張云君

摘 要：讓新型職業(yè)農(nóng)民培訓跟上時代的步伐，首先要增強宣傳力度，其次要根據(jù)農(nóng)民實際需求確定培訓內(nèi)容，再次要不斷深化教育教學體制改革，還要為農(nóng)民提供多樣化的服務平臺，最后要出臺相關的政策，幫助農(nóng)民實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想?？傊獙⑥r(nóng)民的需求、滿意度放在首位，不斷探索教育教學的方式方法，確保農(nóng)民教育培訓取得實效。

關鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民；培訓；創(chuàng)新；教育教學

中圖分類號：G725 文獻標識碼：A DOI編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2014.06.013

注重培育職業(yè)農(nóng)民，是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心動力，教育培訓是培育職業(yè)農(nóng)民的重要手段。近幾年，中央一號文件提出“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”，這既是中央對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做出的重大決策，也是對“誰來種地”問題的戰(zhàn)略考慮。筆者結合職業(yè)農(nóng)民培訓工作實際，借鑒發(fā)達國家關于職業(yè)農(nóng)民培訓的成功經(jīng)驗，探討了新型職業(yè)農(nóng)民培訓的方式和方法。

1 增強宣傳力度，創(chuàng)造良好社會環(huán)境

主管部門要高度重視培訓新型職業(yè)農(nóng)民的意義，保證中國的農(nóng)業(yè)“前有古人，后有來者”，保證中國的地必須有人種。主管部門應該大力支持承擔農(nóng)民培訓的單位，各級有關部門應該主動積極地去實施新型農(nóng)民培訓工程，營造一個支持面向農(nóng)村的職業(yè)教育改革發(fā)展的社會環(huán)境。

切實做好宣傳工作，讓新型職業(yè)農(nóng)民培訓政策宣傳單能真正發(fā)到農(nóng)民手中。向廣大農(nóng)民朋友廣泛宣傳新型職業(yè)農(nóng)民的意義，大力營造農(nóng)民科技培訓的良好氛圍，努力使先進的實用技術傳入千家萬戶?？梢愿淖円酝鶈我灰揽挎?zhèn)、村委會宣傳的方式，采用多種措施，例如給農(nóng)民發(fā)放宣傳單、明白紙，請專家做專題講座等，利用辦黑板報、刷寫墻體標語、掛宣傳條幅、設立咨詢臺等方式引起社會的關注和重視，以電視、廣播、網(wǎng)絡等多種媒體作為載體，增強宣傳力度。

2 根據(jù)農(nóng)民實際需求確定培訓內(nèi)容

要真正深入田間地頭，走家入戶對農(nóng)民實際需求進行調(diào)查研究。根據(jù)日常在組織農(nóng)民職業(yè)教育和技能培訓工作中，與農(nóng)民的一些談話接觸發(fā)現(xiàn)，新型職業(yè)農(nóng)民對培訓的“實用、實際、實效”要求很高。像過去傳統(tǒng)的農(nóng)民培訓僅僅是圍繞學歷教育、單純生產(chǎn)技能等方面的培訓方式已不能適應新型職業(yè)農(nóng)民對培訓的渴望。我們在培訓中應更加注重的是技能類培訓。書本上的知識理論性太強，且在實際生產(chǎn)中不可能常常得到，無法激發(fā)農(nóng)民對學習的渴望。還有一些新型職業(yè)農(nóng)民渴望擴展知識領域，學習到新的知識。像一些長期從事葡萄、蔬菜種植的農(nóng)民，就不想再參加關于這方面的培訓，因為他們在平日的生產(chǎn)實踐中已經(jīng)懂得了許多這方面的知識，他們可能會對農(nóng)產(chǎn)品如何銷售、實用會計等培訓內(nèi)容更加感興趣。

應根據(jù)農(nóng)民實際需求情況，結合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，將傳統(tǒng)的種植栽培技術擴展到農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前和產(chǎn)后的相關領域，如沼氣沼渣利用、農(nóng)產(chǎn)品銷售貯藏、食品加工、網(wǎng)絡銷售等。還應將技術培訓拓展到創(chuàng)業(yè)經(jīng)營和就業(yè)技能培訓等等。

3 不斷深化教育教學體制改革

圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，根據(jù)農(nóng)民實際需求，對培訓方式、培訓課程、培訓時間等進行改革，強化學員動手能力和知識綜合運用能力，真正做到學有所成。

