李翔 張波 祝爽

摘 ?要：高?；鶎狱h組織處于教育、管理、服務(wù)的最前端，是高校黨建工作的基礎(chǔ)和有效保障，加強(qiáng)高校黨建工作，發(fā)揮高?；鶎狱h組織文化的引領(lǐng)作用。發(fā)揮高校理論優(yōu)勢，建設(shè)符合和具有高校辦學(xué)特色的文化氛圍，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，不斷創(chuàng)新高?；鶎狱h組織文化建設(shè)新目標(biāo)、新模式，并使高校基層黨組織文化建設(shè)實(shí)效化、規(guī)范化、時(shí)代化和制度化。

關(guān)鍵詞：基層黨組織;文化建設(shè);途徑

1 ?高校黨組織文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)

（1）馬克思主義意識形態(tài)是黨組織文化建設(shè)思想基礎(chǔ)

政黨自成立之初就是建立在階級利益的基礎(chǔ)上，或者說是建立在意識形態(tài)的基礎(chǔ)上的。因?yàn)檎h組織就是文化的產(chǎn)物，意識形態(tài)將政黨看作是物質(zhì)武器。馬克思主義認(rèn)為政黨在本質(zhì)上是階級利益的集中代表。在無產(chǎn)階級政黨中首先提出政黨文化的是列寧，他認(rèn)為無產(chǎn)階級在奪取政權(quán)建立社會(huì)主義制度后的首要任務(wù)就是加強(qiáng)自身的文化建設(shè)。并指出：我們所缺少的東西就是文化，是管理的本領(lǐng)……在于無產(chǎn)階級及其先鋒隊(duì)的文化力量[1]。而長期以來，我國對政黨組織文化建設(shè)未能充分重視，所以對黨的組織文化建設(shè)的研究歷史并不長。王滬寧在《從政黨文化看執(zhí)政黨建設(shè)》一文中從政治文化的角度提出了政黨文化概念，并強(qiáng)調(diào)政黨文化是政治文化的一部分，政黨文化對人們的理想信念、價(jià)值觀、情感和原則等有著至關(guān)重要的作用。此后，學(xué)界對政黨組織文化的界定、層次劃分、實(shí)現(xiàn)途徑等進(jìn)行了深入的研究。綜合來看，政黨組織文化不僅是一個(gè)政黨區(qū)別于其他政黨的重要標(biāo)識，還是一個(gè)政黨的政治主張、制度規(guī)范、價(jià)值追求等方面綜合體。

（2）社會(huì)主義教育事業(yè)是黨組織文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

社會(huì)主義教育事業(yè)依靠堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定的執(zhí)政基礎(chǔ)，高校黨建工作的順利開展有賴于高?；鶎狱h組織文化建設(shè)的引領(lǐng)作用。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展是我黨組織文化建設(shè)的奮斗目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。而對于高校基層黨組織文化的看法，學(xué)界各抒己見。有的學(xué)者將高?；鶎狱h組織文化看做是校園文化的一部分，他的作用在于將高校師生僅僅圍繞在以校園文化建設(shè)為主導(dǎo)的價(jià)值觀領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)高校傳播思想文化、教書育人、培養(yǎng)社會(huì)進(jìn)步人才的目標(biāo)。這種觀點(diǎn)的正確意義在于，高校基層黨組織文化建設(shè)是以科學(xué)社會(huì)主義價(jià)值觀的引領(lǐng)作用和踐行基層黨組織在作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍發(fā)展和思想文化傳播的前提的。有的學(xué)者認(rèn)為高?；鶎狱h組織文化是黨的理想信念、黨的奮斗目標(biāo)、黨的優(yōu)良作風(fēng)和高校特有的文化環(huán)境相結(jié)合而形成的具有特殊形象符號[2]。高校基層黨組織文化作為馬克思主義政黨在高校實(shí)現(xiàn)其價(jià)值觀傳播、發(fā)展和繼承的優(yōu)秀文化，其本身就具有中國共產(chǎn)黨一以貫之的"三大優(yōu)良作風(fēng)"。高校以培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和可靠接班人宗旨，高校基層黨組織文化是在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面為科學(xué)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想政治保障和監(jiān)督的行為方式，在政黨制度文化、精神文化以及行為文化等方面起著推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)和基層黨建工作的重要作用。

2 ?高?；鶎狱h組織文化特征

（1）政治性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合

高校黨組織文化在本質(zhì)上是一種政治文化，高?；鶎狱h組織文化建設(shè)的本質(zhì)要求其始終要以馬列主義為指導(dǎo)，在具有中國特色社會(huì)主義制度、文化、政黨建設(shè)中，還要遵循"三個(gè)代表"和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，高?；鶎狱h組織要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極響應(yīng)黨的方針政策，為實(shí)現(xiàn)依法治國和社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量，這體現(xiàn)了高?；鶎狱h組織始終和黨中央保持高度一致的政治文化傳承。在另一方面，高校作為我黨組織文化建設(shè)、實(shí)踐、發(fā)展的基地，必定不是簡單的"政治課堂"，高校在承擔(dān)了培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)合格接班人的同時(shí)，也承擔(dān)著黨的理論、黨的建設(shè)、黨的組織文化等的研究任務(wù)，一個(gè)龐大的高校基層黨組織結(jié)合了專業(yè)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)深入基層的實(shí)踐活動(dòng)，而黨的政策方針的貫徹落實(shí)也有賴于基層黨組織的有效發(fā)揮，高校黨組織的政治性是保障，學(xué)術(shù)性是繼承和發(fā)揚(yáng)，高?；鶎狱h組織的政治性與學(xué)術(shù)性推動(dòng)者高?；鶎狱h組織建設(shè)的健康發(fā)展。

