呂萍麗

（中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院，江蘇 徐州221008）

《Visual Basic程序設(shè)計》（以下簡稱VB）是高校理工科專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的一門計算機編程入門課程。獨立學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任，非常重視學(xué)生的動手能力。在現(xiàn)在的信息社會，任何單位都會對求職者的計算機操作水平提出較高要求。所以，獨立學(xué)院自誕生之日起就開設(shè)了這門課程，旨在使學(xué)生系統(tǒng)地掌握編程的基本思想和方法，能夠用程序解決一些實際問題。另外，獨立學(xué)院學(xué)生為了在就業(yè)時能與普通本科生抗衡，在學(xué)完該課程后都會參加計算機等級考試，以獲得合格證書，增加就業(yè)砝碼。目前，市場上VB教材很多，有適應(yīng)普通本科生的，有適應(yīng)高職高專學(xué)生的，但專門為獨立學(xué)院學(xué)生編寫的VB教材卻為數(shù)不多。獨立學(xué)院一直使用的是普通本科生使用的教材。這些教材雖然內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)合理，但是例題難度較大，而且和計算機等級考試結(jié)合不緊密。所以，編寫一本既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，又能顯著提高等級考試過關(guān)率的《Visual Basic程序設(shè)計》教材是一項很有意義的項目。這樣的教材對于培養(yǎng)計算機應(yīng)用人才，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力都將產(chǎn)生積極的影響。

1 獨立學(xué)院學(xué)生計算機等級考試的現(xiàn)狀及教材使用情況

我院學(xué)生參加的計算機等級考試有全國計算機等考和江蘇計算機等考兩大類。我院是江蘇省高等學(xué)校計算機等考考點之一。所以，學(xué)生大多參加江蘇省計算機等考。該考試是針對非計算機專業(yè)學(xué)生的水平考試，按能力設(shè)立一級、二級、三級。開考科目有：以WINDOWS為平臺的一級；二級按使用的語種分為Visual BASIC、Access、C語言、辦公自動化等；三級開考三級偏硬、三級偏軟[1]。我院絕大部分學(xué)生在二年級上學(xué)期參加二級考試。理工科學(xué)生報考Visual BASIC或者C語言，文科類報考辦公自動化，經(jīng)管類報考Access。其中，報考二級Visual BASIC的考生約占我院考生總數(shù)的70%。從近5年的考試情況來看（見表1），我院學(xué)生的二級VB等考通過率并不樂觀。分析其原因，主要是因為沒有為學(xué)生量身定做復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)資料不成體系，備考過程缺乏系統(tǒng)性。要提高通過率，首先要解決教材問題。因此，建立一套適合獨立學(xué)院學(xué)生特點的又緊密結(jié)合等考要求的《Visual Basic程序設(shè)計》教材刻不容緩。

表1

目前，市場上有關(guān)計算機等考的教材很多，比較權(quán)威的有：教育部考試中心的《全國計算機等級考試二級教程——Visual Basic語言程序設(shè)計》（適合全國）、牛又奇等編著的《新編Visual Basic程序設(shè)計教程》（適合江蘇）。其中，《全國計算機等級考試二級教程——Visual Basic語言程序設(shè)計》一書知識點比較全面，具有一定的普及性，但難度偏低，僅適合全國計算機等級考試?！缎戮嶸isual Basic程序設(shè)計教程》是我院一直使用的教材，它也是江蘇省計算機等級考試指定教材，其語言精練、知識結(jié)構(gòu)很好，概念敘述清晰。但在多年的使用過程中我們發(fā)現(xiàn)書中例題偏難，經(jīng)常要替換或刪減難題，學(xué)生使用起來有困難。目前，市場上專門針對獨立學(xué)院的計算機等級考試教材很少。

2 建設(shè)適應(yīng)獨立學(xué)院學(xué)生特點的VB教材的思路

考慮獨立學(xué)院學(xué)生的等級考試通過率及現(xiàn)有教材的使用情況，結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，我們認為開發(fā)一套適合我院學(xué)生使用的VB教材要遵循下列思路。

2.1 要滿足學(xué)生求職的需要

獨立學(xué)院屬于第三批本科院校。用人單位在招聘時往往對三本學(xué)生有偏見，認為他們不如普通一本和二本的學(xué)生。所以，要想打動用人單位，獨立學(xué)院學(xué)生必須有更強的專業(yè)應(yīng)用能力。為了幫助學(xué)生，在設(shè)計教材的過程中，要積極進行校企合作，收集現(xiàn)有企業(yè)對求職者計算機水平的最新要求及面試試題。在教材相應(yīng)章節(jié)，在基本理論知識的基礎(chǔ)之上加入企業(yè)急需的編程知識，并做重點提示。在課后習(xí)題部分，增加企業(yè)面試題目，讓學(xué)生從一年級就了解企業(yè)需求，切實為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。

