文題

藏“疑”

這個(gè)作文題目，采用了“引用法”，從一句歌詞“都是月亮惹的禍”而來，給我們耳目一新之感。一個(gè)文題，就好比一部懸疑電視劇，引得讀者欲罷不能，非往下讀不可。

這就是本文的寫作特色之一：文題中藏“疑”。這個(gè)“疑”，就是疑團(tuán)，俗稱“賣關(guān)子”，它的效果就是產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美，給讀者充分的聯(lián)想和想像的空間，以此達(dá)到吸引讀者的目的。在文題藏“疑”的方法多種多樣，比如《100分，我恨你》這樣一個(gè)題目，就是以“怪”來引發(fā)讀者的質(zhì)疑；《明天我們有水喝嗎？》則用一個(gè)設(shè)問句制造懸念……

故事

設(shè)“疑”

同學(xué)們在讀這篇作文的過程中，是不是時(shí)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生疑問呢？比如，讀到第一自然段，我們就會(huì)不由自主地想：這路邊小攤上的“美味”，讓“我”遭了什么殃？讀到第二自然段，我們會(huì)想：爸爸會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我偷吃了不安全的食品？讀到第三自然，段躲過了爸爸的眼睛，我們在暗暗為小作者松一口氣的同時(shí)，又會(huì)想： 就這么輕而易舉過了關(guān)嗎？不會(huì)發(fā)生什么大事吧？……一個(gè)又一個(gè)的疑問，引導(dǎo)著我們不斷地往下讀，去尋找我們想要的答案。這也是本文小作者所用的第二個(gè)寫作技巧：層層設(shè)疑，層層解疑。在一次又一次的設(shè)置、解答疑問的過程中，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，使故事跌宕起伏，曲折生動(dòng)。

這種寫法的高明之處，在于令讀者讀得興味盎（àng）然。所謂“曲徑（jìng）通幽處”，最美的風(fēng)景往往在山的幽深處，需要探，需要尋，才更有趣。如果一下子就告訴讀者結(jié)果，那文章也就失去了吸引讀者的魅力，用一個(gè)又一個(gè)疑問，引導(dǎo)讀者不斷地到文中去尋找答案，讓讀者享受到無窮的閱讀樂趣，這不正是我們寫作文所追求的效果嗎？

結(jié)尾

留“疑”

本文的結(jié)尾利用一個(gè)假設(shè)句，引發(fā)讀者結(jié)合自己的實(shí)際生活思考：自己的生活中有沒有類似的事情呢？如果有的話，以后應(yīng)該怎么做呢？然后，以“你的安全，你做主！”這一句作為文章最后的結(jié)束，既給讀者敲響安全的警鐘——“禍”從口入，可千萬要管好自己的嘴；又巧妙地給讀者留下一個(gè)思考的空間：除食品安全之外，生活中還有哪些安全，是與我們自身的行為息息相關(guān)的？我們應(yīng)該怎樣做，才能避免安全事故的發(fā)生？這種在結(jié)尾處巧妙留“疑”的安排，對整篇文章起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

縱觀整篇習(xí)作，我們可以發(fā)現(xiàn)小作者在構(gòu)思方面，以“疑”引路，以達(dá)到提升習(xí)作魅力，引發(fā)讀者閱讀興趣的目的。這個(gè)寫作技巧，同學(xué)們在自己的作文中，也可以試著用一用哦，祝愿大家都能寫出精彩、充滿趣味的作文！