（2）穩(wěn)定性與創(chuàng)新性相結(jié)合

我黨的本質(zhì)特征要求黨的方針、路線在一定時(shí)期內(nèi)是穩(wěn)定的，這是由我黨的階級特征所決定的，高?；鶎狱h組織文化的穩(wěn)定性就源于我黨自身特有的內(nèi)在系統(tǒng)運(yùn)行的封閉性?！吨袊伯a(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》作為新形勢下加強(qiáng)高校黨建工作的綱領(lǐng)性文件，就規(guī)定了作為高?；鶎狱h組織要堅(jiān)決"執(zhí)行黨的路線方針政策及學(xué)校各項(xiàng)決定，并為其貫徹落實(shí)發(fā)揮保證監(jiān)督作用。"[3]指導(dǎo)思想，規(guī)章制度以及最高理想和奮斗目標(biāo)是在特定的時(shí)代背景下形成的，其穩(wěn)定性的特點(diǎn)是在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)很難改變的。我黨組織文化的穩(wěn)定性也體現(xiàn)了我黨的生命力。但是，從我黨革命、建設(shè)、改革進(jìn)而開放的歷史來看，時(shí)代在變化，時(shí)代主題在變化，我黨在堅(jiān)定理想信念的基礎(chǔ)上，面對世情、國情、黨情發(fā)生的變化，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，保持永葆我黨的生命力，必然要在執(zhí)政理念、黨的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行穩(wěn)步調(diào)整。作為在高校具有思想引領(lǐng)作用的高?；鶎狱h組織就必須要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，積極創(chuàng)新組織文化，拓展組織生活方式以保障高?；鶎狱h組織的生命力和先進(jìn)性。

（3）理論性與實(shí)踐性相結(jié)合

高?；鶎狱h組織文化就其本質(zhì)來說是一種政治文化，其組織文化的外衣必然包裹著階級性的政治理念文化，但又不是一種單純的政治文化，他既包含了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系在內(nèi)的硬實(shí)力，也包含了愛國主義、集體主義以及中國傳統(tǒng)文化價(jià)值觀在內(nèi)的軟實(shí)力。高?；鶎狱h組織文化建設(shè)的主體最終還是要落到人的身上，高校作為培養(yǎng)人才的教育前沿，社會(huì)需要什么樣的人，學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)這種人，這是學(xué)校的教育方略，一個(gè)有著積極優(yōu)化意義的教育方略對社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展方向起著至關(guān)重要的作用。另一方面，一個(gè)有著優(yōu)秀組織文化基因基層黨組織也將對教育方針政策的指引作用起著巨大的引領(lǐng)作用。高校基層黨組織文化的實(shí)踐性在于高?；鶎狱h建工作是落實(shí)黨的教育方針政策的基本保障。廣大師生是高?；鶎狱h組織的基本組成部分，辦好教育，離不開高?；鶎狱h組織積極應(yīng)對新形勢下各種挑戰(zhàn)，也離不開各項(xiàng)教育政策方針的指引。高校基層黨組織文化的理論性和實(shí)踐性是相輔相成，缺一不可的，理論性防止了實(shí)用主義的簡單化，而實(shí)踐性則預(yù)防了空想家的理想化。

3 ?高?；鶎狱h組織文化建設(shè)主要途徑

高級基層黨組織文化建設(shè)包括教師黨員組織文化建設(shè)和學(xué)生黨員組織文化建設(shè)，兩者雖然組成成分和層次略有不同，但是兩者卻是想成一脈的統(tǒng)一戰(zhàn)線體系，不論是教師隊(duì)伍還是學(xué)生隊(duì)伍黨組織的文化建設(shè)都至關(guān)重要，而且都需要同步強(qiáng)文化建設(shè)，不斷創(chuàng)新文化建設(shè)新途徑。