2.2 要能切實提高學(xué)生的等考通過率

學(xué)生參加計算機等級考試并合格后就會取得相應(yīng)的計算機等級證書，這增加了學(xué)生的就業(yè)籌碼。 因此，我院參加計算機等級考試的學(xué)生人數(shù)逐年遞增。教材的建設(shè)要能服務(wù)等級考試。在教材中重點強調(diào)等級考試的考點，對考點敘述要深入淺出，對例題設(shè)計要循序漸進，直擊等考。對不考、不用的知識點要大膽刪減或者弱化。課后習(xí)題除了面試題之外，加入近3年的等級考試真題。

2.3 要順應(yīng)獨立學(xué)院的改革與發(fā)展趨勢

獨立學(xué)院尚處在發(fā)展初期，建設(shè)適合獨立學(xué)院的教材不能眼光短淺，更不能閉門造車。要加強與兄弟院校之間的交流與合作，共同探討教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。既能適應(yīng)獨立學(xué)院學(xué)生特點又能結(jié)合計算機等級考試，這樣的VB教材是對傳統(tǒng)教材的重大改革，是一項有益的嘗試。相互學(xué)習(xí)，取長補短，有利于提高教材的編寫水平，更為日后教材的推廣應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。

3 新編教材的特點與結(jié)構(gòu)

新編教材面向的是獨立學(xué)院學(xué)生。獨立學(xué)院學(xué)生大多思維活躍，科研素質(zhì)弱于一本和二本學(xué)生，生動有趣的內(nèi)容形式更能抓住他們的注意力。所以，新編教材在編寫時要注重多用多媒體元素，避免大塊文字的堆積，盡量用圖表、表格等媒體形式解釋概念和原理。內(nèi)容安排由易到難、由簡到繁，循序漸進、環(huán)環(huán)相扣。重點部分有文字提示。教材的層次結(jié)構(gòu)不超過3級。教材的整體結(jié)構(gòu)如下[2]：

1）內(nèi)容提要：概述教材的主要內(nèi)容、讀者群體及特色；

2）前言；

3）目錄；

4）獨立的教學(xué)章節(jié)：每章開頭要有“本章內(nèi)容提要及學(xué)習(xí)目標(biāo)”、每章中都要有針對性的教學(xué)實例、每章結(jié)束要有“本章小結(jié)”和“習(xí)題”；

5）最后一章針對全書重要的知識點設(shè)置一個大的項目實例；

6）參考文獻；

7）附錄，包含課程案例庫及其代碼。

除此之外，教材在圍繞計算機等考設(shè)置例題時，要引入案體分析法，先介紹案例，后做出結(jié)論，再擴展到理論分析；重、考點突出，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材在設(shè)計章節(jié)內(nèi)容及課后習(xí)題時都緊緊圍繞就業(yè)和等考這兩大主題，針對性強，既快速幫助學(xué)生鞏固了知識點，又做到了在日常學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)備考、應(yīng)對面試。這樣，等考過關(guān)率自然會逐漸提高，學(xué)生的就業(yè)率也會穩(wěn)中有升。當(dāng)然，在突出特色的同時，教材的理論高度不能降低，必須達到高等教育水平。要注意使讀者掌握基本概念和結(jié)論的實際意義，掌握基本方法，把重點放在概念、方法和結(jié)論的實際應(yīng)用上，培養(yǎng)實際動手能力，提高思考問題、解決問題的能力。

我國的獨立學(xué)院正處在發(fā)展初期 其教材建設(shè)任務(wù)既緊迫又艱巨。但只要多方共同努力，獨立學(xué)院的教材建設(shè)一定能走上高效、健康的發(fā)展之路。

［1］江蘇省高校計算機等級考試中心[EB/OL].http：//exam.nju.edu.cn/.2008-7-5.

［2］陳承歡.探析高職計算機教材開發(fā)的新思路和新方法[J].計算機教育,2008(5)：68-69.

［3］劉平娥,羅建遠.高職高專校本教材建設(shè)的探討與實踐[J].職業(yè)技術(shù)教育：教科版,2005(28)：59-60.

［4］趙居禮,王艷芳.試論高職教育教材建設(shè)的基本思路[J].西安航空技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2003(2)：19-2.