劉 芳

(南京中醫(yī)藥大學(xué)人文與政治教育學(xué)院，江蘇南京210046)

一、引 言

隨著推廣普通話工作的深入開(kāi)展和城市化進(jìn)程的加快，中國(guó)當(dāng)前的語(yǔ)言生活狀況已引起眾多學(xué)者的關(guān)注。城市一直是普通話推廣的重心，近年來(lái)關(guān)于城市語(yǔ)言生活的調(diào)查陸續(xù)展開(kāi)，其中一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)就是普通話和方言之間的問(wèn)題漸漸凸顯，兩者的未來(lái)發(fā)展也逐漸成為中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的一項(xiàng)重要課題。2006年11月國(guó)家語(yǔ)委“十一五”科研工作會(huì)議上，國(guó)家語(yǔ)委主任趙沁平把“普通話和方言的關(guān)系”列為當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)言生活中出現(xiàn)的首位問(wèn)題。針對(duì)普通話和方言的現(xiàn)狀，有的學(xué)者認(rèn)為方言和普通話目前并不沖突，二者和諧發(fā)展;［1］也有學(xué)者認(rèn)為方言消亡速度過(guò)快，亟待采取相應(yīng)措施。［2］2010年，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)“普通話普及情況調(diào)查項(xiàng)目組”對(duì)江蘇省的普通話普及情況展開(kāi)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示江蘇省的推普工作很有成效，說(shuō)普通話的人數(shù)比例在不斷上升，能講方言的人數(shù)有下降的趨勢(shì)，但并不顯著，并不會(huì)影響到方言的生存。［3］

南京作為江蘇省的省會(huì)，普通話的使用基礎(chǔ)較好。南京大學(xué)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室于2002—2007年開(kāi)展的南京語(yǔ)言調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人口流動(dòng)促進(jìn)了普通話在南京的普及。［4］江寧于2000年成為南京市轄區(qū)，從東西南三面環(huán)繞南京主城區(qū);江寧方言 (江寧話)屬于江淮方言，且與南京主城區(qū)方言 (南京話)十分相似。近年來(lái)，江寧的經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)生活各方面都得到了較大的發(fā)展，特別是眾多企業(yè)的落戶和高校的進(jìn)駐吸引了大量的外來(lái)人口，人口流動(dòng)量很大。南京市2010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，江寧區(qū)常住人口為114.6萬(wàn)，占全市常住人口的比例為14.31%，位居各區(qū)首位。①數(shù)據(jù)來(lái)自《南京市2010年第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》，見(jiàn)南京市人口網(wǎng)http://njjsw.nj.gov.cn/www/jsw/2009/tjxx－mb_a391105268800.htm．另外，作為流動(dòng)人口的一個(gè)代表性指標(biāo)，暫住人口在江寧的數(shù)量也是南京市各區(qū)中最多的。因此，從某種程度上來(lái)說(shuō)，江寧區(qū)的推普情況可以反映南京市的概況;作為南京主城區(qū)與農(nóng)村的交界地帶，也就是城市當(dāng)中方言使用向普通話使用過(guò)渡最活躍的區(qū)域，江寧在方言保持方面的現(xiàn)狀對(duì)于預(yù)測(cè)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)也具有重要的參考價(jià)值。

二、研究方法

我們用隨機(jī)抽樣和問(wèn)卷調(diào)查的方法考察江寧區(qū)人的語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言使用及語(yǔ)言態(tài)度情況。調(diào)查對(duì)象包括中學(xué)生和成年人兩部分，分別代表江寧不同年齡層的群體。調(diào)查中學(xué)生群體時(shí)，我們根據(jù)江寧區(qū)中學(xué)名單，采用分層抽樣的方法隨機(jī)抽取了兩所高中和兩所初中，分別為秦淮中學(xué)、農(nóng)林中學(xué)、天景山初中和竹山初中。隨后在每所學(xué)校中隨機(jī)抽樣3個(gè)班級(jí)，采取整群調(diào)查的方法，通過(guò)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的自填問(wèn)卷來(lái)了解中學(xué)生的語(yǔ)言生活狀況，調(diào)查共收到624份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷615份，有效回收率達(dá)98.6%。調(diào)查成年人群體時(shí)，我們選取了東山街道和秣陵街道，并在這兩個(gè)街道中隨機(jī)選取了兩個(gè)社區(qū)，調(diào)查人員通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形式調(diào)查該社區(qū)的居民，共收到117份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷114份，有效回收率達(dá)97.4%。

