)，還有一些色情網(wǎng)站，給青少年帶來(lái)了不好的影響。還有一些商家為了打響知名度故意炒作，制造虛假信息為自己的產(chǎn)品打廣告。

c.帶動(dòng)不好的輿論走向；因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息不用經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審查，沒(méi)有約束，誰(shuí)都可以發(fā)，而且可以匿名發(fā)布，不用對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)任，這就導(dǎo)致了有人利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息故意抨擊別人，或是借用某個(gè)事件來(lái)宣泄自己不好的情緒，引發(fā)不好的輿論走向。比如前幾年的“虐貓事件”，最近的“肯德基事件”，“必勝客事件”等。

d.不法團(tuán)伙或是恐怖組織利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣傳自己的口號(hào)，吸引民眾，迷惑民眾，或是制造恐慌，以達(dá)到自己的目的。比如法輪功等。

e.新的倫理問(wèn)題的出現(xiàn)；比如侵犯隱私權(quán)、版權(quán)等。

綜上所述，可以看出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，有利也有弊，我們應(yīng)該善加引導(dǎo)，正確運(yùn)用，不斷地去完善和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。

3.網(wǎng)絡(luò)媒體已逐漸取代傳統(tǒng)的傳播方式，成為更受廣大人民群眾喜愛(ài)的一種傳播方式。產(chǎn)生這種情況的原因是什么？用網(wǎng)絡(luò)傳播新聞和用傳統(tǒng)的媒介傳播新聞?dòng)惺裁床煌兀?/p>

a.二者在傳播新聞信息時(shí)所依托的載體不一樣。新聞傳播的傳統(tǒng)方式大多是依托電視、報(bào)紙、廣播等設(shè)備，在時(shí)間空間的制約下，廣大觀看、閱讀、收聽(tīng)的受眾只能被動(dòng)的在這些傳播媒介提供的新聞內(nèi)容中選擇自己需要的內(nèi)容。但數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)際網(wǎng)路技術(shù)的發(fā)展、還有無(wú)線上網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，讓廣大受眾在得知新聞內(nèi)容時(shí)打破了時(shí)間空間的制約，能夠更加及時(shí)準(zhǔn)確的了解到最新的新聞動(dòng)態(tài)。

b.對(duì)于新聞內(nèi)容的收藏更加簡(jiǎn)單。在傳統(tǒng)的傳播時(shí)代下，想要收藏一些重要的新聞內(nèi)容幾乎都是采用紙質(zhì)的或者是錄像帶的方法，紙質(zhì)產(chǎn)品或者錄像帶都容易發(fā)霉，不容易保存，收藏時(shí)占用的地方大，要有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)保管，浪費(fèi)人力物力財(cái)力，很不方便。但網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使這些問(wèn)題迎刃而解了。以網(wǎng)絡(luò)為依托所傳播的新聞信息，可以下載、轉(zhuǎn)載、收藏、復(fù)制、保存到自己的U盤(pán)中或者電腦、手機(jī)上，節(jié)省空間，更易于保存、查閱和攜帶。

c.傳播的信息內(nèi)容更加生動(dòng)、形象、具體，使人一目了然，印象深刻。依托報(bào)紙和雜志等傳統(tǒng)媒介所傳播的信息是死板的，靜態(tài)的，太過(guò)于單一。但網(wǎng)絡(luò)上所傳播的新聞內(nèi)容是鮮活的，有動(dòng)態(tài)的視頻，有靜態(tài)的文字和圖片，動(dòng)靜結(jié)合，更容易感染和吸引受眾，對(duì)于了解新聞內(nèi)容更加的方便。

d.了解新聞信息變得更隨心更方便。真正實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)、隨地、隨心”。網(wǎng)絡(luò)未出現(xiàn)之前，廣大人民群眾想要掌握一些新聞，了解一些國(guó)家的大事小情、國(guó)際的局勢(shì)等都得買(mǎi)報(bào)紙閱讀。比如在家時(shí)突然想看些新聞還得特意出門(mén)去買(mǎi)份報(bào)紙，太過(guò)麻煩。沒(méi)看完放著占地方，扔了又可惜。但有了網(wǎng)絡(luò)就方便容易的多了。電子信息技術(shù)的發(fā)展、各種高科技產(chǎn)品的誕生，比如手機(jī)可以連接無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、還有迷你版的電腦等，讓廣大人民群眾能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲取自己喜歡的新聞信息。網(wǎng)絡(luò)上的信息容量大，內(nèi)容多，還可以運(yùn)用搜索引擎搜索自己想要知道的信息內(nèi)容，使廣大人民群眾擴(kuò)寬眼界，了解新聞更加方便。

