文/陜西科技大學(xué)圖書館 楊媛

當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)全面化的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)谏鐣?huì)生活中只有不斷的對(duì)新知識(shí)、新信息進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，才能更好的適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)時(shí)代發(fā)展的需要。而在各大高等院校中，圖書館是文化、科技等信息知識(shí)資源的集散中心，對(duì)學(xué)生自主獲取新信息、新知識(shí)、新技術(shù)以及科研開(kāi)發(fā)等具有非常重要的輔助促進(jìn)作用。而學(xué)校通過(guò)對(duì)大一新生進(jìn)行圖書館入館教育，能夠使學(xué)生更好的使用圖書館的館藏信息資料，提高學(xué)生對(duì)圖書館的利用率和使用效果。因此，必須要大力做好高校新生的入館教育工作。

一、高校新生入館教育的重要性

各大高校對(duì)新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行圖書館的入館教育，具有非常重要的意義和作用，這一工作的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，即：

（一）能夠有效提高大學(xué)生的信息資源利用能力

各高校的圖書館是學(xué)生們集中獲取學(xué)科、社會(huì)等動(dòng)態(tài)信息，獲得豐富課外知識(shí)的主要場(chǎng)所。大學(xué)生對(duì)圖書館利用的好，就能夠有效的提升自己在學(xué)識(shí)、能力、素質(zhì)等各方面的水平。而新生入館教育能夠有效的培養(yǎng)大學(xué)生主動(dòng)利用圖書館的良好習(xí)慣，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)和素養(yǎng)，提升他們自主、獨(dú)立的探究、鉆研能力，從而不斷提高他們對(duì)圖書館館藏信息資源的利用能力和效果。

（二）能夠有效提升高校圖書館的被利用率和成效

高校開(kāi)展新生入館教育工作，能夠使大學(xué)生在進(jìn)入圖書館后知道怎樣更快、更好的找到自己所需的相關(guān)資料信息，縮短查詢、檢索的時(shí)間，從而有效的提高了學(xué)生對(duì)圖書館館藏資源的利用效率，而簡(jiǎn)單、快捷、準(zhǔn)確、方便的使用方法也讓大學(xué)生更愿意去圖書館獲取所需的相關(guān)知識(shí)和信息，從而有效提高了圖書館的利用效果。同時(shí)，通過(guò)入館教育過(guò)程中的交流互動(dòng)，使圖書館管理工作人員了解和認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的需求，針對(duì)性的購(gòu)進(jìn)相應(yīng)的書籍、期刊等館藏資料，從而有效增加了館藏資源的實(shí)用性和有效性，也能夠在大學(xué)生心中不斷樹(shù)立起良好的形象。

（三）能夠有效加強(qiáng)圖書館的內(nèi)部管理質(zhì)量

目前，各高校的圖書館管理模式大多是開(kāi)放式的，這種管理模式雖然為學(xué)生帶來(lái)了極大的便利，但卻加重了圖書館內(nèi)部管理工作的困難和負(fù)擔(dān)。部分大學(xué)生在進(jìn)入圖書館閱讀時(shí)，將圖書多取多占、隨意亂放，導(dǎo)致亂架、破損、丟書等問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生。而通過(guò)新生入館教育工作，能夠讓大學(xué)生對(duì)圖書館的管理規(guī)章制度有一個(gè)全面、確切的了解和認(rèn)識(shí)，從而督促學(xué)生在進(jìn)入圖書館后能夠自主的配合和遵循館內(nèi)管理規(guī)范，進(jìn)而使高校圖書館的內(nèi)部管理更加的制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。

二、高校新生入館教育的形式方法

各大高校在開(kāi)展新生入館教育時(shí)，可以通過(guò)采取以下幾個(gè)方面的形式和措施來(lái)加強(qiáng)教育的質(zhì)量和效果。具體形式包括有：

（一）科學(xué)、切實(shí)的編訂新生入館指南

高校圖書館要結(jié)合自身實(shí)際情況，組織專門的業(yè)務(wù)人員為入學(xué)新生編訂科學(xué)、合理、簡(jiǎn)明、切實(shí)的圖書館入館指南手冊(cè)。其內(nèi)容通常包括有：館體概況、圖書檢索方法、借閱規(guī)范、賠償規(guī)則以及館內(nèi)的其他管理規(guī)章制度等。

（二）建設(shè)新生網(wǎng)上專欄

高校圖書館要在校園網(wǎng)圖書館的網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)針對(duì)大一新生的專項(xiàng)信息欄，以便于幫助新生更快、更好、更詳細(xì)的了解和掌握?qǐng)D書館借閱的相關(guān)信息和規(guī)范。其專欄內(nèi)容包括有：館長(zhǎng)致詞、入館指南、問(wèn)卷調(diào)查、多媒體課件、常見(jiàn)問(wèn)題答疑等等。

（三）組織學(xué)生進(jìn)行館舍參觀

高校圖書館可以組織入學(xué)新生對(duì)圖書館進(jìn)行統(tǒng)一的集體參觀，并指派業(yè)務(wù)骨干為學(xué)生講解圖書館的相關(guān)情況（如館體建筑、館藏資料、借閱制度、檢索方法、開(kāi)館時(shí)間、懲罰制度等等），從而讓入學(xué)新生更加直觀、具體、全面的對(duì)圖書館的整體建筑格局以及管理制度有一個(gè)清晰、明確的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助入學(xué)新生對(duì)圖書館更快的熟悉和應(yīng)用。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的各大高校要想做好圖書館入館教育工作，就必須要結(jié)合自身學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇切實(shí)、有效、合理、科學(xué)的教育方法和手段，積極引進(jìn)和融入現(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而更好的確保和提高高校新生入館教育的質(zhì)量和成效。

[1]張歡,趙媛.也論高校圖書館新生入館教育——以四川大學(xué)新生入館教育為例[J].圖書館界,2011(04).

[2]阮湘輝.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館新生入館教育[J].貴圖學(xué)刊,2011(03)

[3]張彩花,胡烏仁,魏志玲.淺談高校圖書館新生入館教育[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2011(01).

[4]陳小慶,牛琳琳.高校圖書館新生入館教育模式探討——以浙江海洋學(xué)院圖書館為例[J].浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版),2012(01).

[5]郭利偉,陳泉.近十年我國(guó)高校圖書館新生入館教育研究綜述[J].圖書館工作與研究,2013(05).