三、普通話和方言的現(xiàn)狀

(一)母語(yǔ)習(xí)得狀況

母語(yǔ)習(xí)得 (幼兒時(shí)首先習(xí)得哪種語(yǔ)言)非常重要，與一種語(yǔ)言或方言的保持密切相關(guān)，一種語(yǔ)言或方言能否保持下去取決于其母語(yǔ)群的數(shù)量。［5］目前，江寧區(qū)居住著大量非江寧祖籍的外來(lái)人口。本次調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生及成人調(diào)查對(duì)象中均包含非江寧祖籍的外來(lái)人員。外來(lái)的學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的17.4%，外來(lái)的成年人數(shù)占被調(diào)查成年人總數(shù)的16.9%。這些外來(lái)人口的涌入正在改變著以江寧話為母語(yǔ)的人口所占江寧總?cè)丝诘谋壤?/p>

根據(jù)表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)江寧成年人中母語(yǔ)是江寧話的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的77.2%，母語(yǔ)是外來(lái)其他方言的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的7.9%，母語(yǔ)是普通話的人數(shù)所占比例為14.9%;被調(diào)查學(xué)生的母語(yǔ)是江寧話的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的53.5%，母語(yǔ)是外來(lái)其他方言的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的9.9%，母語(yǔ)是普通話的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的36.6%。與老一輩的江寧人相比，新一代的年輕學(xué)生從小習(xí)得江寧話的比例減少了23.7%，從小習(xí)得普通話的比例增加了21.7%?？傮w上看，不同代際的人在江寧從小習(xí)得其他方言的比例變化不大，且都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于外來(lái)人口在總?cè)丝谥械谋壤?，這說(shuō)明包括外來(lái)人口在內(nèi)，普通話作為母語(yǔ)習(xí)得的比例在江寧有了顯著提高。

表1 江寧人母語(yǔ)習(xí)得狀況

(二)語(yǔ)言能力狀況

1.普通話和方言掌握的總體狀況。我們?cè)趩?wèn)卷中設(shè)置了“你現(xiàn)在能用哪些話與人交談”的問(wèn)題，調(diào)查江寧人已經(jīng)掌握哪些語(yǔ)言 (方言)，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表2。結(jié)果顯示，共有73%的中學(xué)生和56.2%的成年人屬于雙言人或多言人，他們同時(shí)會(huì)講普通話和江寧話，或者會(huì)講普通話和其他方言。除了這部分人群，還有22.6%的學(xué)生表示只能用普通話與人交談，說(shuō)明在中學(xué)生中至少95%以上的人會(huì)說(shuō)普通話;有17.5%的成人被調(diào)查者表示自己掌握了普通話，因此江寧成人中掌握普通話的比例也達(dá)到73.7%。

表2 普通話及方言的掌握情況

2.普通話及江寧話的掌握程度。我們讓被調(diào)查者對(duì)“普通話和江寧話的掌握程度”進(jìn)行自評(píng)。自評(píng)能力分為7個(gè)等級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表3。在計(jì)算評(píng)價(jià)均值時(shí)，根據(jù)等級(jí)不同，分?jǐn)?shù)從1分到7分，均值越高則表示語(yǔ)言能力越強(qiáng)。調(diào)查結(jié)果顯示，表示自己能流利準(zhǔn)確地使用普通話的學(xué)生和成年人分別占被調(diào)查者總數(shù)的52%和30.7%，表示自己能流利準(zhǔn)確地使用江寧話的分別占35.4%和29.8%。從自評(píng)均值來(lái)看，中學(xué)生的普通話能力很強(qiáng)，均值為6.07，江寧話的自評(píng)均值為4.94，能力相對(duì)低一點(diǎn);成年人的普通話能力和江寧話能力相差不大，均值分別為5.28和5.07。

表3 江寧話和普通話能力自評(píng)

(三)語(yǔ)言使用狀況

1.家庭語(yǔ)言使用狀況。家庭是語(yǔ)言使用的重要環(huán)境，也是語(yǔ)言得以維持和延續(xù)的最重要場(chǎng)所，普通話在家庭中的使用程度最能反映推普的成效。我們調(diào)查了中學(xué)生在家里對(duì)祖父母、父母和兄弟姐妹三代人最常使用的語(yǔ)言;也調(diào)查了成年人在家里對(duì)父母、配偶、子女最常使用的語(yǔ)言，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表4。