（1）發(fā)揮高校學(xué)術(shù)理論優(yōu)勢和實(shí)踐育人功能，實(shí)現(xiàn)黨組織文化建設(shè)實(shí)效化

高校黨組織是基層黨的思想理論基礎(chǔ)研究前沿陣地，人才云集，不論是從理論學(xué)習(xí)，還是從學(xué)術(shù)研究氛圍上都十分濃厚，而且有著堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐和群眾基礎(chǔ)。高?；鶎狱h組織要利用這一優(yōu)勢，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系抓手，多渠道、多層次積極開展黨組織文化建設(shè)。一方面，積極打造一支具有深厚理論功底的黨建理論課講授團(tuán)隊(duì)。定期開展專題講座，講座不僅要面向黨員學(xué)生、黨員教師，還要面向入黨積極分子和學(xué)生干部，對其進(jìn)行以馬列主義理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的社會(huì)主義教育，在此基礎(chǔ)上，積極拓展課程理論新模式，將具有中國特色的社會(huì)主義理論新成果納入黨課中，增強(qiáng)高?；鶎狱h組織政治理論和政治文化學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。另一方面，要不斷加強(qiáng)學(xué)生黨組織自身的主觀能動(dòng)性，將黨組織建立在學(xué)生社團(tuán)組織當(dāng)中，采取學(xué)生黨組織指導(dǎo)下的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)黨組織定期開展黨員學(xué)生的自我教育，和師生間的相互學(xué)習(xí)模式，通過社團(tuán)黨員學(xué)生的宣講、演講等形式引領(lǐng)高?；鶎狱h組織的正確走向，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的實(shí)踐育人功能。不論是打造一支以教師為主體的黨課宣講團(tuán)隊(duì)，還是一支由學(xué)生黨組織為主體的宣講隊(duì)伍，制度化的傳承和行為模式的影響力和實(shí)踐效果是最為明顯的，也是最終目標(biāo)，所以，無論何種形式的創(chuàng)新，最終是要將教育模式實(shí)效化。

（2）發(fā)揮高校特色文化優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)黨組織文化規(guī)范化、時(shí)代化

高校的學(xué)科背景，治學(xué)風(fēng)尚、理念各不相同，在實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h組織文化建設(shè)時(shí)，要因地制宜，充分考慮到高校的特色文化氛圍的影響。高校環(huán)境文化是高?；鶎狱h組織文化建設(shè)成果的重要體現(xiàn)，一個(gè)良好的校園環(huán)境文化對高校基層黨組織文化起著積極的推進(jìn)作用，所以，一個(gè)良好的校園環(huán)境文化是培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員的軟實(shí)力，有利于建立一個(gè)規(guī)范有序、教育功能突出的基層黨組織。為實(shí)現(xiàn)黨建文化的主基調(diào)，一個(gè)合規(guī)的黨支部辦公室、黨員活動(dòng)室，一個(gè)規(guī)范的發(fā)展黨員和入黨程序，一個(gè)符合黨員和群眾成長、發(fā)展的培育環(huán)境是黨組織文化規(guī)范化的重要體現(xiàn)。另外，高?；鶎狱h組織文化建設(shè)不能固守，要積極跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)貼近黨員、群眾并且富有感染力和實(shí)用性的時(shí)代化工作思路和工作模式是發(fā)揮高校特色文化優(yōu)勢的新特征。一個(gè)黨支部QQ群，一個(gè)支部自主博客，一個(gè)黨員支部公共微信號，都能充分發(fā)揮黨組織的教育實(shí)踐，他們的實(shí)時(shí)更新，重點(diǎn)突出的新聞資訊，熱烈討論的時(shí)事熱點(diǎn)，方便快捷的實(shí)用性能有效實(shí)現(xiàn)黨員同志們的內(nèi)部交流。一個(gè)體現(xiàn)規(guī)范化和時(shí)代化的高?；鶎狱h組織已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的新特點(diǎn)，黨組織內(nèi)成員能更好的參與組織生活，開展自我學(xué)習(xí)，自我教育。

（3）創(chuàng)新黨組織新模式，實(shí)現(xiàn)黨組織文化建設(shè)制度化

高校基層黨組織文化建設(shè)實(shí)踐過程中，摸索出了不少黨組織建設(shè)的新模式，如學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)新型黨組織、服務(wù)型黨組織等，這些"創(chuàng)新"在黨組織文化建設(shè)中起到了巨大的推動(dòng)作用，他們不僅在幫助黨組織成員學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)自身自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力方面給予了積極的指導(dǎo)，還在幫助廣大的教師和學(xué)生黨員不斷提高自身綜合素質(zhì)和教學(xué)科研水平以及幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識和處理復(fù)雜問題明辨是非方面給予的極大的支持。高校基層黨組織文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，必須通過黨組織新模式的創(chuàng)新，加快黨組織成員的知識更新、視野和研究的開闊，在高校辦學(xué)方針的正確引領(lǐng)下，營造出鮮明的黨組織新模式，吸引、匯融、融合優(yōu)秀的有利于高校黨組織基層文化建設(shè)的所有因素，以實(shí)現(xiàn)黨員繼續(xù)教育的長效機(jī)制。而這些"創(chuàng)新型"的黨組織就像是一顆顆珍珠，在制度化理念的串引下，必然能將高校基層黨組織的管理體制、組織機(jī)構(gòu)、生活方式、行為規(guī)范、規(guī)章制度等有機(jī)結(jié)合起來，逐步建立一個(gè)自律與他律，自覺和強(qiáng)制的長效機(jī)制鏈條，開創(chuàng)高?；鶎狱h組織文化制度化新局面。

參考文獻(xiàn)：

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本文系2013年度河北省社科基金項(xiàng)目課題階段性成果，課題名稱：《社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的高?；鶎狱h組織文化建設(shè)研究》，課題編號：HB13DD015。