近年來(lái)，隨著對(duì)英語(yǔ)辯論的認(rèn)識(shí)加深和重視程度的提高，不少大學(xué)陸續(xù)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)辯論課程，對(duì)英語(yǔ)辯論的定位也逐漸由“一小群精英的游戲”到“思辨工具”，英語(yǔ)辯論賽也從“曲高和寡”到逐漸普及，成為許多大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“第二課堂”。

在主辦方對(duì)參賽辯手的一份調(diào)查問(wèn)卷中，超過(guò)一半的被訪者認(rèn)為，通過(guò)英語(yǔ)辯論賽等“第二課堂”，能較好地鍛煉英語(yǔ)思辨能力以及英語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)此，該項(xiàng)賽事舉辦方外研社總編輯徐建中說(shuō)：“以往我們說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)要眼心耳手口并用，現(xiàn)在英語(yǔ)還要成為學(xué)生的眼心耳口手，會(huì)看，會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，還要會(huì)想、會(huì)用。英語(yǔ)辯論，就是對(duì)大學(xué)生這種綜合能力最立體的鍛煉?！?/p>

中國(guó)石油大學(xué)（北京）代表隊(duì)的劉老師說(shuō)：“英辯賽促進(jìn)了英語(yǔ)辯論在中國(guó)的發(fā)展和普及。它對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，批判性思維能力，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和跨文化交際能力都很有幫助，有效地彌補(bǔ)了應(yīng)試教育下英語(yǔ)教學(xué)的缺陷。有越多的學(xué)生接觸到辯論賽，就有越多的人受益?！睆?fù)旦大學(xué)代表隊(duì)的周詩(shī)雯同學(xué)主修專業(yè)是傳播學(xué)，卻是大學(xué)英語(yǔ)辯論社的主力，她說(shuō)：“我大一就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)辯論，英語(yǔ)辯論挑戰(zhàn)真的很大，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是很好的鍛煉?！?/p>

外研社副社長(zhǎng)謝文輝表示，“學(xué)生需要更多的‘第二課堂’，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中滲透思維能力的培養(yǎng)、國(guó)際視野拓展的訴求，回歸學(xué)習(xí)的本質(zhì)。”

從“愛(ài)表達(dá)”到“會(huì)思考”，90后辯手張揚(yáng)賽場(chǎng)

“政府是否應(yīng)該禁止虛擬貨幣？”

“受害者對(duì)迫害者的寬恕是否應(yīng)該納入量刑考慮？”“宗教旅游場(chǎng)所是否應(yīng)該免費(fèi)向大眾開(kāi)放？”

“體育比賽中，‘讓’是否是合理戰(zhàn)術(shù)？”

這些國(guó)家政策和新聞報(bào)道中的社會(huì)熱點(diǎn)，都是英辯賽總決賽辯手唇槍舌戰(zhàn)的議題。大賽副裁判長(zhǎng)溫慶霖說(shuō)：“其實(shí)我們出的題總體上來(lái)說(shuō)不算太難，無(wú)論是孤兒院、廣告、還是國(guó)際法庭審判，主要目的都是為了讓辯手打破原有價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用不同的角度去思考問(wèn)題?！薄稗q題聚焦社會(huì)、關(guān)注世界、鼓勵(lì)思辨”，教育部高教司劉向虹女士評(píng)價(jià)道。

決賽交鋒

冠軍隊(duì)四川大學(xué)捧杯瞬間

據(jù)組委會(huì)介紹，此次參加總決賽的大學(xué)生，絕大多數(shù)是90后甚至95后。自1997年以來(lái)，中國(guó)一系列教育改革讓中國(guó)教育體系慢慢脫離死記硬背，90后更加注重多元化的獨(dú)立思考。例如，針對(duì)循環(huán)賽第二場(chǎng)的議題“廣告是否應(yīng)該使用普通體型的模特”，東北大學(xué)秦皇島分校代表隊(duì)的安賀喜同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)辯題的積極意義在于啟發(fā)大家對(duì)廣告所傳達(dá)的價(jià)值觀進(jìn)行思考，廣告不僅要滿足傳統(tǒng)上的生理、安全需求，還應(yīng)上升到滿足情感和自我實(shí)現(xiàn)的層次?！?/p>

華東賽區(qū)冠軍、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的易桐宇說(shuō)：“辯論不滿足于知道簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，促使我看新聞了解背景，并尋求一些更深刻的觀點(diǎn)看法，表達(dá)能力是后來(lái)形成的，先學(xué)會(huì)思考是首要的。”

“這幾天比賽的辯題很多都涉及全球熱點(diǎn)，就是想引導(dǎo)辯手多關(guān)注多思考這方面的內(nèi)容。”總裁判長(zhǎng)何京鍇說(shuō)，“這次大賽中不少辯手能夠抓住其他人忽略但卻和議題高度相關(guān)的點(diǎn)，讓我眼前一亮，感覺(jué)aha, that’s the speech!”

