姜濤?王麗艷?陳大鵬?李丹雪?邵威?許春蕾

摘 要：大學生是祖國的未來和希望，是中國特色社會主義的接班人。大學生的培養(yǎng)和成長關系著祖國未來的發(fā)展。自從我國實現(xiàn)大學擴招以來，隨著學生人數(shù)的增加，造成了大學校園突發(fā)事件的頻繁發(fā)生，這樣的事件給社會、學校、學生造成了不良的影響。所以，對大學突發(fā)事件的處理和應對是學校極其重要的工作。目前，我國高職院校在應對校園突發(fā)事件方面仍存在很多的問題，本文針對目前存在問題進行了詳細地分析，并給出了一定的對策。

關鍵詞：學生突發(fā)事件；問題；對策；高職院校

一、學生突發(fā)性事件及其特點

1.學生突發(fā)性事件的定義

所謂學生突發(fā)性事件的定義是：內(nèi)外因不可預知或不可控制因素引發(fā)的危及學生生命安全以及身心健康的意外事件，在一定范圍內(nèi)對學校秩序，社會生活造成影響的事件。在高校，學生是校園突發(fā)性事件的主體，學校突發(fā)性事件一般包括非法游行、非法集會、罷課等群體性事件，也包括諸如自殺、離校出走等的個體性事件。通常群體性事件和突發(fā)性事件是可以轉(zhuǎn)換的[1]。

2.學生突發(fā)性事件的特點

校園突發(fā)性事件最顯著的特點就是事件的突發(fā)性。學生突發(fā)性事件存在很多的不可預測的因素，所以對事件發(fā)生的時間、地點、規(guī)模等因素毫無把握。這也是學生突發(fā)性事件較難應對的原因之一。學生突發(fā)性事件的第二個特點是學生本身的特點，在校的學生思想和心智不是很成熟，容易沖動，也容易受到別人的影響而做出錯誤的事情 。第三個特點就是學校本來是一個人群聚集的地方，一個小的事件很容易傳播擴散、聚集、轉(zhuǎn)變?yōu)榇笫录?。往往這樣的轉(zhuǎn)變是不可控制的，也是校園突發(fā)性事件中很難解決的，并且造成的后果是很難想象的[2]。

二、解決學生突發(fā)性事件存在的問題的對策

1. 社會和網(wǎng)絡信息傳播的干擾

當今社會的發(fā)展速度和信息化的傳播速度，足以給大學生的思想一個有力的沖擊，社會上各種價值取向的變化、不良風氣的蔓延都通過不同的渠道傳播，這也是信息化社會風氣嚴重地沖擊了學生還沒有健全的世界觀、人生觀 、價值觀。這些種種因素都加劇了學生們道德的迷失。同時，網(wǎng)絡不良信息的傳播也是煽動學生造成國家不穩(wěn)定的因素之一。

在應對社會因素和信息網(wǎng)絡給學校突發(fā)事件帶來的壓力時，有兩個重要的措施學校必須嚴肅地對待。第一，學校要大力緊抓學生的思想道德建設，而不能再把它看做是走過場，完成任務。要把對學生的思想道德建設和專業(yè)學習放在同等重要的地位上，老師要倡導學生多了解一些社會正能量的新聞事件，幫助學生和學校共同度過這個成長的特殊階段。第二，對網(wǎng)絡信息的攔截目前高校還不能大面積的濾過網(wǎng)絡信息，只能是將網(wǎng)絡局域化。大多數(shù)學校的學生都使用局域網(wǎng)，其實這也是為了對學生的網(wǎng)頁信息有一個監(jiān)控和了解。一旦有問題出現(xiàn)時，學?？梢缘谝粫r間控制事件，不讓事態(tài)擴大[3]。

2.高校管理體制不夠健全

目前，高校存在一個嚴重的問題就是當突發(fā)性事件發(fā)生時沒有一個管理辦法，不能得到很好地解決，使得事件形式更加嚴重。再者，在學生對學?；蛘邔W校設施有意見時，找不到相關的管理人員或是真的能解決問題的部門。這樣的體制就造成了學生在無其他辦法的時候選擇集體性的極端措施。

面對這樣的問題，高職院校等高校要大力重視起來。對解決學生問題的各個部門都不能是虛設，要對學生的每一個訴求給出一個合理的解釋或者解決辦法。作為管理者首先要站在學生的立場上考慮，給學生合理解釋，或者和學生代表一起商量給出一個合理的解決措施。

3. 學生本身不夠成熟

大學生雖說已經(jīng)滿18歲了，成年了，但是心智仍舊不夠成熟，容易受到外界因素的干擾，也容易的沖動行事，不考慮后果。這也是學校突發(fā)性事件存在的重要的問題。面對這樣的問題，高職院校等高校要大力增加教師隊伍，加強學生的思想道德建設，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學校是一個人群聚集的地方，加之學生都不成熟，容易沖動，容易受到外界因素的影響，所以學校容易出現(xiàn)突發(fā)性事件。學校突發(fā)性事件的解決要從根本入手，分析具體原因。尤其是建立健全的管理制度和增強教師隊伍，培養(yǎng)學生的思想道德建設，引導學生關注社會正能量，積極向上。

參考文獻：

[1]張棟斌.試析高校學生突發(fā)性事件的特點及成因[J].福建教育學院學報，2009（04）：67—72.

[2]伍學濱，鄧小英.和諧社會背景下高校應對學生突發(fā)性事件的研究[J].贛南醫(yī)學院學報，2010（05）： 124—126.

[3]郭富庭.淺析高校學生突發(fā)性事件的處理和應對[J].黑河學刊， 2012（04）.

（作者單位：姜 濤 王麗艷 陳大鵬 李丹雪 邵 威 黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院；許春蕾 佳木斯大學）