張?zhí)炝?/p>

（咸陽(yáng)師范學(xué)院體育系，陜西咸陽(yáng)，712000）

進(jìn)入新世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的極大發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園中的發(fā)展達(dá)到了空間的規(guī)模。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展和完善，使得計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在體育教學(xué)活動(dòng)中的作用顯得越來(lái)越普及和重要。人類(lèi)進(jìn)入信息革命時(shí)代，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)層面上發(fā)揮著不動(dòng)的作用。在體育教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)活動(dòng)教學(xué)所需的必要信息資源、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生的知識(shí)貯備，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康、正確的活動(dòng)方式，加強(qiáng)課外體育鍛煉輔導(dǎo)和課余訓(xùn)練工作等有積極的作用。

1 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)詮釋

信息是一種不同于物質(zhì)和能量的特殊資源。所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源，就是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為載體和傳播媒介，以超文本、數(shù)字化為組織和存在方式，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以利用的各種信息資源的總稱。

信息技術(shù)（Information Technology）簡(jiǎn)稱IT，是用于采集和管理各種技術(shù)的總稱。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)有關(guān)的信息進(jìn)行收集、識(shí)別、提取、存儲(chǔ)、處理、檢索、檢測(cè)和利用的技術(shù)。表1是計(jì)算機(jī)信息收集、存儲(chǔ)、利用的簡(jiǎn)易表格。

表1 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)示意圖表

2 在體育教學(xué)活動(dòng)中的作用

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的飛速發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入了信息革命時(shí)代。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在新世紀(jì)得到了極大的發(fā)展，它的應(yīng)用也體現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)之中，特別是在現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用為教師獲得豐富的教學(xué)資源，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)等各方面發(fā)揮了極大的作用。不置可否，在體育教學(xué)活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)同樣發(fā)揮了相同的作用力，為體育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮了現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和作用。

2.1 獲取體育教學(xué)信息資源

在體育教學(xué)活動(dòng)中，為了達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，獲得教學(xué)中必須的資源與信息，達(dá)到備課詳細(xì)，資料充分，教師要搜集和尋找相關(guān)的材料與資源，做到教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備部分的充分、詳實(shí)。另外，學(xué)生根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)大綱要求，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，對(duì)相關(guān)的資料與信息提前進(jìn)行搜集、查找，做到復(fù)習(xí)新課的目的。在獲取體育教學(xué)資源中，首先，可以借助計(jì)算機(jī)信息檢索工具，在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中獲取校內(nèi)體育教學(xué)資源信息，其次，利用Internet 搜索引擎，在谷歌、百度中搜索，獲取體育信息資源，在論壇、微博中與教師、同學(xué)進(jìn)行探討、溝通來(lái)獲得教學(xué)必須的信息資料，再者，通過(guò)網(wǎng)上圖書(shū)館來(lái)獲得高校系統(tǒng)內(nèi)，各高校圖書(shū)館的有關(guān)體育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)信息資源?？傊诂F(xiàn)代信息時(shí)代，合理、高校的利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，獲取體育教學(xué)活動(dòng)的資源信息，是信息時(shí)代進(jìn)行體育教學(xué)的重要特征，如何很好的操作和利用是每一位體育教師和學(xué)生都必須面對(duì)的問(wèn)題。

2.2 利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的不斷完善和發(fā)展，目前，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育得到了極大的發(fā)展。利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，是教育教學(xué)改革正在進(jìn)行和不斷發(fā)展的新的教學(xué)方式。在體育教學(xué)活動(dòng)中利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)平臺(tái)，一方面，可進(jìn)行體育理論教學(xué)活動(dòng)，理論是體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的理論指導(dǎo)知識(shí)，是體育教師實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的必要條件，通過(guò)信息技術(shù)平臺(tái)，具有省時(shí)、及時(shí)、高校的作用和特點(diǎn)，使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、完整的掌握體育理論知識(shí)。另一方面，通過(guò)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)平臺(tái)，體育教師能夠在第一時(shí)間內(nèi)將實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)后及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行探討、分析，達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。再者，可以對(duì)學(xué)生就教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答，與學(xué)生在信息交互中，不斷提高對(duì)的體育知識(shí)的了解和掌握。此外，隨著體育科學(xué)的不斷發(fā)展和體育教學(xué)活動(dòng)的改革與發(fā)展，體育教師的知識(shí)貯備，專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)需要不斷的提高和補(bǔ)充，利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，體育教師可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。因此，由此而衍生出各種各樣的管理系統(tǒng)、仿真系統(tǒng)，如以高爾夫仿真系統(tǒng)為例，如圖1所示。