“豪華陣容”言傳身教，打造“國(guó)際范兒”英辯賽

除了從社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)切入的辯題，形式多樣的辯論課、示范課、往屆辯手交流會(huì)，大賽組委會(huì)還設(shè)置了多種形式，邀請(qǐng)國(guó)際頂尖辯論高手“豪華陣容”，為層層遴選出的全國(guó)辯手“打磨”辯論能力。

例如，大賽組委會(huì)邀請(qǐng)新加坡聯(lián)合辯論協(xié)會(huì)主席、世界中學(xué)生辯論賽中國(guó)隊(duì)的教練Mr. Loke Wing Fatt擔(dān)任首席培訓(xùn)師，并與來(lái)自國(guó)際辯論協(xié)會(huì)的專家Kevin Minch教授等13人共同組成了第十七屆“外研社杯”英語(yǔ)辯論總決賽賽前培訓(xùn)團(tuán)?！斑@次培訓(xùn)改善了我的邏輯思維結(jié)構(gòu)，從前參加各種比賽只是積累了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而參加了培訓(xùn)才發(fā)覺(jué)自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)都是不夠的，只有經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)才能走得更遠(yuǎn)?！标愐莘?，來(lái)自西安交通大學(xué)代表隊(duì)的大二男生說(shuō)。

此外，組委會(huì)還安排了一場(chǎng)國(guó)際高手云集的示范賽。中國(guó)唯一一位在世辯賽擔(dān)任過(guò)主裁判的中國(guó)裁判、此次大賽聯(lián)合裁判長(zhǎng)鄭博；第十二屆外研社杯英辯賽冠軍、現(xiàn)為哈佛大學(xué)博士的聯(lián)合裁判長(zhǎng)何京鍇；復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)辯論社創(chuàng)始人兼社長(zhǎng)、本次大賽副裁判長(zhǎng)溫慶霖；世界中學(xué)辯論錦標(biāo)賽中國(guó)代表隊(duì)裁判、大中華區(qū)經(jīng)驗(yàn)最豐富的對(duì)陣官陳聰以及本屆大賽的四位國(guó)際培訓(xùn)師，圍繞“This house believe that rich countries should not be allowed to erect protectionist barriers against poor countries”辯題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)上妙語(yǔ)如珠，臺(tái)下座無(wú)虛席，掌聲不斷。

主裁判長(zhǎng)鄭博說(shuō)，“觀摩示范賽，即將參賽的辯手可以借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)，讓自己得到提升；而對(duì)于我們老辯手來(lái)說(shuō)，又是一次交流的機(jī)會(huì)。這些辯題和辯論，永遠(yuǎn)都在告訴我們，還有哪些是未知的。”“我喜歡這種新的示范方式，可以吸收到各種不同的辯論風(fēng)格，”魯東大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)大四學(xué)生劉兆偉說(shuō)。“通過(guò)他們，我們學(xué)習(xí)到如何清晰系統(tǒng)地分析辯題，如何根據(jù)不同的角色和情況采取不同的策略，辯論其實(shí)也是有規(guī)律可循的?！?/p>

首推“優(yōu)才計(jì)劃”，助辯手向世界頂級(jí)賽場(chǎng)、職場(chǎng)出發(fā)

最佳辯手新鮮出爐

決賽選手場(chǎng)外交流

外研社與中國(guó)宋慶齡基金會(huì)于2013年5月共同發(fā)起設(shè)立外研文化教育基金。今年，大賽組委會(huì)將攜手外研文化教育基金，首推“優(yōu)才計(jì)劃”，將中國(guó)的優(yōu)秀辯手助推向國(guó)際舞臺(tái)。

宋慶齡基金會(huì)副主席井頓泉先生說(shuō)：“外研社杯大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽去年被評(píng)為了最受大學(xué)生歡迎賽事，宋基會(huì)將攜手英辯賽，為更多中國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生提供更佳的發(fā)展平臺(tái)?！?/p>

據(jù)介紹，在“優(yōu)才計(jì)劃”中，通過(guò)2013全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)辯論賽選拔出的18位優(yōu)勝者會(huì)接受外研文化教育基金資助參加國(guó)際級(jí)辯論賽，其中有3位于2013年12月參加世界大學(xué)生辯論賽，12位于2014年5月參加亞洲大學(xué)生辯論賽，3位于2014年7月參加澳亞大學(xué)生辯論賽。這些優(yōu)秀的辯手們前往世界各地，在純外語(yǔ)環(huán)境中體驗(yàn)國(guó)外文化風(fēng)情，在頂尖國(guó)際賽事中遇強(qiáng)則強(qiáng)，親自感受全球化的深刻影響。

總決賽當(dāng)日，第十屆冠軍辯手、外交部翻譯張京還現(xiàn)身賽場(chǎng)，與辯手們面對(duì)面交流，暢談從英辯賽起航的追夢(mèng)之旅。在總決賽結(jié)束后，“共話未來(lái)”——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與職場(chǎng)高峰論壇舉行，巨人集團(tuán)高級(jí)副總裁曹廷輝、劉海瑞，聯(lián)想集團(tuán)中國(guó)區(qū)培訓(xùn)與發(fā)展總監(jiān)汪鵬，新浪樂(lè)居人力資源副總監(jiān)李奕葶，騰訊教育頻道負(fù)責(zé)人蔡娟等企業(yè)高管出席，與在場(chǎng)的英辯賽辯手們暢談職場(chǎng)中大學(xué)生求職與創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。