劉超衡

按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，一個句子凡是應該有的成分而沒有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會導致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因濫用詞語而造成重復的，就是成分贅余。

【考綱解讀】

《考試說明》中的“辨析并修改病句”是指本考點不僅考查病句的辨析，也考查病句的修改，但廣東卷一直只考查前者。廣東高考病句題的命題方式都是考查沒有語病的一項，并且考查重點明顯，《考試說明》規(guī)定的六種病句類型都是考查重點，廣東卷主要以成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂這兩者為考查對象，其中成分殘缺或贅余幾乎年年被考查。

【真題引導】

本文重點梳理一下近幾年的高考真題，請看近幾年廣東高考病句中成分殘缺或贅余的例子：

例1：（2007年高考廣東卷）C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

解析：“詩一般的語言”前面缺介詞“用”。

例2：（2008年高考廣東卷）C.我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。

解析：“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”。

例3：（2009年高考廣東卷）A.據(jù)中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動物，并命名為“金絲牦?！?。

解析：末句主語殘缺。

例4：（2011年高考廣東卷）B.《野鴨子》最打動人的是對真善美的熱情謳歌，透過劇情的審美體驗，讓人們信服了一個事實、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。

解析：B.“透過劇情的審美體驗，讓人們信服了……”，兼語句式誤用，造成主語殘缺。

例5：（2012年高考廣東卷）A.中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。

解析：成分殘缺?！耙稹鼻叭敝髡Z，應在“引起”前加“這些發(fā)現(xiàn)”。

例6：（2013年高考廣東卷）B.為滿足與日俱增的客流運輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運營。

解析：成分殘缺，“緩解”沒有賓語，應改為“緩解地鐵線路載客壓力”。

例7：（2013年高考廣東卷）C.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙高原的過渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時恢復。

解析：成分贅余（語意重復），“短期內(nèi)”與“一時”重復，去掉“一時”，或者去掉“短期內(nèi)”，將該句改為“一時難以恢復”。

縱觀今年全國各省的高考試卷，病句題也有不少考查成分殘缺或贅余的。

例1：（2014年新課標卷II）A.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。

解析：“將相關理論”改為“使相關理論”；“實施”改為“實踐”。

例2：（2014年浙江卷）A.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。

D.執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品，應依法從重處罰。

解析：A項，重復累贅，“因為好經(jīng)也要提防不被念歪”應改為“因為好經(jīng)也要提防被念歪”。 D項，成分殘缺，“執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品”一句的后面應該加上賓語“的人或單位”。

例3：（2014年重慶卷）①現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實施，現(xiàn)代技術的運用，更加璀璨奪目，已進人世界四大夜景城市之一。

解析：在“已進入”前加“重慶”?！耙咕啊M人……城市之一”，配搭不當，造成后一分句缺主語。（或?qū)ⅰ耙堰M人世界四大夜景城市之一”改為“已成為世界四大城市夜景之一”）

例4：（2014年湖北卷）B.自1993年進入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計，我市60周歲以上的老齡化人口已達到145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。

D. 隨著國家信用體制的建設，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到2017年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。

解析：B成分殘缺。應為“老齡人口所占比例高于全國平均水平”。 D語序不當和成分殘缺。應為“不僅公民”，后面“集合……等信用信息的統(tǒng)一平臺建成”。

例5：（2014年遼寧卷）A.一切兒童文作品都應該永遠持著守護童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。

C.自從實施飛行員培訓計劃后，學員報名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。

解析：A.成份殘缺，在句尾加“真諦”。 C搭配不當，或成分殘缺，將“實施”改為“實行”，在“有航空愛好者”前加“其中”。

例6：（2014年全國大綱卷）C.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。

解析：C項，成分殘缺，應該在“從過去”前面添加“經(jīng)歷”以和后文的“陣痛”搭配。

例7：（2014年山東卷）D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關部門的高度重視。

解析：成分殘缺，缺少主語，可去掉“隨著”。

【尋找規(guī)律】endprint

成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語及缺狀語、缺中心語、缺關聯(lián)詞、缺介詞等。通過對以上高考真題的歸納，可以得出以下規(guī)律：

規(guī)律1：看見介詞開頭，檢查是否主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由、為了）。

如：（2014年山東卷）D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關部門的高度重視。（缺少主語，可去掉“隨著”。）

規(guī)律2：看見多個分句，檢查是否偷換主語導致主語殘缺。

如：（2012年高考廣東卷）A.中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。（“引起”的前缺主語，應在“引起”前加“這些發(fā)現(xiàn)”）

規(guī)律3：看見多個分句，前后分句的主語不同，檢查是否謂語殘缺。

如：（2014年全國大綱卷）C.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。（成分殘缺，應該在“從過去”前面添加“經(jīng)歷”以和后文的“陣痛”搭配）

規(guī)律4：看見動詞后賓語過長，檢查動詞后是否帶有賓語中心語。

如：（2008年高考廣東卷）C.我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（ “改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”）

規(guī)律5：注意動詞前面狀語，看是否缺介詞。

如：（2007年高考廣東卷）C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。（解析：“詩一般的語言”前面缺介詞“用”）