3.1 做好學情調(diào)查，豐富教學內(nèi)容

由于學員的年齡、知識的掌握情況、生活中的實踐經(jīng)驗各不相同，所以在新授一門課程前，要先做好測驗和摸底調(diào)查。要根據(jù)學員的需要，盡可能把實用的知識與技能聯(lián)系當?shù)厍闆r和實踐經(jīng)驗加以傳授。

3.2 因材施教

對文化水平不高、專業(yè)技能掌握較少的學員，可在其學好文化課和專業(yè)課的基礎之上，適當開個小灶。激發(fā)他們學習的興趣，鼓勵他們不懂就問，傳授一些簡單易學、實用性強的致富本領。對文化、專業(yè)技能都較高的學員，要鼓勵他們把眼光放得更長遠，掌握好基本課程之外，還要將課程的內(nèi)容進行延伸，了解更多的知識，甚至是一些國外的先進技術。幫助他們成為技術上的排頭兵，倡導他們幫助其他學員，將掌握的知識同其他學員們一同分享和研究。

3.3 培訓形式需靈活多樣

在培訓形式上一般選擇在農(nóng)閑時間對學員進行培訓講座，還可以根據(jù)教學內(nèi)容，帶學員去收成多、經(jīng)營好、效益高的種植戶地里、養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖場里學習觀摩，去生產(chǎn)車間參觀農(nóng)產(chǎn)品加工等。也可以為他們放映國內(nèi)外關于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的電影或者專家的講座?？傊?，要通過多種形式開闊學員的視野，不能僅僅局限于書本和教室。

3.4 及時做好培訓效果反饋，改善不足

為了解培訓效果，在每次培訓完成之后要讓學員對教師進行滿意度評價?？梢酝ㄟ^調(diào)查問卷、學員提建議、談話交流等方式進行培訓。只有了解學員的評價和建議，我們才能在今后更好地實施教學和培訓。

3.5 注重新型職業(yè)農(nóng)民的動手實踐能力

在學員學習情況檢驗上，除了以試卷作為檢驗的方式外，還可以組織學員到生產(chǎn)基地進行實踐操作檢驗。在掌握理論知識的基礎上，要注重增強學員的動手能力，調(diào)動學員學習的積極性和主動性，激發(fā)學員的自主創(chuàng)新精神，鼓勵學員不斷地鉆研新技術，掌握更多新技能。

4 為新型職業(yè)農(nóng)民搭建服務平臺

為新型職業(yè)農(nóng)民提供一個咨詢服務平臺，可以方便學員有不懂的問題隨時得到解答，也可以方便培訓人員隨時掌握學員的學習情況。在這一方面，除了要有相關的遠程教育網(wǎng)站、專家電話咨詢等方式之外，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡的便捷創(chuàng)建QQ群、BBS、貼吧等交流方式。在這些交流平臺上，學員們可以共同研究討論在種植養(yǎng)殖上遇到的難題、學習上不懂的知識點，還可以分享新的技術和好的品種。通過這種方式，可以調(diào)動學員們種植養(yǎng)殖的積極性，還可以推廣新品種、植物病蟲害防治新技術、動物疫病防治新技術、農(nóng)田管理及農(nóng)產(chǎn)品銷售保存等新技術。

5 出臺相關政策，鼓勵新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)

農(nóng)業(yè)技術的創(chuàng)新已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收的主要推動力。新型職業(yè)農(nóng)民將不僅局限于傳統(tǒng)意義的種植、養(yǎng)殖這種純體力勞動，還要靠知識和技術創(chuàng)造更多財富，進而回報社會。因此，在做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓的同時，政府要出臺相關政策，激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)激情，增強創(chuàng)業(yè)信心，實現(xiàn)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)夢想。只有這樣，才能實現(xiàn)通過培訓促進創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)興建產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)業(yè)促進增收的發(fā)展目標。

6 結 語

職業(yè)農(nóng)民是這個時代的呼喚，沒有職業(yè)農(nóng)民就不能實現(xiàn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的宏偉目標。在培育新型職業(yè)農(nóng)民方面，我們已經(jīng)有了良好的工作基礎，想要讓新型職業(yè)農(nóng)民培訓跟上時代的步伐，最重要的一點就是必須把農(nóng)民的需求、滿意度放在首位，這也是衡量農(nóng)民教育培訓效果好壞、質(zhì)量高低的重要依據(jù)。農(nóng)民培訓工作者要用科學的理念和務實的作風指導、規(guī)范各個環(huán)節(jié)的工作，多聽農(nóng)民意見，不斷探索教育教學的方式和方法，逐步提高農(nóng)民整體素質(zhì)，確保新型職業(yè)農(nóng)民培訓取得實效，確保農(nóng)業(yè)后繼有人。

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