張爭光 李德瑩

摘 要 本文從三峽大學材料與化工學院的化工專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及簡介以及該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)出路三個方面進行了闡述，為化工專業(yè)的入學新生盡快適應(yīng)學校新環(huán)境、明確學習目的等起到一定的作用。

關(guān)鍵詞 化工專業(yè) 培養(yǎng)目標 課程設(shè)置 就業(yè)

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

Chemical Engineering of China Three Gorges University

Materials and Chemical Engineering College

ZHANG Zhengguang， LI Deying

（College of Chemistry and Life Sciences， China Three Gorges University， Yichang， Hubei 443002）

Abstract This paper discussed from three aspects of training target， material and Chemical Engineering College of China Three Gorges University chemical professional courses and introduction and the graduates employment， clear learning objective to play a certain role for Chemical Engineering Freshmen to adapt to the new school environment.

Key words chemical engineering; training objectives; curriculum; employment

三峽大學材料與化工學院2014級新生馬上就要入學了，新生可能在思考諸多問題。我們談三個方面的問題，供新生參考。（1）通過四年大學學習后同學們將成為什么樣的人？（2）化工專業(yè)開設(shè)那些課程？（3）同學們畢業(yè)后就業(yè)前景怎樣？

首先談?wù)勍ㄟ^四年大學學習后同學們將成為什么樣的人。

總而言之，對同學們的培養(yǎng)目標是成為厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級化工工程師。工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計、管理，評估能力的人員。按職稱（資格）高低，分為：研究員級高級工程師（正高級）、教授級高級工程師（正高級）、高級工程師（副高級）、工程師（中級），助理工程師（初級）。一般來講，要把同學們培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識，具備系統(tǒng)、扎實的化工專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能，寬廣的專業(yè)面知識，具有一定的化工新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的研發(fā)能力和較強的工程設(shè)計能力，一定的市場認知和開拓能力，良好的外語及信息獲取能力，能夠勝任化工、石油、能源、環(huán)保、醫(yī)藥、食品及勞動安全等部門的工程、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和科學研究的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

與培養(yǎng)目標相應(yīng)，需要開設(shè)哪些化工專業(yè)課程呢？下面對它們作簡略介紹。

“體育”課程的作用是促進同學們身心發(fā)展，增強體質(zhì)，并對同學們進行道德品質(zhì)的教育，使同學們能很好地完成學習任務(wù)。

“軍事理論”課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高。

“軍事訓練”是借助軍事化訓練，培養(yǎng)同學們克服困難的能力，培養(yǎng)堅強的毅力、良好的溝通和協(xié)作能力、百折不撓、打不爛拖不垮的鐵血精神，對待生活持正確態(tài)度，全面提升個人綜合素質(zhì)。

“大學生心理健康教育”是提高大學生的心理素質(zhì)，提高大學生的自我調(diào)節(jié)和自我成長能力，并有助于同學們社會能力、方法能力的形成。

“形勢與政策”是促進同學們用馬克思主義基本觀點、立場和方法，深入了解國情民情、準確把握社會發(fā)展動向，提高認識問題、分析問題、解決問題的能力。

“大學英語”和“專業(yè)英語”（內(nèi)容涉及無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、材料化學、環(huán)境化學、環(huán)境工程等。）是對中學英語的深化，有助于國際交流與合作。

“馬克思主義基本原理”是馬克思主義科學體系的基本理論、基本范疇，是其立場、觀點和方法的理論表達，是科學的世界觀和科學的方法論。對于同學們的學習和生活及將來的工作都具有指導意義。

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”講述馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會主義初級階段理論等等。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是使同學們了解大學生活的特點，樹立新的學習理念;引導學生正確認識當代大學生的歷史使命，樹立正確的成才目標;使大學生理解社會主義榮辱觀的科學內(nèi)涵和實踐社會主義榮辱觀的重要意義;理解和踐行“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀;培養(yǎng)學生獨立學習和生活的能力，努力塑造良好的自我形象。

“中國近現(xiàn)代史綱要”主要講述近、現(xiàn)代時期中國人民反對外國侵略斗爭，探索國家出路，改革浪潮中的大事變，中國革命的新道路，中華民族的努力奮斗，改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)等內(nèi)容。使同學們不忘國恥，堅持四項基本原則，堅持一個中心，兩個基本點，構(gòu)筑中華民族復興夢。

“大學生就業(yè)指導”包括大學生就業(yè)的政策指導、技術(shù)指導、法律指導、創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)生涯規(guī)劃指導、就業(yè)崗前指導等內(nèi)容，為同學們將來就業(yè)指明方向。

“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”為同學們指明創(chuàng)業(yè)之路，為解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題提供思路和方法，為同學們將來自主創(chuàng)業(yè)奠定一定的理論基礎(chǔ)。

“大學計算機基礎(chǔ)”以微型計算機為基礎(chǔ)，主要介紹計算機基礎(chǔ)知識、Windows XP、Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、Office 2010、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Photoshop、Flash、FrontPage 2003和Access 2003等，同時還概要介紹了Windows 7和DOS等內(nèi)容。主要訓練同學們在計算機應(yīng)用中非程序設(shè)計部分的操作能力，培養(yǎng)同學們的計算機文化素養(yǎng)。

“計算機語言C”廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)軟件、桌面系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信、音頻視頻、游戲娛樂等諸多領(lǐng)域，是世界上使用最廣泛的編程語言之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，C/C++技術(shù)在3G網(wǎng)絡(luò)通信（移動網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、Zigbee等專用網(wǎng)絡(luò)）、多媒體處理、智能識別等領(lǐng)域得到了進一步的推動和發(fā)展。

