韓軍

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

人們常說，興趣是最好的老師?？鬃右苍f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！庇纱丝梢娕d趣的重要性。任何一門學(xué)科學(xué)生如果缺乏學(xué)習(xí)興趣，教師的一切勞動都枉然。只有調(diào)動起學(xué)生的興趣，學(xué)生才能積極主動地學(xué)習(xí)。在物理課堂教學(xué)中要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于教師要把課講得生動有趣。

在開學(xué)的第一節(jié)課中，我不急于去講物理學(xué)科將要學(xué)些什么，學(xué)習(xí)物理有什么用處，而是列舉生活中常見的、有趣的、典型的實驗現(xiàn)象，通過這些實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的課堂氛圍中去發(fā)現(xiàn)問題、討論問題和解決問題，進(jìn)而認(rèn)識到物理學(xué)科的實用性、趣味性和重要性。

二、在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的能力

物理是一門重視觀察和實驗的自然科學(xué)。它的研究方法一般是在觀察和實驗的基礎(chǔ)上，對物理現(xiàn)象進(jìn)行分析、抽象和概括，從而建立物理概念和定律，形成物理理論。實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生獲得物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力。

在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常安排學(xué)生做實驗，通過實驗將一些抽象的問題具體化、簡單化。實驗時引導(dǎo)學(xué)生用好實驗器材，了解注意事項，用好物理用語，記住實驗現(xiàn)象。這樣不但加深了學(xué)生對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

三、強(qiáng)化對知識點的識記

物理是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，很多知識都需要識記，如物理規(guī)律、物理原理、物理公式等，這些都是必須牢記的基礎(chǔ)知識。此外，物理學(xué)科的內(nèi)容主要分為力、熱、聲、光、電等幾大部分，各部分的知識點既相對獨立又互相關(guān)聯(lián)，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)過的知識，并在此基礎(chǔ)上識記知識點，這對學(xué)生建立立體的物理知識網(wǎng)絡(luò)很有幫助。

四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

平時我對學(xué)困生關(guān)心備至，常與他們談心、交流，談理想，談未來，談生活中的點點滴滴，用自己的真情滋潤他們的心田。漸漸地，他們樂于親近我，愿意與我交流思想。其實，他們也有自尊心，也想得到別人的尊重和愛護(hù)。我很理解他們，努力幫助他們消除自卑心理，恢復(fù)自信心。班里的學(xué)困生常說：“雖然我們學(xué)習(xí)跟不上，但老師同樣在關(guān)注我們?！蔽抑?，這是一種信任，一種尊重，更是一種希望。因此，在平時的教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)困生的潛能，多給予他們鼓勵和信心，引導(dǎo)他們積極投入到學(xué)習(xí)之中。

以上是我在物理教學(xué)實踐中的一些粗淺的體會和做法，在以后的教學(xué)實踐中我還將積極探索，勇于實踐，用自己的知識去感染學(xué)生，用自己的人格魅力去鼓舞學(xué)生，讓他們在知識的海洋中泛舟遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。

（責(zé)任編輯 趙永玲）