表4 家庭語(yǔ)言使用狀況

我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在同祖輩、父輩和同輩交流時(shí)使用普通話的比例依次上升，而使用江寧話的比例逐漸下降。例如，他們?cè)谕娓改附涣鲿r(shí)使用江寧話的比例為64.6%，而同父母及兄弟姐妹交流使用江寧話的比例分別為61.6%和51.1%。與此同時(shí)，他們?cè)谕娓改附涣鲿r(shí)最常使用普通話的比例為21.6%，而同父母和兄弟姐妹交流時(shí)最常使用普通話的比例依次是27.8%和35.9%。中學(xué)生在跟祖父母、父母、兄弟姐妹不同的三代人交流中使用其他方言的比例均低于15%。成年人在同父母、配偶和子女三代人交流時(shí)最常使用的語(yǔ)言狀況跟中學(xué)生相似，即交流對(duì)象年齡越小使用普通話的比例越高，與此同時(shí)，使用江寧話交流的情況則是隨著交流對(duì)象年齡增大比例也逐漸增高。例如，他們同父母交談時(shí)使用江寧話的比例為79.8%，而同配偶和子女講江寧話的比例分別為71.1%和57%。他們?cè)谕改附徽剷r(shí)最常使用普通話的比例是10.5%，而同配偶和子女最常使用普通話的比例分別提高為16.6%和28%。

我們認(rèn)為，江寧家庭語(yǔ)言使用的代際差異較顯著，同時(shí)呈現(xiàn)出多語(yǔ)共存的局面。隨著年齡的減小，江寧人在家庭領(lǐng)域中使用江寧話的比例呈下降趨勢(shì)，而普通話的使用比例則在明顯上升。但總體上看，目前江寧話在家庭領(lǐng)域中仍處于相對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，依然有較好的使用空間，普通話并沒(méi)有危及江寧話在家庭語(yǔ)言生活中的生存。

2.公共場(chǎng)所的語(yǔ)言使用狀況。

(1)學(xué)校及工作場(chǎng)所的語(yǔ)言使用。我們調(diào)查了中學(xué)生在學(xué)校和成年人在工作場(chǎng)所的語(yǔ)言使用情況，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表5。學(xué)校是中學(xué)生最重要的公共場(chǎng)所，也是普通話推廣的重要陣地。我們發(fā)現(xiàn)，普通話是學(xué)生在校主要使用的語(yǔ)言，無(wú)論是跟老師、同學(xué)交談還是課堂發(fā)言。與此同時(shí)，在上述三種語(yǔ)境下，同學(xué)之間交談使用普通話的比例為54.5%，這明顯低于跟老師交談和課堂發(fā)言使用普通話的比例;而同學(xué)之間交談使用江寧話的比例高達(dá)42.6%。成年人與同事講話使用江寧話的比較較高，為69.3%，使用普通話的比例為29.8%;會(huì)議發(fā)言則更多使用普通話，比例為65.7%，使用江寧話的比例僅為32.5%。

表5 學(xué)校和工作場(chǎng)所的語(yǔ)言使用狀況

(2)醫(yī)院、銀行和其他商業(yè)場(chǎng)所的語(yǔ)言使用。根據(jù)中學(xué)生和成年人主要交際范圍的不同，我們分別考察了他們?cè)凇搬t(yī)院”、“銀行”、“商場(chǎng)超市”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等公共場(chǎng)所最常使用的語(yǔ)言，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表6。我們發(fā)現(xiàn)，與“醫(yī)院”、“銀行”、“商場(chǎng)超市”等幾類(lèi)層次相對(duì)較高的公共場(chǎng)合主要使用普通話的情況相比，中學(xué)生和成年人在“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”——這一層次相對(duì)較低的公共場(chǎng)合，使用普通話的比例相對(duì)較低，分別為60.3%和30.7%。這在一定程度上表明江寧人在公共場(chǎng)合的語(yǔ)言選用上是有區(qū)分的，江寧話較為適合相對(duì)放松隨意的場(chǎng)合，逐漸演變?yōu)榈蛯诱Z(yǔ)體，而普通話則正在成為較高層次、較為正式場(chǎng)合所選用的語(yǔ)言。另外，中學(xué)生在商場(chǎng)超市、醫(yī)院等公共場(chǎng)所最常使用普通話的比例均在80%以上，而成年人在商場(chǎng)超市、銀行等公共場(chǎng)所最常使用普通話的比例僅為50%和65.8%，即年輕一代在公共場(chǎng)所使用普通話的意愿更高。

