姜紅輝

摘? 要：建設(shè)和諧校園，必須重視做好學(xué)校離退休人員工作，而加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)，是一個(gè)有利于離退休人員實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)、 老有所為和凝聚學(xué)校人心的重要舉措。搞好高職院校校園文化建設(shè)，必須解放思想，深入研究，著力在創(chuàng)新校園文化上取得突破。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè);離退休人員;高職院校

校園文化在高校教育和社會(huì)發(fā)展中占有極其重要的地位，是學(xué)校教育教學(xué)和德育工作的有機(jī)組成部分，是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中積淀而形成的價(jià)值觀念和精神氣質(zhì)，是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的校園精神，以及培養(yǎng)這種精神所需要的文化環(huán)境的總和，是影響學(xué)生人文素質(zhì)的直接因素之一，是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量，是最優(yōu)秀的隱性課程，能引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向，教育學(xué)生成才，增強(qiáng)師生的凝聚力。高校離退休老同志是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是校園文化建設(shè)者的重要推動(dòng)者，在離退休老同志越來(lái)越多的高職院校，構(gòu)建和諧校園在社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的作用日顯突出，而高職院校校園文化建設(shè)對(duì)構(gòu)建和諧校園又有著其他工作不可替代的重要作用。尤其在人們對(duì)物質(zhì)需求得到滿足后，文化建設(shè)方面的需求就顯得日益突出和重要。

一、高職院校校園文化建設(shè)有利于引導(dǎo)離退休人員實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)、老有所為

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)不僅有利于離退休人員調(diào)整心態(tài)，增進(jìn)相互溝通，消除相互間的隔閡，化解矛盾，促進(jìn)和諧，實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)，而且有利于為離退休人員搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老有所為。離退休老同志長(zhǎng)期接受黨的教育，他們形成了堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義信念，積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，也鑄就了高尚的道德觀念、嚴(yán)格的組織觀念和法制觀念，這些都是目前在職的教育工作者所不具備的優(yōu)勢(shì)教育資源。離退休老同志是學(xué)校文化與傳統(tǒng)的締造者和傳承者，我們經(jīng)常認(rèn)為不同學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是不同的、不同學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生也各具風(fēng)格，其實(shí)這些不同恰恰代表了不同學(xué)校文化的差異，不同的文化底蘊(yùn)孕育各具特色的高校傳統(tǒng)和精神。老同志雖然已經(jīng)離休或者退休，但是他們?cè)谠瓉?lái)崗位上多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及長(zhǎng)期在某個(gè)領(lǐng)域的深入研究而形成的在該領(lǐng)域的熟練的駕馭能力和深邃的洞察力是其他同志，尤其是年輕同志所無(wú)法比擬的，他們是學(xué)校一筆寶貴的智力資源，他們?cè)谛@里有意無(wú)意間傳遞著學(xué)校的傳統(tǒng)文化、播撒著學(xué)校的精神。老同志的寶貴經(jīng)驗(yàn)和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)為學(xué)校重大問(wèn)題決策提供不可缺少的參考與借鑒。充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)作用，積極配合學(xué)校黨委做好大學(xué)生思想政治工作是高校離退休工作的一個(gè)重要突破口，也是老同志發(fā)揮作用、播灑愛(ài)心、參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)的一個(gè)重要途徑。

高職院校校園文化建設(shè)在促進(jìn)離退休人員身心健康、體現(xiàn)自身價(jià)值方面的巨大作用，要求離退休人員管理部門要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從引導(dǎo)老年人退休后實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)、老有所為的角度出發(fā)，豐富文化活動(dòng)，為老同志退休后發(fā)掘自己的特性或潛能提供多種途徑，為滿足老年人實(shí)現(xiàn)老有所樂(lè)、老有所為的需要，充實(shí)老年人的生活，不遺余力地為老年人創(chuàng)造條件， 大力加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)，促進(jìn)離退休工作不斷向前發(fā)展，工作質(zhì)量不斷提升。

二、高職院校校園文化建設(shè)有利于凝聚人心

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，也是高等學(xué)校建設(shè)發(fā)展的重中之重，學(xué)校要發(fā)展，和諧的發(fā)展環(huán)境至關(guān)重要，而高校離退休工作可謂“不是中心，牽動(dòng)中心;不是大局，影響大局”，對(duì)學(xué)校和諧校園建設(shè)影響至深。高校離退休老同志是老年人中的特殊群體，他們知識(shí)淵博，學(xué)歷層次高，絕大多數(shù)老同志熱心時(shí)事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。老同志活動(dòng)休閑的場(chǎng)所往往成為老同志議論時(shí)事、談?wù)搶W(xué)校發(fā)展大計(jì)的地方。老同志的思想問(wèn)題是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的大問(wèn)題，是不可忽視且需重點(diǎn)做好的大問(wèn)題，老同志心平氣順，對(duì)政策理解支持，是學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要前提，可以認(rèn)為老同志是學(xué)校黨委政策宣傳的一塊重要陣地，校園文化是廣大離退休老同志獲得最基本文化利益的載體，離退休老同志通過(guò)校園文化活動(dòng)緊緊凝聚在一起，它為老同志退休后實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值提供了一個(gè)平臺(tái)，因而校園文化具有強(qiáng)大的凝聚力。首先校園文化活動(dòng)有助于增強(qiáng)離退休老同志的歸屬感。由于退休，從社會(huì)走進(jìn)家庭，身邊的社會(huì)環(huán)境有了較大變化，有的產(chǎn)生了較大的落差，產(chǎn)生了一種孤獨(dú)感和失落感，這種孤獨(dú)感和失落感會(huì)讓人不由自主地去尋找一種安全感和歸屬感，而參加校園文化活動(dòng)恰巧可以實(shí)現(xiàn)這種安全感和歸屬感。 其次，校園文化活動(dòng)能喚起和激發(fā)老同志對(duì)學(xué)校的深摯感情，激發(fā)老同志的集體主義責(zé)任感。

總之，要做好高校離退休人員工作，就要千方百計(jì)地抓好高職院校校園文化建設(shè)，將辦學(xué)理念、學(xué)校精神、教師文化、師德師風(fēng)等春風(fēng)化雨般地融入環(huán)境，體現(xiàn)在管理細(xì)節(jié)中，滲透到師生的心田中，凝聚學(xué)校人心，努力把高職院校校園文化建設(shè)提高到新水平。