關(guān)鍵詞：身體運動功能；有效課堂教學；海拉爾

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2014）07-0004-02

為進一步深入貫徹落實十八屆三中全會提出的“強化體育課和課外體育鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”精神，由首都體育學院《體育教學》編輯部、中國體育科學學會學校體育分會、中國青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究課題組聯(lián)合舉辦的2014年全國“提高身體運動功能的有效課堂教學”研討培訓活動于2014年7月6-9日在內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)舉行。首都體育學院原黨委書記、《體育教學》雜志主編李鴻江、期刊部主任王子樸、運動科學與健康學院院長李京誠、體育教育訓練學院副院長尹軍等領(lǐng)導和專家參加了本次培訓活動。來自北京、遼寧、福建、深圳、四川及內(nèi)蒙古呼倫貝爾的教研員、一線教師近400人參加了培訓。內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)教育局副局長左兆武主持開幕式。

在培訓研討會開幕式上，《體育教學》雜志副主編王子樸宣讀了教育部副總督學、中國體育科學學會副理事長、學校體育分會主任委員、《體育教學》雜志名譽主任楊貴仁為本次會議發(fā)來的賀辭，他在賀辭中提到，身體運動功能訓練是體育課堂內(nèi)外教學、鍛煉內(nèi)容的重要補充，對青少年學生體質(zhì)健康的增強有著顯著成效，此次培訓活動有著專業(yè)團隊的參與指導，對促進學生身體素質(zhì)的提高一定能夠起到積極的推動作用。內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾教育局黨工委書記汪孟桓致歡迎辭。中國體育科學學會副秘書長、中國體育科技期刊名譽理事長、國家體育總局體育科學研究所《體育科學》《中國體育科技》副主編李曉憲致辭。首都體育學院原黨委書記、《體育教學》雜志主編李鴻江作重要講話，他在講話中指出，體育課是加強學校體育工作的主渠道，如何讓全國的體育教師盡快、盡好地領(lǐng)會新課程標準理念，上好體育課，提供豐富、有效的教學內(nèi)容和操作手段，引導青少年學生科學的鍛煉身體、增強體質(zhì)，是《體育教學》等專業(yè)學術(shù)期刊責無旁貸的職責，是學校體育工作向前推進的重要環(huán)節(jié)。本次培訓將為廣大一線教師從操作層面提供一個較系統(tǒng)的理論與實踐指導方案，從而打開視野、開闊思路，提高課堂教學質(zhì)量，服務(wù)普通學生群體，進而推動學生體質(zhì)的全面提升。

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)教育局、海拉爾勝利街小學為本次培訓活動的成功舉辦做出了大量的工作，為向他們表示感謝，《體育教學》雜志主編李鴻江代表主辦方為海拉爾教育局教研室、勝利街小學頒發(fā)了“特殊貢獻”榮譽證書。

在學術(shù)報告環(huán)節(jié)，作為備戰(zhàn)2016年里約奧運會國家隊身體運動功能訓練專家組組長，長期從事國家運動員身體功能研究和訓練工作的尹軍教授，根據(jù)本次培訓學員的特點與需求，將成熟的理論與內(nèi)容體系進行體育教學化改造，為廣大中小學學校體育工作者深入淺出地講解與介紹了提高學生體質(zhì)的最新理念與有效課堂教學法的經(jīng)典案例設(shè)計。李京誠教授作為中國教育學會體育與衛(wèi)生分會“十二五”規(guī)劃重點課題《中國青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》的課題負責人，就“課課練”在現(xiàn)階段的意義與作用及在學校推進開展情況做了介紹。目前此課題在北京有100多所子課題學校，“課課練”活動的開展有效促進了學生的體質(zhì)提升，學生素質(zhì)得到明顯提高。在課題引領(lǐng)下，學校的科研氛圍更加濃厚，教師的執(zhí)教能力得到了加強。

培訓研討期間，與會人員還觀摩了海拉爾勝利街小學的大課間展示活動。

在接下來一天的實踐培訓環(huán)節(jié)，尹軍教授及其助教從提高動作質(zhì)量的肌肉與神經(jīng)系統(tǒng)激活、提高彈跳能力的快速伸縮力量練習、提高靈敏性的多方向移動練習、提高協(xié)調(diào)能力的平衡與旋轉(zhuǎn)練習、提高有氧-無氧運動能力的能量代謝系統(tǒng)練習、放松與再生練習等六個方面，向來自全國各地的體育教師進行了身體功能培訓。《中國青少年體能素質(zhì)課課練創(chuàng)新研究》總課題組負責人郝軍與另外幾位老師介紹了小器材的多功能練習及霧霾天氣下室內(nèi)活動以桌椅板凳為主的練習方法，課課練作為適合學校開展的青少年體能素質(zhì)鍛煉方法，以靈活多變、結(jié)合生理特點、同時富有一定趣味的練習方法，提高青少年的體能素質(zhì)。課課練具有廣泛的參與性、形式多樣、趣味性、互動性強等特點，與學校體育教學、課后鍛煉、大課間、趣味運動會等活動緊密結(jié)合、互相補充。

這些有效的培訓內(nèi)容與方式，使廣大學員耳目一新，學員們紛紛表示受益匪淺、打開了思路，要將學到的理論知識和實踐內(nèi)容盡快轉(zhuǎn)化到自己的教學工作中，努力提高課堂教學質(zhì)量，為青少年體質(zhì)增強做出自己的最大貢獻。■