国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

力抓教研創(chuàng)新管理

2014-12-16 19:59黃雯麗
廣西教育·D版 2014年11期
關(guān)鍵詞:梅溪微格教研

黃雯麗

2013年12月13日,桂林市資源縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在桂林市資源縣梅溪鄉(xiāng)梅溪初中(以下簡(jiǎn)稱梅溪初中)召開(kāi),梅溪初中作為當(dāng)年全縣教學(xué)常規(guī)示范校,在會(huì)上匯報(bào)了嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理的經(jīng)驗(yàn)做法,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門與兄弟學(xué)校的肯定。

“我校注重教學(xué)研究,狠抓教學(xué)常規(guī)‘五環(huán)節(jié),加強(qiáng)監(jiān)督,保證公平公正的教學(xué)環(huán)境,堅(jiān)持以科學(xué)理論結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)教師和學(xué)生。”梅溪初中校長(zhǎng)唐啟穎這樣總結(jié)該校的常規(guī)教學(xué)管理工作。近年來(lái),該校積極參與新課程改革,在教學(xué)中注重教學(xué)研究和教師培訓(xùn)相結(jié)合,積極探索高效課堂,嚴(yán)抓規(guī)范管理,有效提升了該校的教學(xué)質(zhì)量。

微格教研提升專業(yè)技能

梅溪初中能獲評(píng)為2013年度資源縣教學(xué)常規(guī)示范校,與該校近年來(lái)開(kāi)展微格教研分不開(kāi)。2008年,唐啟穎校長(zhǎng)在蒙山縣學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)工作規(guī)范化管理時(shí),首次從別校經(jīng)驗(yàn)中接觸了微格教研。該教研理念要求學(xué)校在試講的教室內(nèi)裝上攝像機(jī),錄下教師講課的過(guò)程,教師在課后根據(jù)錄像資料與試講人共同分析、學(xué)習(xí)試講內(nèi)容,糾正其錯(cuò)誤和不良習(xí)慣,以提高試講人的授課水平。

“我校之前的校本教研活動(dòng)缺乏有效性,教師專業(yè)水平提高緩慢,不能適應(yīng)新課程改革對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展要求,微格教研能有效解決我校教研活動(dòng)制度不健全、管理不到位、過(guò)程不規(guī)范、形式不豐富、效果不理想等難題?!辫b于此,唐啟穎校長(zhǎng)迫切希望立即帶領(lǐng)教師在校內(nèi)開(kāi)展微格教研。但實(shí)施微格教研需要大量多媒體教學(xué)設(shè)備,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施較為落后,直到2012年9月,乘著“薄改”項(xiàng)目的東風(fēng),梅溪初中的教學(xué)設(shè)備大大改進(jìn),微格教研這才逐漸在校內(nèi)鋪展開(kāi)來(lái)。

探索中,該校結(jié)合本校年輕教師數(shù)量多、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏的情況,首先嘗試以課堂微格解剖為藍(lán)本,創(chuàng)新性地把“微格分析”和“課堂觀察”結(jié)合起來(lái),力圖讓年輕教師通過(guò)觀察模仿老教師的課堂分析,快速掌握教學(xué)技能,提高自身專業(yè)技能。

這一探索最先體現(xiàn)在備課環(huán)節(jié)。該校教務(wù)處要求每個(gè)學(xué)科的教研組定期組織集體備課,教師可備全課也可就某個(gè)具體環(huán)節(jié)進(jìn)行備課。備課要求教師將課堂中的問(wèn)題具體化為序列觀察點(diǎn),將課堂中連續(xù)性事件拆解為多個(gè)彼此聯(lián)系的空間單元,并通過(guò)對(duì)序列觀察點(diǎn)的時(shí)間與空間單元的定格、掃描、統(tǒng)計(jì)、描述和記錄等操作,得出觀察結(jié)果,以此促進(jìn)教師反思、分析、推論、改進(jìn),最終達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