該系統(tǒng)通過(guò)將高爾夫訓(xùn)練平面和各關(guān)節(jié)的角度作為對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的判斷，因此，在對(duì)高爾夫訓(xùn)練者則通過(guò)上述的三個(gè)指標(biāo)，將其作為其衡量的指標(biāo)。該系統(tǒng)被國(guó)家體育總局等各個(gè)不同的組織、企業(yè)使用。

2.3 加大教育活動(dòng)力度，提高教學(xué)效果

體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)顯著特征是通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。所以，通過(guò)體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的互相協(xié)作精神。在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展到計(jì)算機(jī)信息化的時(shí)代，通過(guò)信息技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，運(yùn)用多媒體課件、CAI課件等信息技術(shù)，通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教學(xué)。另外，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)可以提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的比較分析能力，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的動(dòng)力分析，對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)作技能定性有很大的作用。教師動(dòng)作制作課件來(lái)讓學(xué)觀摩教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)難點(diǎn)、重點(diǎn)和常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作等問(wèn)題的解析，提高學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)能力。例如在籃球教學(xué)中，學(xué)生對(duì)單手肩上投籃動(dòng)作的出手角度的掌握，常常是籃球教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是學(xué)生難掌握的教學(xué)問(wèn)題，如果制作成多動(dòng)漫課件，在課件中對(duì)這一問(wèn)題通過(guò)不同角度、不同方位和多種投籃效果的比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能較為輕松的掌握，提高教學(xué)效果。

2.4 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

傳統(tǒng)的體育教學(xué)總是圍繞教師與課堂進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來(lái)輔助體育教學(xué)活動(dòng)，具有教學(xué)手段多樣靈活，教學(xué)方法新穎的特點(diǎn)，它既克服了常規(guī)教學(xué)中的教師示范，學(xué)生模仿，教師一邊講解，學(xué)生一邊實(shí)踐的教學(xué)模式，又打破了教師——學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了教師——學(xué)生——信息資源的多邊教學(xué)模式，提高了教學(xué)效果，同時(shí)也提高了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)充分的提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.5 應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課外輔導(dǎo)與訓(xùn)練

課外體育輔導(dǎo)是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成部分，是課堂體育教學(xué)的延伸和學(xué)生完成課堂體育教學(xué)任務(wù)的必要組成部分，也是提高學(xué)生健康水平，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)的重要手段。運(yùn)動(dòng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)可以指定課外輔導(dǎo)計(jì)劃，組織課外輔導(dǎo)的志愿者和參與者，報(bào)證課外輔導(dǎo)的順利進(jìn)行。

表2 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用圖

課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，提高學(xué)生體育專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的重要手段。體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)，對(duì)人體運(yùn)動(dòng)研究需要大量的運(yùn)動(dòng)參數(shù)和大量的數(shù)據(jù)分析。由表2可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練目的的制定，組織實(shí)施訓(xùn)練過(guò)程，訓(xùn)練過(guò)程的監(jiān)控，訓(xùn)練結(jié)果的診斷，訓(xùn)練效果的評(píng)估和運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和康復(fù)等。這一過(guò)程如果配合使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練更加科學(xué)化。以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)用，教練員可以將各個(gè)訓(xùn)練階段的成績(jī)進(jìn)行比較分析，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量，不斷修正訓(xùn)練計(jì)劃，為不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高必要的參考和指導(dǎo)。另外，在訓(xùn)練中，對(duì)運(yùn)動(dòng)員難以掌握的技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理，制作三維動(dòng)作分析模型與軟件，提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)技術(shù)懂得掌握，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

3 小結(jié)

圖1 高爾夫運(yùn)動(dòng)仿真系統(tǒng)

信息技術(shù)是用于采集和管理各種技術(shù)的總稱。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，就是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)有關(guān)的信息進(jìn)行收集、處理和利用等的技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的飛速發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入了信息革命時(shí)代，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。隨著校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展和完善，使得計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在體育教學(xué)活動(dòng)中的作用顯得越來(lái)越普及和重要，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)層面上發(fā)揮著不動(dòng)的作用。在體育教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)活動(dòng)教學(xué)所需的必要信息資源、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)生的知識(shí)貯備，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康、正確的活動(dòng)方式，加強(qiáng)課外體育鍛煉輔導(dǎo)和課余訓(xùn)練工作等有積極的作用。

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