“高等數(shù)學”、“大學物理”、“無機化學”及“有機化學”都是同學們在中學已經(jīng)涉及的課程，其研究對象不變，但是，內(nèi)容卻大大拓寬和加深了，研究手段也發(fā)生了質(zhì)的變化。

“物理化學”是一門從物理學角度分析物質(zhì)系統(tǒng)化學行為的原理、規(guī)律和方法的學科，可謂近代化學的原理根基。

“能源化工”是對一次能源和二次能源的加工和有效利用。一次能源指從自然界獲得可直接應(yīng)用的熱能或動力，通常包括煤、石油、天然氣等化石燃料及水能、熱能等。二次能源指從一次能源經(jīng)過各種化工過程制得的使用價值更高的燃料，例如，由石油煉制得到的汽油、柴油、重油等。本課程講述通過改進化工生產(chǎn)工藝，可以減少能耗，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益。

“高分子物理化學”是以高分子鏈為中心內(nèi)容的研究領(lǐng)域。它包括天然的和合成的高聚物在聚合過程中所生成的高分子鏈的分子量分布，鏈結(jié)構(gòu)的序列分布，支化、交聯(lián)、降解和其他化學反應(yīng)過程的鏈結(jié)構(gòu)理論分析，分子鏈的構(gòu)象統(tǒng)計，稀溶液性質(zhì)，溶液理論等內(nèi)容。

“現(xiàn)代化工概論”使同學們學習和了解現(xiàn)代化工概貌及其工程與技術(shù)基礎(chǔ)知識，化工各領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、典型生產(chǎn)過程及發(fā)展的方向等，同時結(jié)合新世紀化工面臨的挑戰(zhàn)闡述了傳統(tǒng)化工向綠色化、精細化、高科技化的現(xiàn)代化工的發(fā)展趨勢。

“化工分離工程”講述化工生產(chǎn)過程中，原料或中間產(chǎn)物或粗產(chǎn)品等混合物的分離，利用被分離組分間的物理性質(zhì)或化學性質(zhì)的差異，采用機械分離工程方法或傳質(zhì)分離工程方法將混合物分離開來。

“化工傳遞過程”著重闡述動量、熱量和質(zhì)量的傳遞實質(zhì)和規(guī)律，以及傳遞過程中強度量分布和傳遞速率。

“化工過程模擬”主要介紹化工過程模擬的基本原理和應(yīng)用，重點講述主要化工單元過程的計算。

“儀器分析”是以物質(zhì)的物理和物理化學的性質(zhì)為基礎(chǔ)建立起來的一種分析方法。利用比較特殊的儀器，采用幾十種分析方法，對物質(zhì)進行定性分析、定量分析和形態(tài)分析。同學們將學習多種分析方法的原理、操作及應(yīng)用于化工生產(chǎn)中的許多物理量的測量。

“化工過程設(shè)計及開發(fā)“是研究如何進行化工產(chǎn)品開發(fā)。化工產(chǎn)品開發(fā)是新的化工產(chǎn)品或新的化工工藝經(jīng)過實驗室研究、放大試驗到工業(yè)化生產(chǎn)的全過程。課程涉及合成、工藝、工程、設(shè)備、控制、經(jīng)濟及環(huán)保等多種學科知識，是從學習化工專業(yè)知識到應(yīng)用知識的橋梁。通過學習，同學們可以了解新的化工產(chǎn)品開發(fā)的過程和開發(fā)的方法。

“化工熱力學”是熱力學化學工程領(lǐng)域的一門學科，是以熱力學第一定律及第二定律出發(fā)，研究化工過程中各種能量的相互轉(zhuǎn)化和有效利用以及研究變化過程達到平衡的理論極限、條件或狀態(tài)，是化工過程開發(fā)、設(shè)計和生產(chǎn)的理論依據(jù)和有力的工具。

“化工系統(tǒng)工程“是對化工生產(chǎn)過程中的某個系統(tǒng)，謀求該系統(tǒng)的整體優(yōu)化，即合理確定和控制系統(tǒng)各個組成部分輸入、輸出狀態(tài)，使得反映系統(tǒng)效益的某種定量函數(shù)達到最大值或最小值。這種體現(xiàn)系統(tǒng)整體目標的函數(shù)稱為目標函數(shù)。例如進行某個化工裝置的最優(yōu)設(shè)計時，通常選用投資費用和操作費用作為目標函數(shù)，以尋求總費用最小的設(shè)計方案。

“化學反應(yīng)工程”是以工業(yè)反應(yīng)過程為主要研究對象，以反應(yīng)技術(shù)的開發(fā)、反應(yīng)過程的優(yōu)化和反應(yīng)器設(shè)計為主要目的的一門新興工程學科。

“過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用”是從過程裝備自動控制的應(yīng)用角度出發(fā)，主要介紹過程控制系統(tǒng)的基本概念，過程控制系統(tǒng)的組成、原理及其應(yīng)用;壓力、溫度、流量、液位、物質(zhì)成分等常見參數(shù)的測量方法及所用儀器、儀表的結(jié)構(gòu)、原理和應(yīng)用。

“化工工藝學”是研究將各種原料加工成為更有價值的消費品或生產(chǎn)資料的過程。本課程以典型的化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝為主線，介紹其涉及的化工過程，介紹基礎(chǔ)理論和生產(chǎn)方法，例如工藝路線分析、反應(yīng)原理、影響因素、工藝條件的確定、流程的組織及主要設(shè)備結(jié)構(gòu)的特點等內(nèi)容，使同學們初步掌握化工工藝過程的基本思路和技巧。