表6 在醫(yī)院、銀行、郵局及其他商業(yè)場(chǎng)所最常使用的語(yǔ)言狀況

(四)語(yǔ)言態(tài)度

1.對(duì)江寧話和普通話的評(píng)價(jià)。語(yǔ)言態(tài)度反映語(yǔ)言使用者的語(yǔ)言價(jià)值取向和語(yǔ)言認(rèn)同，是影響語(yǔ)言選擇和使用的重要因素。關(guān)于普通話和江寧話的評(píng)價(jià)，我們?cè)趩?wèn)卷中采用Likert量表的形式進(jìn)行調(diào)查，讓被調(diào)查者從好聽(tīng)、親切、社會(huì)影響等三項(xiàng)指標(biāo)對(duì)普通話和江寧話進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中“好聽(tīng)”和“親切”是對(duì)語(yǔ)言情感價(jià)值的評(píng)價(jià)，“社會(huì)影響”是對(duì)語(yǔ)言的社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用5級(jí)量表:1.很不 (沒(méi));2.有點(diǎn)不 (沒(méi));3.沒(méi)有感覺(jué);4.有點(diǎn);5.很。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表7。

表7 對(duì)江寧話和普通話的評(píng)價(jià) (N=114)

我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)江寧話的好聽(tīng)、親切、社會(huì)影響三方面的評(píng)價(jià)均值均高于成年人。不同代際的江寧人對(duì)家鄉(xiāng)方言的親切程度都比較認(rèn)可，評(píng)價(jià)均值都在3.5以上;對(duì)江寧話的社會(huì)影響度評(píng)價(jià)都不高，其中成年人的評(píng)價(jià)均值僅為2.72。與此同時(shí)，成年人對(duì)普通話的好聽(tīng)、親切、社會(huì)影響三方面的評(píng)價(jià)均值均高于中學(xué)生;而且不同年齡的人對(duì)普通話的認(rèn)可方面不完全一致，其中學(xué)生對(duì)普通話的好聽(tīng)程度最認(rèn)可，評(píng)價(jià)均值為3.94;成年人對(duì)普通話的社會(huì)影響度最認(rèn)可，評(píng)價(jià)均值為4.09。這可能因?yàn)橹袑W(xué)生對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)更注重主觀感受，而成人進(jìn)入社會(huì)后對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)更注重實(shí)際使用價(jià)值。

總體來(lái)看，被調(diào)查的中學(xué)生和成年人對(duì)江寧話的“好聽(tīng)”和“親切”程度的評(píng)價(jià)明顯高于對(duì)江寧話的“社會(huì)影響”程度的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明江寧人更認(rèn)可江寧話的親和力和凝聚力，在語(yǔ)言情感價(jià)值上更傾向于認(rèn)同家鄉(xiāng)方言，這將有利于江寧話以后的保持和發(fā)展。事實(shí)上，調(diào)查顯示的江寧話使用情況與此是一致的，比如在家庭內(nèi)與家人的交談，在學(xué)校同學(xué)之間的交談，工作場(chǎng)所同事之間的交談，在一些消費(fèi)場(chǎng)所的交談，這些場(chǎng)合使用江寧話相對(duì)親切放松;而在工作場(chǎng)合，特別是在特別正式的會(huì)議中，普通話的使用已經(jīng)占有支配地位。被調(diào)查者對(duì)普通話的“社會(huì)影響度”的評(píng)價(jià)較“好聽(tīng)”和“親切”度評(píng)價(jià)要高很多，說(shuō)明江寧人更認(rèn)同普通話的實(shí)用價(jià)值和社會(huì)聲望，普通話在江寧社會(huì)生活中的主要交際作用已經(jīng)基本確立。

四、普通話和方言的發(fā)展趨勢(shì)

