黃 瀅

（廣東省對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510520）

解讀陽光體育工程的困境

黃 瀅

（廣東省對(duì)外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510520）

對(duì)一個(gè)國家來說，如果這個(gè)國家的青少年能夠擁有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)毅力，同時(shí)又具有良好的心理素質(zhì)及健康的體魄，那么這個(gè)國家或民族，便會(huì)擁有不竭的民族活力及旺盛的生命力。所以，要不斷地推進(jìn)陽光體育工程開展，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的體育鍛煉、提高青少年身體素質(zhì)及健康水平，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者及接班人。

1 “陽光體育工程”概述

黨中央在中央政治局討論了“陽光體育工程”，并在全國展開廣泛的推廣，證明了黨中央十分重視青少年，也很關(guān)心青少年的身體健康水平，同時(shí)也是十分希望“陽光體育工程”能夠很好地解決青少年健康的問題。

陽光體育工程主要是為了提高青少年的身體素質(zhì)，改善并提高青少年的身體健康水平，總的來說，這項(xiàng)工程的主題是十分鮮明的，目的也是非常明確的，同時(shí)又堅(jiān)持了科學(xué)發(fā)展觀及以人為本的觀念，通過全面的協(xié)調(diào)，保證青少年的健康成長(zhǎng)。這項(xiàng)工程的基本手段及方法是身體練習(xí)，主要目標(biāo)是增強(qiáng)青少年的體質(zhì)，最終目標(biāo)便是提高全民族素質(zhì)，是全國的體育活動(dòng)。陽光體育是全民參與的，由國家領(lǐng)導(dǎo)的，在社會(huì)大眾的支持下，通過陽光體育健身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，提高全民特別是學(xué)生的體育健身意識(shí)，形成體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平。

2 “陽光體育工程”的困境

“陽光體育工程”主要是為了通過這一工程的開展，將學(xué)生從教室引領(lǐng)到操場(chǎng)，逐漸的走進(jìn)大自然，接近大自然，在溫暖陽光的沐浴下，積極主動(dòng)地參加不同種類的體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)、健康水平。這美好的意愿，無論是對(duì)同學(xué)個(gè)人來說，或?qū)襾碚f，都是一件很好的事情。不過，在如今的教育體制下，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師是具備選擇權(quán)的，可以選擇“參加”多姿多彩的體育活動(dòng)，也可以“不參加”各類體育活動(dòng)。

通常來說，一個(gè)人無論是從精力方面、還是從時(shí)間方面來說，都不是無窮的，而是有一定的約束的。所以有時(shí)候?qū)W生為了獲得更好的考試成績(jī)，會(huì)用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，便會(huì)決定“不參加”這樣的活動(dòng)，這樣的選擇結(jié)果會(huì)使學(xué)生的整體身體素質(zhì)不斷下降，不過因?yàn)榘褧r(shí)間及精力都投入到了學(xué)習(xí)里，所以可能會(huì)有較好的成績(jī)，考試水平也會(huì)有一定的提高。

假如選擇了參加這些體育活動(dòng)，積極的響應(yīng)陽光體育工程的號(hào)召，學(xué)生的身體素質(zhì)將會(huì)不斷的增強(qiáng)，但是如果花費(fèi)大量的時(shí)間參加體育活動(dòng)、鍛煉身體，那么便會(huì)減少學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也會(huì)消耗學(xué)生的精力，最后可能會(huì)影響到考試，降低學(xué)生的考試成績(jī)。所以，一些學(xué)生會(huì)覺得，參加體育活動(dòng)的結(jié)果是學(xué)生的身體素質(zhì)得到了一定的鍛煉及增強(qiáng)，但是考試的成績(jī)分?jǐn)?shù)可能會(huì)比平時(shí)下降。不參加體育活動(dòng)的結(jié)果是學(xué)生的身體素質(zhì)可能逐漸下降，但是考試分?jǐn)?shù)可能會(huì)比平時(shí)提高。

依據(jù)我國目前的情況，學(xué)生還是在生活在高考的體制下，一般高校招生主要看的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試成績(jī)的高低決定了學(xué)生能否繼續(xù)深造，所以學(xué)生的身體素質(zhì)通常都沒有得到良好的關(guān)注與重視，經(jīng)常被忽略。一些人覺得參加體育活動(dòng)不利學(xué)習(xí)，會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，只有不參加體育活動(dòng)才能考出一個(gè)好成績(jī)。雖說這些看法都是不科學(xué)的、錯(cuò)誤的，不過還是很多人的觀念。

