王凌宏

通過仔細(xì)研讀《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們認(rèn)識(shí)到，在初中階段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課程讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的一個(gè)重要方式。學(xué)生想要在化學(xué)課堂上具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，必須通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能又是中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和通過化學(xué)知識(shí)對(duì)大自然和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行探究活動(dòng)重要基礎(chǔ)。鑒于此，在初中階段的化學(xué)課程中，我們一定要注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)的過程中，我們一定要從一開始就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則?；瘜W(xué)課程要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，而當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展對(duì)“規(guī)則意識(shí)”培養(yǎng)尤為重要，離開了社會(huì)規(guī)則，任何人都將寸步難行。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提出的要求，在具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，我們可以向?qū)W生提出具體的要求。比如，對(duì)藥品的取用該遵循什么樣的程序，對(duì)化學(xué)儀器的操作該如何按照要求進(jìn)行，尤其是要按照實(shí)驗(yàn)要求安全操作。可以說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)化學(xué)課程當(dāng)中最能夠培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)有效途徑，作為化學(xué)老師，我們一定要充分利用。

二、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生勤動(dòng)手、會(huì)動(dòng)腦

在新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)以前，我們對(duì)待實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往只重視向?qū)W生講清實(shí)驗(yàn)原理，通過演示完成實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^簡(jiǎn)單，僅僅是讓學(xué)生看清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，搞清楚實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)，在考試中能夠答出實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，不失分即可。但隨著新課程教學(xué)理念的不斷深入，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的不斷改善，目前，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)逐漸擺脫了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)所存在的弊端，開始在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加大學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。為了更加全面地發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，開闊學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生動(dòng)手等方面的功能，我們有必要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行重新審視。為了學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教師要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生情，分析學(xué)情，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中給學(xué)生充分的思考時(shí)間和空間，讓學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力得到展示。比如，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生嘗試獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)儀器，最終通過自己的努力或者團(tuán)隊(duì)的合作完成實(shí)驗(yàn)觀察任務(wù)，達(dá)到鍛煉學(xué)生能力的目的。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們一定要堅(jiān)持一個(gè)最樸素的教學(xué)理念：能讓學(xué)生動(dòng)手解決的問題，教師不要輕易出手；能讓學(xué)生自己演示并解答的，教師不要隨意代替；學(xué)生自己能夠得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的，教師不要急于定論；學(xué)生自己思考分析的問題，教師不要妄圖包辦。給學(xué)生舞臺(tái)，學(xué)生才能給我們精彩。

三、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神

大凡優(yōu)秀的化學(xué)實(shí)驗(yàn)人才，都是從最基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中一步步成長(zhǎng)起來的，他們所具有的嚴(yán)肅認(rèn)真、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神會(huì)影響一代代中學(xué)生。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這種嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的特性，我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神?；瘜W(xué)教學(xué)的本質(zhì)就是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)，了解化學(xué)變化的奧秘。而新奇有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是最好的橋梁，為我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣搭建起了一座求知的平臺(tái)。在初中化學(xué)課程中，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能有一些具體的要求，例如，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。再如，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。還有，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體等。通過具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，我們深深地意識(shí)到：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的好奇心和求知欲能夠得以激發(fā)；通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)能夠得到培養(yǎng)；通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度能夠養(yǎng)成；通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生敢于超越現(xiàn)實(shí)的科學(xué)精神能夠逐漸得到培養(yǎng)。

四、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價(jià)值觀

初中階段化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有許多內(nèi)容都是針對(duì)中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀而開設(shè)的。這些有益的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)素材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)是極為便利的，可操作性非常強(qiáng)。例如，讓學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，就可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。讓學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，節(jié)約藥品，可以讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，更能夠看出學(xué)生必須具備的公德意識(shí)。可以說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠看出學(xué)生的思想道德素質(zhì)走向。在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，更能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。比如在教學(xué)中，結(jié)合“有毒有害氣體的防護(hù)和處理”“可燃性氣體純度的檢驗(yàn)”等教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

初中階段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中占據(jù)著重要的位置。不管是化學(xué)教材中所呈現(xiàn)出的實(shí)驗(yàn)課程，還是中考試卷中所出現(xiàn)的考試題，都可以證明這一點(diǎn)。因此，作為化學(xué)教師，我們一定要注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓每一位學(xué)習(xí)化學(xué)的年輕學(xué)子通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)感興趣，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

（作者單位：寧夏中衛(wèi)市海原縣甘鹽池學(xué)區(qū)）