成分贅余主要有以下幾種情況：謂語贅余、虛詞贅余、重復出現(xiàn)和可有可無的情況。做題時也可以有以下規(guī)律可循：

規(guī)律1：看見多個否定詞，檢查是否語義重復，表意相反（禁止、排除、忽視、杜絕、否則……）

如：（2014年浙江卷）A.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。（去掉“不”字）

規(guī)律2：看見關聯(lián)詞連用，檢查是否語義重復。

如：我這次考不好的原因是因為我沒有按老師要求仔細審題。（去掉“因為”）

規(guī)律3：濫用介詞，造成語義重復。

如：娛樂明星們搔首弄姿的形象常常見諸于熒屏，這對于喜愛模仿的少年兒童是有負面影響的。（去掉“于”）

規(guī)律4：看見文言詞語、書面語，檢查是否語義重復。

如：《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。（“躬耕修典”即“編纂”，重復）

規(guī)律5：看見數(shù)量短語，檢查是否表約數(shù)的詞語重復。

如：19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

前后不能有重復表示約數(shù)的詞語，“超過”和“以上”重復，應去掉一個。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應是確數(shù)，而不能是概數(shù)。endprint

成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語及缺狀語、缺中心語、缺關聯(lián)詞、缺介詞等。通過對以上高考真題的歸納，可以得出以下規(guī)律：

規(guī)律1：看見介詞開頭，檢查是否主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由、為了）。

如：（2014年山東卷）D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關部門的高度重視。（缺少主語，可去掉“隨著”。）

規(guī)律2：看見多個分句，檢查是否偷換主語導致主語殘缺。

如：（2012年高考廣東卷）A.中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。（“引起”的前缺主語，應在“引起”前加“這些發(fā)現(xiàn)”）

規(guī)律3：看見多個分句，前后分句的主語不同，檢查是否謂語殘缺。

如：（2014年全國大綱卷）C.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。（成分殘缺，應該在“從過去”前面添加“經(jīng)歷”以和后文的“陣痛”搭配）

規(guī)律4：看見動詞后賓語過長，檢查動詞后是否帶有賓語中心語。

如：（2008年高考廣東卷）C.我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（ “改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”）

規(guī)律5：注意動詞前面狀語，看是否缺介詞。

如：（2007年高考廣東卷）C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。（解析：“詩一般的語言”前面缺介詞“用”）

成分贅余主要有以下幾種情況：謂語贅余、虛詞贅余、重復出現(xiàn)和可有可無的情況。做題時也可以有以下規(guī)律可循：

規(guī)律1：看見多個否定詞，檢查是否語義重復，表意相反（禁止、排除、忽視、杜絕、否則……）

如：（2014年浙江卷）A.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。（去掉“不”字）

規(guī)律2：看見關聯(lián)詞連用，檢查是否語義重復。

如：我這次考不好的原因是因為我沒有按老師要求仔細審題。（去掉“因為”）

規(guī)律3：濫用介詞，造成語義重復。

如：娛樂明星們搔首弄姿的形象常常見諸于熒屏，這對于喜愛模仿的少年兒童是有負面影響的。（去掉“于”）

規(guī)律4：看見文言詞語、書面語，檢查是否語義重復。

如：《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。（“躬耕修典”即“編纂”，重復）

規(guī)律5：看見數(shù)量短語，檢查是否表約數(shù)的詞語重復。

如：19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

前后不能有重復表示約數(shù)的詞語，“超過”和“以上”重復，應去掉一個。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應是確數(shù)，而不能是概數(shù)。endprint

成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語及缺狀語、缺中心語、缺關聯(lián)詞、缺介詞等。通過對以上高考真題的歸納，可以得出以下規(guī)律：

規(guī)律1：看見介詞開頭，檢查是否主語殘缺介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由、為了）。

如：（2014年山東卷）D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關部門的高度重視。（缺少主語，可去掉“隨著”。）

規(guī)律2：看見多個分句，檢查是否偷換主語導致主語殘缺。

如：（2012年高考廣東卷）A.中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。（“引起”的前缺主語，應在“引起”前加“這些發(fā)現(xiàn)”）

規(guī)律3：看見多個分句，前后分句的主語不同，檢查是否謂語殘缺。

如：（2014年全國大綱卷）C.新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。（成分殘缺，應該在“從過去”前面添加“經(jīng)歷”以和后文的“陣痛”搭配）

規(guī)律4：看見動詞后賓語過長，檢查動詞后是否帶有賓語中心語。

如：（2008年高考廣東卷）C.我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（ “改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”）

規(guī)律5：注意動詞前面狀語，看是否缺介詞。

如：（2007年高考廣東卷）C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。（解析：“詩一般的語言”前面缺介詞“用”）

成分贅余主要有以下幾種情況：謂語贅余、虛詞贅余、重復出現(xiàn)和可有可無的情況。做題時也可以有以下規(guī)律可循：

規(guī)律1：看見多個否定詞，檢查是否語義重復，表意相反（禁止、排除、忽視、杜絕、否則……）

如：（2014年浙江卷）A.一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。（去掉“不”字）

規(guī)律2：看見關聯(lián)詞連用，檢查是否語義重復。

如：我這次考不好的原因是因為我沒有按老師要求仔細審題。（去掉“因為”）

規(guī)律3：濫用介詞，造成語義重復。

如：娛樂明星們搔首弄姿的形象常常見諸于熒屏，這對于喜愛模仿的少年兒童是有負面影響的。（去掉“于”）

規(guī)律4：看見文言詞語、書面語，檢查是否語義重復。

如：《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。（“躬耕修典”即“編纂”，重復）

規(guī)律5：看見數(shù)量短語，檢查是否表約數(shù)的詞語重復。

如：19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

前后不能有重復表示約數(shù)的詞語，“超過”和“以上”重復，應去掉一個。

句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“約”、“超過”這一類詞語時，要注意它們后面搭配的應是確數(shù)，而不能是概數(shù)。endprint