王真珍 （浙江省杭州市江干區(qū)學(xué)正小學(xué)，310018）

追夢 逐夢 圓夢—學(xué)體追夢人的成長之路

王真珍 （浙江省杭州市江干區(qū)學(xué)正小學(xué)，310018）

學(xué)體部落是我筑夢的開始，那里有恩師、有榜樣，有接地氣的指導(dǎo)和幫助，有前瞻先進(jìn)的思想理念引領(lǐng)，有集國內(nèi)外智者智慧于一身的雜志導(dǎo)讀，有體育人精氣神的舞臺(tái)展示。三年中，筆者找到了一條最適合自己成長的路前行，不斷追夢。

一、追夢—《學(xué)體》雜志為我注入前進(jìn)的動(dòng)力

不論是在大學(xué)期間還是工作后，《中國學(xué)校體育》雜志（以下簡稱《學(xué)體》雜志）的智慧一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。讀書百遍其義自見，閱讀是陪伴教師成長最好的伙伴，筆者認(rèn)為，《學(xué)體》雜志是體育專業(yè)教師必讀的書目，從中可以了解全國體育教育動(dòng)態(tài)，開闊視野，獲取現(xiàn)階段國內(nèi)外提倡的思想理念。

根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，筆者建議新教師在每個(gè)時(shí)期應(yīng)有不同的閱讀側(cè)重點(diǎn)。比如，筆者在大學(xué)一、二年級(jí)時(shí)采取泛讀形式，目的在于開拓眼界；在教育見習(xí)期，著重針對(duì)課標(biāo)的解讀、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行細(xì)致閱讀；在大四實(shí)習(xí)期間，精讀教學(xué)研究、實(shí)踐與游戲、一線話題欄目，通過閱讀老師們的文章，借鑒并運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐；即將畢業(yè)時(shí)，則針對(duì)性地挑選于素梅博士、毛振明博士以及一線教研員的文章進(jìn)行反復(fù)閱讀，在實(shí)踐中將理論升華。

在學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)中國學(xué)校體育博客圈里的體育教學(xué)視頻，記錄教師們的教學(xué)步驟及講解示范，整理成課堂實(shí)錄，建立課堂意識(shí)；在博客圈里，不僅可以研習(xí)前輩們撰寫的文章，還可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)研討能力，而前輩們堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的精神，在無形之中化作一股動(dòng)力時(shí)刻鼓舞著我，為今后的教學(xué)做準(zhǔn)備。

二、逐夢—學(xué)體恩師是我前進(jìn)的指向標(biāo)

新教師在成長時(shí)離不開師父們的指導(dǎo)幫助，故一定要拜師學(xué)藝，見賢思齊。筆者的成長就得益于區(qū)校的“師徒結(jié)對(duì)”體系。區(qū)教育局和工作單位根據(jù)新教師的情況，指派骨干教師指導(dǎo)新教師。在面對(duì)面的指導(dǎo)氛圍中，新教師要善于抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，虛心求教，積極進(jìn)取，讓自己在活動(dòng)中成長。

1.抓住每一次機(jī)會(huì)。在筆者作為新教師的三年生涯中，區(qū)教研員莫豪慶老師提倡“發(fā)揮教材的功能價(jià)值設(shè)計(jì)教學(xué)”、“以技術(shù)學(xué)習(xí)為載體，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力”的區(qū)域教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓新教師鍛煉，他要求區(qū)里的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、體育教師基本功比賽等都體現(xiàn)出區(qū)域教學(xué)理念，并要求新教師參加每一次評(píng)比活動(dòng)。在這樣的機(jī)遇面前，筆者雖膽怯但沒有懈怠，翻閱了所有教材中的設(shè)計(jì)稿，向前輩們學(xué)習(xí)，熬夜反復(fù)修改設(shè)計(jì)稿，并在課堂中實(shí)踐、改進(jìn)。

課堂是每一位新教師必須立足的平臺(tái)。一堂二年級(jí)的《仰臥推起成橋》課，筆者從課程實(shí)踐到公開展示，上了不止30次，各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)在一、二、三年級(jí)共20余個(gè)班都磨了一次。之后，又到隔壁學(xué)校借班磨課。在一個(gè)月里，每天都圍繞這堂課研討，積極聽取同伴們的建議，并在下一次課中不斷調(diào)整改進(jìn)。最終讓自己的課榮獲區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，并在區(qū)里進(jìn)行了精彩展示。

2.善待每一次挫折。新教師的成長不可能是一帆風(fēng)順的，每一次挫敗都是成長的積淀，當(dāng)時(shí)間過去，你會(huì)感謝這份挫敗帶給你深刻的記憶，讓你在刻骨銘心中牢記教訓(xùn)，磨礪成長。

筆者還清晰地記得工作第二年的新教師賽課，自己精心設(shè)計(jì)《單雙腳跳》一課在上課時(shí)出現(xiàn)課堂秩序混亂、教學(xué)設(shè)計(jì)手段單一等一系列問題。最后的評(píng)比結(jié)果自然不盡人意，而這也一度讓我心灰意冷。經(jīng)過區(qū)校體育組同仁們的鼓勵(lì)幫助，引導(dǎo)我明確自身不足以及改進(jìn)辦法后，筆者見賢思齊多磨多練，繼而在工作第三年中，改進(jìn)不足。

特級(jí)教師楊迎冬老師曾說過，作為青年教師你要有兩個(gè)師父，一個(gè)在學(xué)校中面對(duì)面給你指導(dǎo)，而另一個(gè)則是在思想上引領(lǐng)你前進(jìn)。學(xué)體恩師成為我思想上的導(dǎo)師，指導(dǎo)我的教學(xué)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)體育學(xué)科，認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，助我一路追逐夢想！

三、圓夢—學(xué)體舞臺(tái)為我創(chuàng)造成長的積淀

學(xué)體舞臺(tái)為我創(chuàng)造成長的積淀。實(shí)踐出真知，從懷揣教育夢想到成功向體育教師轉(zhuǎn)型，學(xué)體部落為筆者的成長提供了舞臺(tái)。在這里，每月都會(huì)有草根論壇主題研討、QQ群話題研討，有針對(duì)全國體育教師的案例評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)教研征文比賽，以及含金量極高的全國性雜志《中國學(xué)校體育》供大家投稿歷練；在這里，廣大的一線教師在一次次激烈的QQ群主題研討中收獲，在一次次貼近實(shí)踐的草根研討中受益，在學(xué)體組織的全國體育教師案例評(píng)比、全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研論壇征文比賽等評(píng)比中獲益。

多年來，學(xué)體部落匯聚眾多作者、讀者，一大批體育教師通過學(xué)體部落成長為優(yōu)秀教師，成為學(xué)校體育事業(yè)的生力軍，而筆者也從一位初出茅廬的大學(xué)生成長為一名優(yōu)秀的體育教師、區(qū)教壇新秀，真誠的感謝學(xué)體部落，因?yàn)檫@些都離不開學(xué)體部落提供大舞臺(tái)，相信每一位年輕老師也同筆者一樣，亦會(huì)跟前輩們一樣做一個(gè)勤學(xué)認(rèn)真的“學(xué)體追夢人”。

干一行愛一行，用心很重要。體育人是陽光下的向日葵，雖經(jīng)受著太陽的炙烤，風(fēng)吹雨打，但還是始終如一，迎著陽光生長！成長是一種積淀，作為年輕的“學(xué)體追夢人”，我要說一句，給夢想一個(gè)高度，讓我們與眾不同！