(一)對(duì)推廣普通話的態(tài)度

我們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中特別設(shè)定了“是否有必要在江寧說(shuō)普通話”這個(gè)問(wèn)題，有“完全沒(méi)必要、沒(méi)太有必要、沒(méi)什么感覺(jué)、有必要和非常有必要”五個(gè)選項(xiàng)，考察江寧人對(duì)于推廣普通話的看法，從而間接預(yù)測(cè)普通話在江寧的發(fā)展趨勢(shì)。在統(tǒng)計(jì)分析時(shí) (見(jiàn)表8)，我們把“有必要”和“非常有必要”兩項(xiàng)的結(jié)果合并，把“完全沒(méi)必要”和“沒(méi)太有必要”兩項(xiàng)的結(jié)果合并，這樣可以更清楚地看出他們的態(tài)度。我們發(fā)現(xiàn)，61.3%的中學(xué)生和62.3%的成年人認(rèn)為有必要在江寧講普通話;21.8%的中學(xué)生和27.2%的成年人認(rèn)為沒(méi)必要在江寧講普通話;16.7%的中學(xué)生和10.5%的成年人對(duì)是否講普通話沒(méi)有感覺(jué)?？梢?jiàn)，不同代際的江寧人對(duì)這一問(wèn)題的看法差不多，即大多數(shù)是支持在江寧講普通話的。

表8 是否有必要在江寧說(shuō)普通話

(二)對(duì)方言保持的態(tài)度

我們?cè)O(shè)置了“請(qǐng)預(yù)測(cè)江寧話的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”這一問(wèn)題，答案包括“保持特色，繼續(xù)發(fā)展”、“特色漸趨消失，需要保護(hù)”、“普通話取代江寧話，大家都講普通話”和“其他情況”四個(gè)選項(xiàng)。調(diào)查結(jié)果 (見(jiàn)表9)顯示，中學(xué)生和成年人對(duì)江寧話保持的態(tài)度基本一致，即對(duì)江寧話的未來(lái)發(fā)展不是很樂(lè)觀，但兩個(gè)群體中均有七成以上希望保護(hù)江寧方言或認(rèn)為江寧方言會(huì)繼續(xù)保持下去。

表9 對(duì)江寧話未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

(三)成年人對(duì)子女的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期望

我們還特別考察了成年人對(duì)子女的語(yǔ)言期望，包括普通話和江寧話兩方面，意在預(yù)測(cè)未來(lái)一代人的語(yǔ)言使用情況，調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表10。在“是否希望子女會(huì)普通話”這個(gè)問(wèn)題上，53.5%的人選擇了“要求他們一定會(huì)”，42.1%的人選擇了“希望他們會(huì)”，也就是高達(dá)95.6%的成年人希望自己的子女會(huì)講普通話。在“是否希望子女保持江寧話”這個(gè)問(wèn)題上，9.6%的人選擇了“要求他們一定會(huì)”，28.9%的人選擇了“希望他們會(huì)”，而42.1%的人選擇了“無(wú)所謂”。這些調(diào)查結(jié)果表明，江寧人對(duì)下一代學(xué)習(xí)普通話的要求是非常普遍的，而對(duì)于繼續(xù)保持江寧話則意見(jiàn)不太統(tǒng)一，近半數(shù)的人持無(wú)所謂態(tài)度。我們預(yù)計(jì)未來(lái)普通話在江寧會(huì)越來(lái)越普及，而江寧話將會(huì)逐漸處于弱勢(shì)。如果當(dāng)?shù)叵Ｍ^續(xù)傳承江寧話，勢(shì)必要采取一些相關(guān)措施。

表10 成年人對(duì)子女普通話學(xué)習(xí)的期望

五、主要結(jié)論

(一)普通話的主體交際地位基本確立并將長(zhǎng)期保持

目前，作為國(guó)家通用語(yǔ)言的普通話在江寧區(qū)的交際功能比江寧話具有明顯優(yōu)勢(shì)，其主體地位已基本確立，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言能力、語(yǔ)言使用和語(yǔ)言態(tài)度上。在普通話能力方面，95%以上的中學(xué)生和73.7%的成年人可以用普通話與人交談;能熟練使用普通話的中學(xué)生和成年人分別占兩類(lèi)群體的82.7%和64%，即江寧人該項(xiàng)內(nèi)容的總體比例是73.35%。在普通話的使用方面，中學(xué)生在各種公共場(chǎng)所最常使用普通話的比例均在80%以上，成年人在公共場(chǎng)所最常使用普通話的比例在60%左右。在語(yǔ)言態(tài)度方面，江寧人對(duì)普通話的綜合評(píng)價(jià)均值明顯高于對(duì)江寧話的評(píng)價(jià)，而且針對(duì)兩者未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，60%以上的人認(rèn)為有必要在江寧說(shuō)普通話，這說(shuō)明江寧推普有著良好的群眾基礎(chǔ)，普通話作為主體交際語(yǔ)言的地位將長(zhǎng)期保持。