那么，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師該進(jìn)行怎樣的選擇呢，是參加還是不參加呢？一般學(xué)生都會(huì)想，如果別人選擇不參加體育活動(dòng)，我選擇參加的話，即使我的身體狀態(tài)得到提高，但是學(xué)生成績(jī)還是會(huì)被落下，這樣不利于自己的深造，以后接受的教育也可能比別人差很多，將來求職方面也會(huì)比較落后。所以別人不參加的時(shí)候，我也選擇不參加。如果別人選擇參加的策略，但是我還是決定不參加，將大部分時(shí)間及精力都用來學(xué)習(xí)，那么我會(huì)獲得比別人高的分?jǐn)?shù)，考到更好的學(xué)校，也能也求職的優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。所以，無論別人決定參加還是不參加，我都選擇不參加，那么結(jié)果對(duì)考試成績(jī)來說都是好的。如果所有的學(xué)生都是這樣的想法的時(shí)候，那么“陽光體育工程”便遇到了困境。假如說我國的考試制度沒有改變，所有的學(xué)生都減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間，參加體育鍛煉，會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？一般說來，這種狀況會(huì)很快消失，最后是所有的學(xué)生都不參加體育活動(dòng)。因?yàn)槿缃竦慕逃Y(jié)構(gòu)規(guī)定的是高分能夠讀較好的初中、高中、大學(xué)，教師也很重視將升學(xué)率，會(huì)對(duì)自己的學(xué)生應(yīng)用不參加策略，所以說參加的狀態(tài)是不夠穩(wěn)定的，“陽光體育工程”不可避免遇到困境。

3 “陽光體育工程”困境的消解

3.1 提高體育成績(jī)對(duì)考分的影響力

如今的教育制度，并沒有特別重視體育教育，體育教育的地位也在逐漸地被邊緣化，對(duì)學(xué)生的深造來說沒有什么重要的作用，這是問題的關(guān)鍵，目前的教育都是重視學(xué)生的考試成績(jī)，關(guān)注的是分?jǐn)?shù)，所以要提高體育成績(jī)對(duì)考分的影響，加大人們對(duì)體育的重視、關(guān)注。

3.2 提高參與體育活動(dòng)的收益，增加不參加體育活動(dòng)的損失

一方面，有的同學(xué)患有一些疾病，這樣的同學(xué)積極參加體育鍛煉是十分有必要的，因?yàn)轶w育鍛煉能夠增強(qiáng)學(xué)生的體魄，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，健康的身體是好好學(xué)習(xí)的保證，這樣患有疾病的同學(xué)能夠參加體育鍛煉，那么會(huì)對(duì)學(xué)些成績(jī)的提高有一定的幫助，降低病痛；另一方面，也可以對(duì)一些參加體育活動(dòng)的同學(xué)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)一種永不服輸、拼搏奮斗的體育精神。

增加不參加體育活動(dòng)的損失，比如說將體育活動(dòng)與三好學(xué)生的評(píng)定及獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定及總成績(jī)的計(jì)算等緊密聯(lián)系，給學(xué)生一定的壓力。同時(shí)也要將體育活動(dòng)的參加情況用作各級(jí)政府教育督導(dǎo)內(nèi)容和評(píng)估指標(biāo)體系及各類學(xué)校評(píng)優(yōu)的依據(jù)。對(duì)弄虛作假、徇私舞弊者，通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者，行政處分。一方面我們要嚴(yán)格執(zhí)行已有的強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，一方面要加強(qiáng)懲罰標(biāo)準(zhǔn)的研究。

3.3 監(jiān)督“陽光體育工程”的開展?fàn)顩r

按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的預(yù)期效用理論，一個(gè)理性的人主動(dòng)遵守某個(gè)規(guī)則的條件是違背規(guī)則時(shí)的預(yù)期效用小于遵守規(guī)則時(shí)的期望效用。所以，學(xué)生、學(xué)校等這些開展機(jī)構(gòu)如果沒有一定的監(jiān)督是有不認(rèn)真開展的可能的。保證“陽光體育工程”的落實(shí)，離不開有效的監(jiān)督。

4 結(jié) 語

在一個(gè)國家或一個(gè)民族里，青少年的身體是否健康是一件非常重要的事情。因?yàn)榍嗌倌甑慕】邓疥P(guān)系到這個(gè)國家或民族的健康，是國家民族健康的基礎(chǔ)。不僅關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系到國家、民族的競(jìng)爭(zhēng)力。陽光體育的目的是為了讓學(xué)校構(gòu)成體育鍛煉的氛圍，使學(xué)生能夠參與體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，提高健康水平?！瓣柟怏w育工程”可以說是國家增強(qiáng)青少年健康的重大項(xiàng)目，主要是為了提高青少年的身體素質(zhì)，改善并提高青少年的身體素質(zhì)及健康水平，但是在這個(gè)活動(dòng)的開展中還會(huì)遇到一些無法避免的困難，所以要應(yīng)用有效的方法消解困境，保證陽光體育工程的開展。

[ 1 ] 汪洋.陽光體育運(yùn)動(dòng)視野下的學(xué)校體育功能與目標(biāo)[ J ].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，23（9）：61-62.

[ 2 ] 廖德成，謝雄健，廖廣全.陽光體育背景下民族傳統(tǒng)體育融入中學(xué)體育的價(jià)值探析[ J ].搏擊（體育論壇），2011 （8）.

G807.0

A

1674-151X（2014）02-047-02

2014-01-02

黃瀅（1974 ～），講師，本科。研究方向：體育教學(xué)。