金景

摘 要： “熱點”信息是高中政治課堂上的重要教學(xué)資源，將政治課與熱點時事相連，能夠有效激發(fā)高中生對政治課程的認識、對學(xué)習(xí)的認識，強化學(xué)生的是非意識，糾正世界觀、人生觀與價值觀，使高中政治課堂更具時代性。

關(guān)鍵詞： 高中政治 熱點時事 時代性

政治課向來以其政治性和嚴(yán)謹(jǐn)性而著稱，受課程特點影響，許多高中政治課堂的學(xué)習(xí)氛圍極其沉悶，學(xué)生的思想不先進，對政治課的認識較狹隘，甚至一些學(xué)生對政治課產(chǎn)生了厭學(xué)心理。了解社會結(jié)構(gòu)及政治體制是高中政治新課標(biāo)的基本理念，突出這一理念，實現(xiàn)教育目標(biāo)，教師需要采用多種方法，構(gòu)建多元途徑，其中誠然要將政治的嚴(yán)肅性體現(xiàn)出來，但可以構(gòu)建靈動、活潑的政治課堂，這樣更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量[1]。筆者結(jié)合高中物理新課標(biāo)對教學(xué)設(shè)計的基本要求，探討了應(yīng)如何將政治課堂與最新熱點時事相結(jié)合，構(gòu)建靈動、活潑的高中政治課堂，以期為更新政治教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。

1.用熱點時事描述生活

教育，始終應(yīng)該是連接學(xué)生生活與知識的最好媒介，這不但是教育的實質(zhì)內(nèi)容，更是新時期高中政治思想教學(xué)的重要理念。脫離理論的實踐是“空中樓閣”，脫離實踐的理論是“紙上談兵”，只有實現(xiàn)理論與實踐的雙統(tǒng)一才能夠正確對學(xué)生施以德育教育。因此，以教材為載體，以熱點時事或新聞為媒介，從認知層面對學(xué)生展開感恩與責(zé)任培養(yǎng)，拉近課堂與生活的距離，既是高中政治課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，又是教學(xué)的基本理念[2]。

例如在“用聯(lián)系的觀點看問題”一課中，筆者將課堂教學(xué)與近期我國東南沿海省市的臺風(fēng)和暴雨聯(lián)系起來，超強臺風(fēng)“威馬遜”重創(chuàng)海南廣東，“麥德姆”襲擊山東，在自然災(zāi)害面前，我們在救災(zāi)的同時，應(yīng)反思人類與大自然變化之間的聯(lián)系。通過這樣的方式，要讓學(xué)生學(xué)會如何在知識中得到真實體驗，通過這種體驗獲得成長與發(fā)展。要激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生認識到責(zé)任意識首先是從體會、領(lǐng)悟、了解中得來的。

熱點時事是活躍課堂氛圍的“調(diào)味劑”，它將書本化的知識轉(zhuǎn)化成為生活中的真實示例，從而讓知識的釋放變得更加靈動，讓政治課堂更具時代性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。

2.以熱點時事經(jīng)驗為“線索”，對學(xué)生進行現(xiàn)實教育

在高中政治思想教材中，一些政治觀點和思想內(nèi)容對于學(xué)生來說是比較抽象的，僅靠書本知識根本無法觸動學(xué)生的“靈魂”?，F(xiàn)實生活中的熱點時事是一切知識的源泉，培養(yǎng)學(xué)生的感恩和責(zé)任意識，要以現(xiàn)實生活為情感導(dǎo)向，從生活實際出發(fā)，從日常點滴做起，讓學(xué)生的內(nèi)心重新回歸生活、回歸現(xiàn)實，讓他們將感恩之心和責(zé)任意識帶到日常生活中，變無形于有形，變思想為行動。要以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為“線索”，讓他們認真感悟生活中隨處可見、隨時發(fā)生的事件，學(xué)會在現(xiàn)實中提高認識，提煉精華，充實思想。因此，在高中政治教育中，教師應(yīng)注重知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，積極為他們創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。如在講“價值與價值觀”時，教師可先讓學(xué)生想一想，下列哪些不好的生活習(xí)慣自己也有？如一味追求名牌；沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；注重物質(zhì)享受，等等。并對這些行為及時地進行歸類分析，讓學(xué)生體會到之所以會有這樣的不良嗜好，完全是因為受攀比心理和從眾心理影響。然后引入“父母拒買手機，中學(xué)生欲引爆液化氣”的網(wǎng)絡(luò)新聞，讓學(xué)生思考從這條新聞上想到了什么？延伸到感恩與責(zé)任意識：“當(dāng)你們進行消費時，想沒想到這些錢是從哪里來的？怎么來的？你們是否真的認識到了父母對自己的付出？面對這種無私付出，你們有何感想？自己應(yīng)該選擇什么樣的道路？”通過這些問題，讓學(xué)生感受到父母的養(yǎng)育之恩，理解他們對自己的期望，意識到自己應(yīng)有所收獲，也應(yīng)該有所回報，不僅是回報父母，更是回報社會，努力成為有用的人。

3.以熱點為媒介，讓學(xué)生學(xué)會感恩

感恩是存在于人們內(nèi)心的一種情感感受，而責(zé)任則是人們的具體行動。當(dāng)學(xué)生從認知層面了解到感恩與責(zé)任的深刻涵義后，如何在日常生活中有效實施，是政治教育的最終目的。積極組織開展各種以實踐為主的教育活動，引導(dǎo)他們走向生活、走向社會，對培養(yǎng)學(xué)生的感恩與責(zé)任意識有積極的推動作用。當(dāng)講到“生活處處有哲學(xué)”時，如何讓學(xué)生真正感受到在生活中的責(zé)任與義務(wù)？如何讓學(xué)生理解團隊精神，了解自己在社會中的地位和作用？僅靠書本講解顯然是不夠的，可以為學(xué)生展示一些具有實踐教育意義的熱點新聞，讓他們參與，真實領(lǐng)會。如向?qū)W生展示我國的“志愿者”群體，讓他們從中感受融入社會中自己應(yīng)該做什么，怎么做，在真實的示例面前，學(xué)生對生活能夠獲得不同程度的認識，會充分意識到感恩與責(zé)任絕對不僅僅是一種口號，而應(yīng)該是根植于心靈上、思想上的情感和義務(wù)。

新媒體時代，生活中的熱點新聞是一種取之不竭的教育資源，高中政治教育工作者應(yīng)當(dāng)對政治教學(xué)有深刻認識和正確理解。在新形勢下，應(yīng)該以多元教法和多種資源積極引領(lǐng)學(xué)生前行，讓學(xué)生推動教育發(fā)展，讓思想政治課程引導(dǎo)他們勇攀高峰，使他們成為具有堅定政治信念的、知識與思想并重的當(dāng)代優(yōu)秀青年。

參考文獻：

[1]謝永明.時政熱點在高中政治教學(xué)中的滲透[J].考試周刊，2014（13）：123.

[2]郭霞.我的課堂，我精彩——淺談高中政治課堂中的時政熱點教學(xué)[J].課堂內(nèi)外：教師版，2012（6）：50-51.

本文作者現(xiàn)為安徽師范大學(xué)政法學(xué)院在讀研究生，工作單位：宿州學(xué)院附屬實驗中學(xué)