王立新

當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展，個(gè)體壓力大大增強(qiáng)，社會(huì)的浮躁及功利思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著孩子的身心發(fā)展，要驅(qū)散心靈的浮躁和功利，必須心駐陽(yáng)光，有了陽(yáng)光方能驅(qū)散籠罩在心頭的陰霾，使內(nèi)心澄澈、明亮，才能不迷失方向;有了陽(yáng)光，方能給學(xué)習(xí)無(wú)盡的動(dòng)力，才能輕裝上陣，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

培養(yǎng)身體健康的人

讓學(xué)生有一個(gè)好的身體，是家長(zhǎng)、學(xué)校共同的愿望，也是孩子去實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。近年來(lái)學(xué)校圍繞“讓每個(gè)學(xué)生享受充足的陽(yáng)光健身運(yùn)動(dòng)”理念，積極推行體育三年發(fā)展聯(lián)動(dòng)計(jì)劃，舉辦體育期中、期末技能達(dá)標(biāo)檢測(cè)，積極倡導(dǎo)體藝“2+1”工程，每年舉辦“陽(yáng)光健身操（舞）大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、乒乓球興趣小組活動(dòng)等，讓孩子通過(guò)自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

培養(yǎng)胸懷祖國(guó)的人

讓學(xué)生愛(ài)國(guó)不只是一種情懷，更是一種發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，是我們加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的最終理想。近年來(lái)學(xué)校圍繞“陽(yáng)光人傳承紅色精神”理念，除了開(kāi)展國(guó)旗下講話、班會(huì)、主題講座等常規(guī)的愛(ài)國(guó)主義教育以外，還舉辦了“紅歌大合唱”比賽、開(kāi)展慶國(guó)慶“我與祖國(guó)同發(fā)展”演講、慶十一“我愛(ài)你中國(guó)”大型詩(shī)歌吟誦表演等活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生“胸懷祖國(guó)，放眼世界”。

培養(yǎng)大氣博愛(ài)的人

心理素質(zhì)是學(xué)生整體素質(zhì)的中介和載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。近年來(lái)學(xué)校圍繞“讓每個(gè)學(xué)生具有陽(yáng)光的心理”理念，開(kāi)展了一系列全市影響力很廣的心理健康教育工作。2010年學(xué)校與中德心理大學(xué)達(dá)成了相關(guān)合作意向，成立了三中“中德心理大學(xué)實(shí)踐基地”。積極開(kāi)展心理測(cè)評(píng)、團(tuán)體解壓疏導(dǎo)、心理咨詢師從業(yè)培訓(xùn)、學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)等實(shí)踐與研究工作。并聘請(qǐng)中國(guó)心理學(xué)家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐清照教授每月為志愿者開(kāi)展心理咨詢師考證培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等輔導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)、考試學(xué)校已有42名老師拿到國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書(shū)，并每月有計(jì)劃地開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生心理訪談工作。中心組每月有計(jì)劃地開(kāi)展心理公開(kāi)課教學(xué)、業(yè)務(wù)研討、視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng);每月為全體學(xué)生開(kāi)展一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng);每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)。

培養(yǎng)寧?kù)o和諧的人

當(dāng)前一些學(xué)生缺乏對(duì)老祖宗的傳統(tǒng)精髓文化的繼承，存在不會(huì)感動(dòng)、不知感恩、任性、冷漠、自私的心理和行為，導(dǎo)致一些學(xué)生道德的缺失?；诖?，學(xué)校圍繞“陽(yáng)光人懂感恩”理念，先后聯(lián)合丹陽(yáng)市傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)開(kāi)展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建和諧教育”“做一個(gè)幸福的教師”的大型公益論壇，舉辦寒暑假學(xué)生國(guó)學(xué)夏令營(yíng)，此外，還成功舉辦為期3天的“丹陽(yáng)市首屆面向傳統(tǒng)與現(xiàn)代的家庭與學(xué)校教育論壇”，來(lái)自全國(guó)各地的300余名專家、學(xué)者曾參加了此次大會(huì)，共商孩子傳統(tǒng)文化的教育方法。

培養(yǎng)道德高尚的人

筆者認(rèn)為，學(xué)校德育工作應(yīng)分階段、分主題、成系列，遵循學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成的規(guī)律，才能更好地形成德育聚合力，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)?；诖耍瑧?yīng)該認(rèn)真研究，圍繞打造“陽(yáng)光德育品牌”理念，先后制定了六大主題的《“我學(xué)禮儀、我講文明”文明禮儀教育系列活動(dòng)方案》《“好習(xí)慣大家做”養(yǎng)成教育系列活動(dòng)方案》《“我的責(zé)任我承擔(dān)”責(zé)任教育系列活動(dòng)方案》《“陽(yáng)光照耀愛(ài)心成長(zhǎng)”愛(ài)心教育系列活動(dòng)方案》《“生命的色彩——我在陽(yáng)光下舞蹈”生命教育系列活動(dòng)方案》《“心存感恩、成就人生”感恩教育系列活動(dòng)方案》，每學(xué)期以一個(gè)主題為中心，有條不紊地開(kāi)展“名人對(duì)我成長(zhǎng)的影響”演講比賽、“我的形象我設(shè)計(jì)”校服設(shè)計(jì)大賽、環(huán)保作品設(shè)計(jì)大賽、母親節(jié)“心意卡制作”、“不知道媽媽的世界--愛(ài)的體驗(yàn)”、陽(yáng)光男孩（女孩）形象大賽、校園拍賣會(huì)等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中得到教育、感化。同時(shí)與課程改革緊密結(jié)合，積極開(kāi)發(fā)和利用校本教材等各類教學(xué)資源。一是分年級(jí)制定了每周班會(huì)課的主題，以班主任集體備課形式，出版了《陽(yáng)光下的交往》班會(huì)案例集，形成規(guī)范的教案、課件，每周分年級(jí)實(shí)現(xiàn)同時(shí)開(kāi)課、同步推進(jìn)。二是由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)出版了《初中生陽(yáng)光心理健康教育》校本教材，全方位加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。三是根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，分階段、分年級(jí)制定德育目標(biāo)，有序地推進(jìn)德育一體化建設(shè)。

結(jié)束語(yǔ)

筆者的體會(huì)是，學(xué)校如果沒(méi)有鮮明的辦學(xué)理念，就沒(méi)有特色、沒(méi)有質(zhì)量、沒(méi)有后勁、沒(méi)有生命;先進(jìn)的辦學(xué)理念如果不能轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的辦學(xué)實(shí)踐，就是一紙空文，今后，我們還將圍繞理念在實(shí)踐中不斷反思，逐步完善。筆者一直努力在實(shí)踐的基礎(chǔ)上做出理性的思考。致力于讓每一個(gè)孩子在陽(yáng)光成長(zhǎng)的過(guò)程中成才，讓每一位教師在敬業(yè)過(guò)程中充滿自豪，讓每一處環(huán)境在有形的變化中體現(xiàn)無(wú)聲的熏陶，把丹陽(yáng)三中辦成管理規(guī)范、設(shè)備先進(jìn)、質(zhì)量上乘、特色鮮明的學(xué)校。

（作者單位：江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)）endprint