以初一語(yǔ)文課《春》為例,進(jìn)行正式教學(xué)前,語(yǔ)文教研組的全體教師對(duì)《春》進(jìn)行了集體大備課,指定初一年級(jí)的郭梨花老師為主講人。授課當(dāng)天,全體語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,觀察郭梨花老師對(duì)教材的把握和處理,及學(xué)生對(duì)內(nèi)容設(shè)計(jì)的接受程度,記錄課堂教學(xué)過(guò)程。在郭梨花老師運(yùn)用聯(lián)想的方式引入課堂教學(xué)后,聽(tīng)課教師立即針對(duì)學(xué)生的回答情況探討這一導(dǎo)入方式是否有效,是否還有更好的導(dǎo)入方式。課后,全體語(yǔ)文教師對(duì)這次教學(xué)進(jìn)行討論,郭梨花老師進(jìn)行自我分析,總結(jié)教學(xué)感受及對(duì)教學(xué)技能把握的體會(huì),聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出建議并修改教案。重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之后,其他教師以最新教案進(jìn)行教學(xué),逐步完善形成最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案,實(shí)現(xiàn)資源共享。這次教研經(jīng)歷讓年輕教師莫冬梅受益匪淺,她告訴記者,活動(dòng)培養(yǎng)了教師間“互幫互助、真誠(chéng)合作、共同研究”的精神,自己的教學(xué)水平也得到了提高。

微格教研提高了該校教師集體備課的質(zhì)量和團(tuán)體合作意識(shí),青年教師通過(guò)課堂記錄總結(jié)分析,從可參照的教學(xué)模本中得到啟發(fā)和指導(dǎo),縮短了成長(zhǎng)期;老教師從中提煉特點(diǎn),精化教學(xué)。許多教師不再像以前一樣認(rèn)為教研活動(dòng)“只是為了完成教學(xué)工作計(jì)劃中的任務(wù)而開(kāi)展的活動(dòng)”,而是切實(shí)為提高自己專業(yè)技能而認(rèn)真參加培訓(xùn)。去年剛到梅溪初中任教的年輕教師石琳瓊說(shuō):“我上的幾次公開(kāi)課都得到了聽(tīng)課教師中肯的評(píng)價(jià)與建議,我在不斷調(diào)整、改進(jìn)教案的過(guò)程中積累了很多經(jīng)驗(yàn)?!?/p>

現(xiàn)在,微格教研已成為該校教研的常規(guī)模式,它有效應(yīng)用于課堂教學(xué),可以優(yōu)化教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)實(shí)在在地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,該校還開(kāi)展了“基于微格教研的課堂觀察研究與實(shí)踐”校本小專題研究,制訂了《微格教學(xué)運(yùn)用于構(gòu)建高效課堂資源》校本研究方案,用于指導(dǎo)各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。

在課下研討、課上實(shí)踐、課題研究的不斷探索中,該校一批優(yōu)秀教師成長(zhǎng)起來(lái):化學(xué)教師黃民獲桂林市化學(xué)教學(xué)比武二等獎(jiǎng),化學(xué)教師張平清獲桂林市實(shí)驗(yàn)技能操作比賽三等獎(jiǎng),英語(yǔ)教師蔣艷芳獲全縣英語(yǔ)教學(xué)比武二等獎(jiǎng)……

公平公正,促有序發(fā)展

“自2006年秋季學(xué)期按照新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》取消重點(diǎn)班設(shè)置以來(lái),我校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全縣連續(xù)多年位居前列?!碧茊⒎f校長(zhǎng)說(shuō)。近年來(lái),該校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)制度,公平公正分班,以平等競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證了教學(xué)的規(guī)范開(kāi)展。

唐啟穎校長(zhǎng)告訴記者,在剛開(kāi)始取消重點(diǎn)班時(shí),教師和學(xué)生都很不適應(yīng),家長(zhǎng)也擔(dān)心此舉會(huì)影響孩子的升學(xué)。面對(duì)教師與學(xué)生的不適應(yīng)、家長(zhǎng)的不理解,梅溪初中做了許多工作:幫助家長(zhǎng)和師生了解國(guó)家不設(shè)重點(diǎn)班的規(guī)定,了解設(shè)立重點(diǎn)班的弊端;制定出《青年教師培養(yǎng)制度》《骨干教師外出培訓(xùn)制度》《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度》等,先后組織畢業(yè)班教師及班主任赴浙江、云南等地學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),組織青年教師到南寧、南京等地學(xué)習(xí)觀摩校本教研。通過(guò)這些活動(dòng),家長(zhǎng)、教師的觀念逐漸轉(zhuǎn)變,為學(xué)校高效的教學(xué)管理提供了良好的環(huán)境。通過(guò)一系列努力,學(xué)生的成績(jī)不降反升,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,連續(xù)多年獲得全縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理先進(jìn)單位。

學(xué)校的一系列舉措提高了教師的教學(xué)積極性,莫冬梅老師說(shuō):“學(xué)校公平分班減輕了我們的心理壓力,讓我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了一股拼勁。另外,這幾年來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生消除了以往處在重點(diǎn)班與差班之分的尊卑感,相處更和睦,學(xué)生以好帶差、互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)風(fēng)也越來(lái)越濃了。”

