唐琳 李麗 孟維超

摘 要：新興媒體在一定程度上改變了人們的生活方式，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育更是發(fā)揮極大的影響作用。一方面，新媒體的運(yùn)用大大提高了思想政治教育工作的效率和效果，另一方面，作為一把雙刃劍，新媒體的弊端也日益凸顯。本文從客觀的角度分析新媒體在高校思想政治教育工作的正反兩方面作用，以期對(duì)高校中運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育工作起到積極作用。

關(guān)鍵詞：新興媒體 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）10（a）-0000-00

新興媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。全面深入地滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，高校思想政治工作人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到以網(wǎng)絡(luò)為主的新興媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢和劣勢，揚(yáng)長避短，以全新的工作方式提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

1 以網(wǎng)絡(luò)為主的新興媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中所展現(xiàn)的優(yōu)勢。

1.1 新媒體擴(kuò)展了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和方式。

新媒體具有資源豐富、信息容量大、傳輸快捷和互動(dòng)性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多樣等特點(diǎn)，比以往的任何一種傳播技術(shù)和交流工具，都有跨越性的發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育可以依托新媒體的技術(shù)力量、傳播平臺(tái)擴(kuò)展教育內(nèi)涵，拓寬教育視角。可以廣泛吸收全世界的優(yōu)秀資源，拓展搜索界限，進(jìn)行吸收利用繼承創(chuàng)新；同時(shí)，新媒體的實(shí)時(shí)性可以使大學(xué)生隨時(shí)隨地的了解世界各地的實(shí)事，了解事實(shí)真相，通過比較去偽存真。

1.2 新媒體拉近了學(xué)校教育與大學(xué)生之間的距離。

長期以來，高校開展大學(xué)生思想政治教育主要以課堂教學(xué)為手段，以座談、討論、談心、社會(huì)實(shí)踐等為輔助手段。這種傳統(tǒng)的教育模式存在枯燥、呆板、內(nèi)容單一重復(fù)、缺乏針對(duì)性等問題，一直以來往往是投入很大，收效甚微，教育者費(fèi)力不討好，學(xué)生不買賬。而以手機(jī)短信、論壇、貼吧、微博、微信等為代表的新媒體，因?yàn)殪`活、方便、快速的特點(diǎn)，成為了越來越多高校思想政治教育的新型載體。運(yùn)用新媒體技術(shù)平臺(tái)，可以在最短的時(shí)間內(nèi)將教育內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式發(fā)布，內(nèi)容更加個(gè)性化，形式也更為大學(xué)生接受。這樣思想政治教育就會(huì)更加直觀、更加深入的走入學(xué)生內(nèi)心，拉近了學(xué)校教育與大學(xué)生之間的距離。

1.3 新媒體提高了大學(xué)生思想政治教育工作的效率。

長期以來，大學(xué)生思想政治教育多數(shù)受到時(shí)間和空間的限制，需要教育者與學(xué)生處于同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，進(jìn)行面對(duì)面溝通，信息擴(kuò)散的范圍以及速度都受到了很大的限制。在信息一級(jí)級(jí)傳遞過程中，信息存在一定程度的失真和衰減，大大降低了思想政治教育工作的工作效率。而以短信、微信、QQ、微博等為代表的新媒體則解決了這類問題，隨著智能手機(jī)的普及、電腦的大量應(yīng)用，大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地化，教師可以通過群發(fā)短信、微信公眾平臺(tái)推送消息、微博關(guān)注、QQ群組討論等形式與學(xué)生實(shí)現(xiàn)即時(shí)的定向與互動(dòng)溝通。

另一方面，傳統(tǒng)的思想政治教育工作，需要教師與學(xué)生面對(duì)面溝通，無形中給學(xué)生帶來很大壓力，導(dǎo)致溝通不暢，大大降低了思想政治教育工作效率，甚至適得其反。而新媒體的出現(xiàn)，對(duì)“面對(duì)面”的要求大大降低，教師與學(xué)生可以不見面就進(jìn)行敞開心扉的溝通，甚至遠(yuǎn)隔千里之外就可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這種溝通方式，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的平等溝通，使學(xué)生的獨(dú)立性得到了認(rèn)可與滿足，提高了工作效率。

1.4 新媒體提升了大學(xué)生思想政治教育的工作效果。

新媒體技術(shù)的應(yīng)用，使思想政治教育的過程不再枯燥乏味，能夠最大限度的激發(fā)大學(xué)生的想象力、求知欲，在輕松愉悅的氣氛中完成教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容頁更加生動(dòng)有趣，在更加直觀、更加具體、圖文并茂、情景交融的教育環(huán)境中獲取教育信息，更容易被學(xué)生接受，效果更顯著。

2 新興媒體給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1 多元化文化思潮涌入，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感有所削弱。

大學(xué)生是最敏感，最容易被鼓動(dòng)的群體，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，在思想意識(shí)形態(tài)方面可塑性極強(qiáng)。新媒體帶來了大量多元化的文化思潮，這些信息通過QQ、微信、人人網(wǎng)以病毒擴(kuò)散的速度在大學(xué)生中傳播，很多不健康的思想傳入大學(xué)生大腦，致使一部分人背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀，出現(xiàn)腐化墮落、不思進(jìn)取、仇視社會(huì)，甚至做出一些過激行為，給校園安全，乃至社會(huì)的和諧穩(wěn)定都帶來了很大的隱患。

2.2 新媒體的傳播特點(diǎn)，使負(fù)面信息廣泛傳播

由于新媒體的便捷、迅速，致使大學(xué)生接收信息的速度大大提升，同時(shí)忘卻信息的速度也大增。很多學(xué)生放棄了紙質(zhì)閱讀的習(xí)慣，出現(xiàn)坐不住、聽不下去、心靜不下來等現(xiàn)象。而且由于新媒體強(qiáng)大的互動(dòng)性嗎，很容易將負(fù)面情緒、浮躁情緒放大化，并廣泛傳播。所以就會(huì)出現(xiàn)一些不實(shí)言論、負(fù)面信息，甚至黃賭毒的信息在學(xué)生中傳播，產(chǎn)生巨大危害。近年來一些大學(xué)生利用校園新媒體違紀(jì)、犯罪屢見不鮮。有的大學(xué)生利用手機(jī)短息考試舞弊，在校園網(wǎng)、社區(qū)論壇聊天發(fā)言，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄對(duì)社會(huì)、學(xué)校的不滿，在網(wǎng)上造謠、甚至中傷別人等等，產(chǎn)生不良的社會(huì)影響，給新媒體蒙上了一層負(fù)面的罩衣。

新媒體的出現(xiàn)給思想政治教育工作提供了新的平臺(tái)，同時(shí)，它的負(fù)面影響也給思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。在這種情況下，要求思想政治教育工作者加強(qiáng)學(xué)習(xí)大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，順應(yīng)信息時(shí)代變遷，尊重理解大學(xué)生的訴求，發(fā)揮新媒體的積極作用，使思想政治教育工作在不斷創(chuàng)新中發(fā)展，取得實(shí)效。

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