二、伴隨網(wǎng)絡(luò)媒體的產(chǎn)生，我國(guó)在新聞教育的方式上體現(xiàn)出了一些問(wèn)題

1.通過(guò)上文的分析與總結(jié)，不難看出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)已經(jīng)逐漸改變了新聞行業(yè)從事人員的生存環(huán)境。這就說(shuō)明了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，傳媒對(duì)從事新聞行業(yè)的人士有了新的要求，而我國(guó)對(duì)網(wǎng)媒人才的教育卻顯得有些捉襟見(jiàn)肘。從網(wǎng)媒本身的特點(diǎn)和它與傳統(tǒng)媒介的區(qū)別來(lái)看它對(duì)人才將會(huì)有哪些新要求呢？

a.要求頭腦靈活，善于運(yùn)用各種電子產(chǎn)品，懂得變通，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠熟練運(yùn)用搜索引擎搜集和檢查網(wǎng)絡(luò)上的信息內(nèi)容。

b.要求善于辨別真?zhèn)危袛嘈畔?nèi)容真假的能力強(qiáng)，要有敏銳的觀察力和洞察力，對(duì)新聞事件的敏感度要強(qiáng)。

c.善于運(yùn)用身邊的各種資源。比如靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上各大網(wǎng)站或各種服務(wù)平臺(tái)等方式幫助自己完成采訪任務(wù)?，F(xiàn)如今網(wǎng)上嘉賓訪談?lì)惖墓?jié)目正在崛起，這種采訪方式輕松便捷，更受大家的青睞。

d.要“全能”，采、編、寫(xiě)均拿手。熟練的掌握各種采訪機(jī)器的用途和使用方式。

e.善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介傳播新聞信息的互動(dòng)性特征來(lái)提高廣大受眾參與新聞信息傳播的積極性。網(wǎng)絡(luò)傳播媒介是在報(bào)紙、廣播、電視、雜志等傳統(tǒng)的傳播媒介上發(fā)展而來(lái)，它包含了幾個(gè)傳統(tǒng)傳播媒介的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)又存在著其他傳統(tǒng)傳播媒介所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。例如網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的受眾人群多，受眾范圍廣泛，覆蓋面廣，沒(méi)有時(shí)間空間國(guó)界的約束，不分國(guó)家，不分男女老少，對(duì)于國(guó)家的一些政策或一些問(wèn)題都能夠邀請(qǐng)廣大網(wǎng)民來(lái)進(jìn)行互動(dòng)交流，可以依照事實(shí)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)問(wèn)大家的意見(jiàn)，真正做到全面參與，這樣的調(diào)查方式具有很強(qiáng)的公信力，然后可以根據(jù)調(diào)研的結(jié)果進(jìn)行評(píng)論或決策。

f.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上虛假新聞惡意事件的情況來(lái)看，要求新聞行業(yè)的新聞工作者要有自己的底線，分清是非對(duì)錯(cuò)，在自己的心里要有一桿稱(chēng)，一把標(biāo)尺，明辨是非，有著較高的職業(yè)操守與道德觀念。

2.面對(duì)網(wǎng)媒興起對(duì)人才的需要，我國(guó)在新聞教學(xué)的方法中存在哪些問(wèn)題

a.教學(xué)理念過(guò)于傳統(tǒng)，培養(yǎng)出的新聞人才與實(shí)際的需求無(wú)法對(duì)應(yīng)。

b.新聞專(zhuān)業(yè)的課程科目過(guò)少，缺少內(nèi)容精細(xì)的教學(xué)用書(shū)。學(xué)校所教授的內(nèi)容單一，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有打好基礎(chǔ)。

c.教授學(xué)生的方式太過(guò)單調(diào)無(wú)趣，沒(méi)有雄厚的師資力量。

d.實(shí)踐所用的設(shè)施設(shè)備和實(shí)踐的途徑不完善，總是“紙上談兵”，沒(méi)有什么實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

綜上所述，可以看出傳統(tǒng)的新聞教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)如今傳媒社會(huì)發(fā)展的需要了。新聞教育事業(yè)的工作者應(yīng)該重視新聞教育在教學(xué)宗旨、教學(xué)方式上的創(chuàng)新、變革與完善。

三、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的出現(xiàn)，我國(guó)在新聞教育的方式、理念上應(yīng)該做出怎樣的改革予以應(yīng)對(duì)

根據(jù)上文的分析與研究來(lái)看，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后，傳統(tǒng)的新聞教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新聞事業(yè)發(fā)展的需要，而新聞傳播學(xué)的教育又是新聞事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，那應(yīng)該怎么樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新與改革成為了重點(diǎn)。

1.要改變舊有的新聞教育教學(xué)理念。舍棄傳統(tǒng)的教育理念，走國(guó)際化的道路。注重培養(yǎng)“全能型”的人才與具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的記者。當(dāng)下的學(xué)校在教育理念上，多弘揚(yáng)以學(xué)生為本，而網(wǎng)絡(luò)傳播媒介自身具有互動(dòng)性的特點(diǎn)，它改變了傳播媒介中傳播者與受眾之間的關(guān)系，打破了兩者之間的界限。從事新聞傳播事業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員的審查權(quán)利，信息把持地位在下降。不久后，大眾傳播中的受眾有希望變成傳播者與受眾關(guān)系中的新主體。所以，我們需要樹(shù)立平民化、自由化的新聞傳播理念。

