雷 欣

體育教育要在青少年全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用

雷 欣

2012年10月22日，在國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等4個部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育的若干意見》中強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)青少年體育鍛煉作為提高全民健康素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的重要舉措，把提高學(xué)生體質(zhì)健康水平作為落實教育規(guī)劃綱要和辦好人民滿意教育的重要任務(wù)擺在更加突出位置。黨的十八大報告又提出了在2020年“進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國行列”的宏偉目標(biāo)。

要使我國進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國的行列，就是要建立一支數(shù)量宏大、素質(zhì)較高、門類齊全的人才隊伍。所謂素質(zhì)較高，就是指學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。所謂門類齊全不只是培養(yǎng)數(shù)理化人才，還要培養(yǎng)包括體、音、美等方面的各類人才。

教育部門要為我國現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的各級各類人才，其中也包括培養(yǎng)高水平的體育后備人才；體育部門要在使中國運(yùn)動員在世界體育大賽取得優(yōu)異成績的同時，提高全民包括學(xué)生的身體素質(zhì)，有責(zé)任協(xié)助教育部門提高運(yùn)動員的文化學(xué)習(xí)和開展學(xué)校體育工作的任務(wù)。各級部門既有各自的職責(zé)，也有共同的責(zé)任，要共同配合，才能抓好。

胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上指出：“要堅持把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

目前，由于升學(xué)的壓力，社會普遍重視智育教育，導(dǎo)致學(xué)生身體活動較少，連續(xù)2次的學(xué)生體質(zhì)檢測結(jié)果顯示，我國的學(xué)生體質(zhì)狀況下降明顯的現(xiàn)象還沒有得到根本地遏制，這已經(jīng)嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。由此造成一系列嚴(yán)重的后果，不僅影響到學(xué)生的身體健康，也影響到學(xué)生的心理健康。據(jù)有關(guān)分析，長期以來學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大，是導(dǎo)致心理障礙、生理疾患的重要原因，同時也對學(xué)生進(jìn)行德育教育產(chǎn)生影響，造成學(xué)生形成自私、不能正確對待挫折、缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神等不良行為習(xí)慣。這樣的人才是很難成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

對青少年能否進(jìn)行全面的教育，關(guān)乎能否培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，更是體育教育的重要組成部分。教育部副部長郝平指出，要加強(qiáng)學(xué)校體育工作，扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)與健康持續(xù)下滑狀況，同時，通過同樣教育提高學(xué)生的心理健康水平，已成為刻不容緩的任務(wù)，學(xué)校體育不能拖教育現(xiàn)代化的后腿。辦好人民滿意教育，必須把學(xué)校體育工作擺在更突出位置。

體育教育作為教育的重要組成部分，對學(xué)生發(fā)展的影響是多元化的，它首先在學(xué)生健身健體方面發(fā)揮作用，使學(xué)生具有強(qiáng)魄的體質(zhì)，同時，在德育、美育等方面也發(fā)揮著重要的作用，是對其他教育的重要補(bǔ)充，甚至是其他教育不可替代的。

重要的是，國民身體素質(zhì)不好，往往會使一個國家選擇保守而非進(jìn)取型決策。青年一代的身體素質(zhì)如何，決定著一個國家的創(chuàng)新能力。實踐證明，體育運(yùn)動與保守性格勢不兩立，強(qiáng)烈的競爭性督促著每一個參與者不斷創(chuàng)新和變革，在今天的世界，更多重大發(fā)明、重大項目的完成都是靠團(tuán)隊合作產(chǎn)生的，所以青年一代需要更強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作意識。

經(jīng)常參加體育活動可以培養(yǎng)人們的拼搏精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和吃苦耐勞精神，提高人的競爭意識和抗挫折等方面的能力，從而提高學(xué)生的社會適應(yīng)性。體育教育可以提高青少年的競爭技巧和競爭能力。經(jīng)常參加競技體育的青少年往往更善于捕捉信息、抓住要害，在競爭中把握機(jī)遇；通過參加體育比賽，可以培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、遵守規(guī)則意識、展現(xiàn)形體美和良好的公眾形象，對提高社會的正能量具有積極的推動作用。英國政府針對許多孩子體弱多病，體重過重，而且懶到極點的狀況，認(rèn)為那些在年幼時缺乏競爭動力的孩子經(jīng)常是半途而廢的，提倡學(xué)生從小“參加富有競爭性的體育活動”，美國企業(yè)家每年花巨資舉辦各種體育比賽，其目的就是要培養(yǎng)具有競爭意識和能力的企業(yè)接班人。

面對新的形勢、新的機(jī)遇，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平總書記的講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以世界的眼光和開闊的視野，充分認(rèn)識建設(shè)人才強(qiáng)國對體育教育事業(yè)提出的新要求，堅定不移地走中國特色體育教育發(fā)展道路，肩負(fù)起歷史使命和社會責(zé)任，使體育教育要在青少年全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用，推動體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

專家簡介：雷欣，青海師范大學(xué)體育學(xué)院院長。