(二)方言依然會(huì)在城市中保持

從母語(yǔ)習(xí)得來(lái)看，江寧區(qū)有77.2%成年人和53.5%的中學(xué)生從小習(xí)得江寧話，所占比例較高;能用江寧話與人交談的成年人和中學(xué)生分別占兩類(lèi)群體的79%和73%。盡管江寧人在公共領(lǐng)域等相對(duì)正式的場(chǎng)合主要使用普通話，但在家庭領(lǐng)域等非正式場(chǎng)合還是主要使用江寧話。在對(duì)方言未來(lái)發(fā)展的態(tài)度上，共有七成以上的人希望保護(hù)江寧話或者認(rèn)為江寧話會(huì)繼續(xù)保持下去。我們認(rèn)為江寧話在未來(lái)一段很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)都會(huì)保持，并不會(huì)受普通話推廣的威脅。

(三)普通話和方言在城市將以雙語(yǔ)制的形式長(zhǎng)期共存

伴隨著城市的迅速發(fā)展和通訊的發(fā)達(dá)，普通話和方言的接觸將會(huì)越來(lái)越多，我們認(rèn)為二者在不同的交際功能上將長(zhǎng)期維持共存狀態(tài)，也就是雙語(yǔ)制。普通話作為我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)，將繼續(xù)通用于社會(huì)生活中最重要的領(lǐng)域:國(guó)歌、政府部門(mén)的公務(wù)和公文、教育、電視電臺(tái)、出版物、公共交通、外交、軍事、涉外商務(wù)等。［1］方言作為漢語(yǔ)的地方變體，是地方文化的重要組成部分，承載著人們最自然的鄉(xiāng)土情結(jié)，在日常交際和增進(jìn)親情鄉(xiāng)情方面有著不可替代的作用，將繼續(xù)在私人場(chǎng)合發(fā)揮重要的交際功能。我們的研究也發(fā)現(xiàn)，南京市江寧區(qū)的中學(xué)生和成年人被調(diào)查者中，大多數(shù)都已經(jīng)具備了普通話和江寧話的雙語(yǔ)交際能力。

通過(guò)本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，普通話作為城市通用語(yǔ)的主體交際地位基本確立;方言的使用范圍雖然有所減少，特別是年輕的學(xué)生一代體現(xiàn)了方言能力的弱化，但江寧話依然在家庭等非公共場(chǎng)所保持著較強(qiáng)的語(yǔ)言活力。與此同時(shí)，無(wú)論是學(xué)生還是成年人都對(duì)江寧話保持著強(qiáng)烈的情感認(rèn)同。因此，我們認(rèn)為普通話和方言在城市中的使用功能和使用空間正在發(fā)生著變化，而且兩者的不同交際分工正處于形成過(guò)程之中，將在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持競(jìng)爭(zhēng)和共存狀態(tài)。

［1］游汝杰.方言和普通話的社會(huì)功能與和諧發(fā)展［J］.修辭學(xué)習(xí)，2006(6):1-8.

［2］汪平.普通話和蘇州話在蘇州的消長(zhǎng)研究 ［J］.語(yǔ)言教學(xué)與研究，2003(3):29-36.

［3］蘇金智.江蘇省普通話普及情況調(diào)查分析 ［J］.語(yǔ)言文字應(yīng)用，2012(1):28-35.

［4］張璟瑋，徐大明.人口流動(dòng)及普通話的普及 ［J］.語(yǔ)言文字應(yīng)用，2008(3):43-51.

［5］王曉梅.馬來(lái)西亞雪蘭莪州萬(wàn)津華人的語(yǔ)言保持和語(yǔ)言轉(zhuǎn)用［J］.中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，2005(1):185-195.