該校初二年級(jí)181班學(xué)生蔣媛媛說(shuō):“在我們班里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)可以請(qǐng)教成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué);有的同學(xué)雖然比較調(diào)皮,但跟文靜的同學(xué)互相協(xié)調(diào)、中和,我們班的班級(jí)風(fēng)氣既活潑又有序?!?/p>

對(duì)于今后如何繼續(xù)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,該校教師仍在不斷探索。喻曉老師說(shuō),取消重點(diǎn)班,讓同一個(gè)班內(nèi)的學(xué)生水平差異拉大,對(duì)教師是一大考驗(yàn)。對(duì)不同水平階段的學(xué)生教師要有不同的方法,不能“一刀切”,因此教師仍需努力學(xué)習(xí)如何更好地顧及每一個(gè)學(xué)生。

此外,在保證教學(xué)資源公平分配的前提下,該校還通過(guò)采取有效的監(jiān)督機(jī)制嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理,為學(xué)校有序發(fā)展提供保障。該校實(shí)行“三位一體”過(guò)程監(jiān)控,督促教師做好教學(xué)常規(guī)工作:一是值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控,值周領(lǐng)導(dǎo)每天至少查堂三次,督促教師到位,確保教學(xué)時(shí)間。二是采用教學(xué)日志登記的方法,讓學(xué)生對(duì)每堂課教師的到位、課堂教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生出勤等方面進(jìn)行全程監(jiān)控;教學(xué)日志由班長(zhǎng)登記,周末交班主任審核,簽字后由教務(wù)處核查。三是每月由教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督查,并進(jìn)行小結(jié)公示?!半m然每個(gè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作大同小異,都需要通過(guò)‘三位一體來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控,但堅(jiān)持不懈才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),我校抓教學(xué)常規(guī)最大的秘訣是‘持之以恒,注重落實(shí)、注重細(xì)節(jié)?!碧茊⒎f校長(zhǎng)說(shuō)。

有效的監(jiān)督機(jī)制強(qiáng)化了教師的教學(xué)時(shí)間觀念,避免了教師“空堂”的現(xiàn)象,如在課堂教學(xué)過(guò)程中有什么突發(fā)狀況,巡堂的值周領(lǐng)導(dǎo)也可以幫助及時(shí)解決,而不會(huì)影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行?!皩W(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)監(jiān)督我們的課堂,督促我們不斷提升自己的教學(xué)水平,從而保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量?!笔窄偫蠋煂?duì)記者說(shuō)。

微格教研,規(guī)范管理,使梅溪初中的教學(xué)質(zhì)量有了保障,該校先后被評(píng)為自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校,資源縣教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位,資源縣科研先進(jìn)單位、教學(xué)先進(jìn)單位、質(zhì)量考評(píng)先進(jìn)單位及教學(xué)管理先進(jìn)單位、教學(xué)常規(guī)示范校?!爸挥幸愿母锴蟀l(fā)展,向管理要質(zhì)量,才能促進(jìn)教育教學(xué)改革的不斷深化,促使整體教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。”唐啟穎校長(zhǎng)這樣總結(jié)道。

(責(zé)編 陳 蓉)

猜你喜歡
梅溪微格教研
研學(xué)農(nóng)谷 產(chǎn)教研學(xué)
劉靜設(shè)計(jì)作品(二)
The Research on Classroom Questioning in Senior High School Under Constructive Theory
婷婷聊古詩(shī)
捏只可愛(ài)的哈士奇
An Analysis of Li’s Prose The Great Goal with Gee’s “the Seven Building Tasks”〔*〕
“三位一體”微格教學(xué)輔助說(shuō)課的模式
閩清梅溪互通機(jī)電設(shè)計(jì)方案優(yōu)化分析
作文訓(xùn)練微格化、序列化初探
新型教研——說(shuō)題的感悟
谷城县| 蒙自县| 昭通市| 手游| 奈曼旗| 武夷山市| 惠东县| 龙江县| 德庆县| 海原县| 沙田区| 英德市| 高州市| 油尖旺区| 新竹市| 岳普湖县| 体育| 南皮县| 上高县| 龙江县| 英吉沙县| 岗巴县| 横山县| 高台县| 浦县| 家居| 竹溪县| 乾安县| 巴青县| 吉安市| 安西县| 张家口市| 盱眙县| 罗江县| 镇原县| 曲松县| 新闻| 兴隆县| 通州区| 凤山县| 宜都市|