2.面對(duì)網(wǎng)媒對(duì)人才的需要，在教學(xué)方面要增設(shè)新的教學(xué)內(nèi)容，在課程設(shè)置上要與實(shí)際情況相結(jié)合，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)要盡快變更學(xué)習(xí)科目的內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)新興科技應(yīng)用的教育，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的專(zhuān)業(yè)。新興媒體的更新速度快，而新聞教育中的課程變更卻不是很快，導(dǎo)致新聞專(zhuān)業(yè)院校擅長(zhǎng)新技術(shù)的人員很稀有。為改變這種情況，要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展新的學(xué)習(xí)科目，注重培養(yǎng)學(xué)生們善于思考的能力，而對(duì)于拓展新的課程項(xiàng)目，主要有兩個(gè)方面：一個(gè)是對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展；另一個(gè)是對(duì)于新專(zhuān)業(yè)的增設(shè)。[1]

3.在教學(xué)方式上要有所突破。新聞?wù)n程本來(lái)就是很枯燥單一的，而老師講課的方法就是粉筆加上黑板，更沒(méi)意思，導(dǎo)致學(xué)生們都不愛(ài)聽(tīng)，或是根本聽(tīng)不進(jìn)去，左耳朵聽(tīng)右耳朵就冒了。所以，一方面老師應(yīng)該改變教授學(xué)生的方法，注重調(diào)動(dòng)課堂氣氛，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，講些有趣的新聞與同學(xué)們一起探討，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另一方面應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的講課方法，采用多種高科技教學(xué)設(shè)備與軟件。[2]比如計(jì)算機(jī)等。全面的升級(jí)教育教學(xué)的方法。

4.在教學(xué)目標(biāo)上，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力，要把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要多鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生可以在實(shí)踐中鞏固理論知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。做到學(xué)以致用，活學(xué)活用。

5.針對(duì)網(wǎng)媒的一些弊端，應(yīng)該樹(shù)立與網(wǎng)絡(luò)傳播媒介相對(duì)應(yīng)的新聞倫理道德觀念。[3]網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的誕生使新聞業(yè)務(wù)的辦理手段發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)作為幾乎沒(méi)有約束力的開(kāi)放性傳播信息的平臺(tái)，對(duì)于新聞媒體行業(yè)有了新的道德、原則、職業(yè)操守等要求。在網(wǎng)絡(luò)傳播新聞的過(guò)程中產(chǎn)生了更多的倫理道德問(wèn)題。比如涉及隱私權(quán)、肖像權(quán)、版權(quán)的侵權(quán)行為。我們要重視這些問(wèn)題。從事新聞教育事業(yè)的工作人員有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的倫理道德觀念，要有自己的底線。

6.在態(tài)度上，要把終身教育當(dāng)做中心觀點(diǎn)。學(xué)無(wú)止境，要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，快速的接受新鮮的事物，豐富自己，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能避免在高速發(fā)展的社會(huì)中淘汰。

7.在網(wǎng)媒興起的今天，應(yīng)該樹(shù)立全球化的傳播觀點(diǎn)。Intern具有全球化的特點(diǎn)，覆蓋的范圍廣泛，超脫了實(shí)踐與空間的界限，沒(méi)有國(guó)界之分。為了適應(yīng)全球化的發(fā)展，就要讓學(xué)生養(yǎng)成全球觀點(diǎn)，具有全球意識(shí)。

四、怎樣進(jìn)一步完善對(duì)網(wǎng)媒等新興媒體所需人才的教育方式

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，新聞傳播教育面臨著新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。怎么樣完善網(wǎng)絡(luò)傳播教育事業(yè)，如何為網(wǎng)媒等新興媒體輸送更多的人才，這不單單關(guān)系到我國(guó)新聞教育制度的革新，還與未來(lái)國(guó)家的傳媒競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家文化軟實(shí)力有關(guān)。所以，不僅新聞行業(yè)的工作者要努力，其他人也要共同努力。要求我們不斷改革與創(chuàng)新，跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐，結(jié)合實(shí)際情況與社會(huì)背景進(jìn)行變革。

1.在課程設(shè)置上、教學(xué)的內(nèi)容與方法上進(jìn)行創(chuàng)新。

2.建立正確的、符合時(shí)代發(fā)展需要的新聞教育理念。

3加大對(duì)人才的招攬力度，豐富師資力量。

還有研發(fā)新的科技設(shè)備等方法進(jìn)一步完善對(duì)擅長(zhǎng)網(wǎng)媒等新興媒體的人才的教育方法。

結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)如今，雖然我國(guó)在新聞傳播教學(xué)課程的改革上已經(jīng)相對(duì)成熟，但在傳播載體更新?lián)Q代頻繁的背景下，我國(guó)對(duì)于新聞傳播教育方法的創(chuàng)新還是屬于剛剛起步的時(shí)期。因此，在其中還有許多的問(wèn)題，還是需要不斷地探索、創(chuàng)新與改革。

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部 關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展繁榮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的若干意見(jiàn) 社政，2003

[2] 網(wǎng)絡(luò)新聞傳播教育的“視角觀”探析 新聞傳播信息網(wǎng)，2001

[3] 王蕾. 《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新聞教育》 新聞與傳播研究，2002