張曉蓓

【摘要】社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)音樂人才的要求不斷提高，因此加強(qiáng)高校音樂教育至關(guān)重要。在高校音樂教育中，聲樂教學(xué)是重要的教學(xué)組成部分，對(duì)提高學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)有著直接影響。因此，要不斷創(chuàng)新大學(xué)聲樂教學(xué)，全面提高大學(xué)生音樂掌握能力，促進(jìn)優(yōu)秀音樂人才的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)聲樂：教學(xué)方式：創(chuàng)新教育

目前我國部分大學(xué)聲樂教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)方式，缺乏創(chuàng)新性，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式方面均存在一些不完善問題，無法滿足聲樂教學(xué)的實(shí)質(zhì)需求。因此在高校聲樂教學(xué)實(shí)踐中，要不斷反思總結(jié)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，促進(jìn)音樂人才培養(yǎng)。

一、應(yīng)用創(chuàng)新理念，激發(fā)學(xué)生興趣

在大學(xué)聲樂教學(xué)中，開展創(chuàng)新教育的首要任務(wù)是進(jìn)行教學(xué)理念的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)教學(xué)思想，以學(xué)生為聲樂教學(xué)課程中的主體，有效激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生主觀學(xué)習(xí)。創(chuàng)新的教學(xué)理念中，以學(xué)生為教學(xué)主體，教師主要起到引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)的過程中提高分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型音樂人才的培養(yǎng)。例如，在聲樂教學(xué)課堂上，教師改變以往灌輸教學(xué)的方式，應(yīng)用“以人文本”的理念，建立開放性課堂，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)聲樂知識(shí)的鞏固掌握。創(chuàng)新理念的應(yīng)用還體現(xiàn)在師生溝通方面，教師要改變以往在學(xué)生心目中的“嚴(yán)師”形象，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，促進(jìn)聲樂課堂在輕松的環(huán)境中進(jìn)行。輕松、開放的課堂，更加有利于學(xué)生開闊思維，利于學(xué)生音樂作品創(chuàng)作的創(chuàng)新。在大學(xué)聲樂教學(xué)中，教師從正確引導(dǎo)的方向進(jìn)行課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)聲樂創(chuàng)新教育。

二、運(yùn)用創(chuàng)新方式，提高教學(xué)效率

創(chuàng)新教學(xué)方式，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)聲樂創(chuàng)新教育的重要途徑。創(chuàng)新的教學(xué)方式可以通過應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)?？茖W(xué)的教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐的過程中取得了良好的效果，包括情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法、游戲教學(xué)法以及分層教學(xué)法等。例如，在大學(xué)聲樂教學(xué)中，教師通過多媒體為學(xué)生營造出一種靜謐、幽深的環(huán)境氣氛，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中進(jìn)行合理的聲樂創(chuàng)作。應(yīng)用這樣的方法進(jìn)行聲樂教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，使學(xué)生在特定情境中加深對(duì)某種類型聲樂的掌握情況，有效提高教學(xué)效率。另外，在聲樂教學(xué)中應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)也能夠促進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)現(xiàn)。例如，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)建立資源共享的平臺(tái)，教師與學(xué)生可以通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生解決在聲樂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并促進(jìn)學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流。公開的資源平臺(tái)為學(xué)生提供更加豐富的聲樂素材，實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

三、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富聲樂知識(shí)

實(shí)現(xiàn)大學(xué)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新教育，要不斷創(chuàng)新聲樂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生聲樂知識(shí)的不斷豐富。教師在進(jìn)行聲樂教學(xué)的過程中，不僅要對(duì)聲樂教材進(jìn)行全面的解析，還要鼓勵(lì)學(xué)生接觸不同類型的聲樂素材和成功作品，幫助學(xué)生在聲樂作品欣賞中尋找獨(dú)特的設(shè)計(jì)靈感，為創(chuàng)造出更好的作品打好基礎(chǔ)。教師在聲樂教學(xué)中，擴(kuò)展教學(xué)范圍，豐富教學(xué)內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，促進(jìn)音樂藝術(shù)整體素養(yǎng)的提高。例如，在聲樂教學(xué)中教師倡導(dǎo)打破學(xué)科界限、拓展教學(xué)領(lǐng)域，在聲樂教學(xué)中引進(jìn)自彈自唱、合唱訓(xùn)練、聲樂作品鑒賞等教學(xué)內(nèi)容，著眼于將來學(xué)生的實(shí)際工作需要進(jìn)行教學(xué)，在培養(yǎng)“一?！钡耐瑫r(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“多能”，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)，提高創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的具有可持續(xù)發(fā)展能力的人才。

四、加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)造特色音樂

大學(xué)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新教育，目標(biāo)在于培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂人才，因此在豐富學(xué)生聲樂理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，在應(yīng)用中激發(fā)靈感，創(chuàng)造出更加具有特色的音樂作品。例如，教師鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，走向民間文化，在區(qū)域文化中感受地域特色，并將親身體會(huì)到的情感應(yīng)用到聲樂創(chuàng)作中，建立自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格。近年來受到廣泛好評(píng)的民族歌手“安與騎兵”，就是將自己的音樂作品中融入濃濃的地方文化特色，使人們深切地感受到不一樣的音樂和風(fēng)情，容易讓人印象深刻。聲樂教學(xué)的創(chuàng)新教育中，加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用還可以體現(xiàn)在校園實(shí)踐中。例如，定期在校園內(nèi)舉行聲樂比賽，學(xué)生在競爭意識(shí)的作用下，不斷挖掘自身潛力，努力提高聲樂知識(shí)，目的在于創(chuàng)造出獨(dú)具特色的音樂作品。

五、加強(qiáng)情感交流，促進(jìn)師生和諧

為實(shí)現(xiàn)大學(xué)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新教育，要加強(qiáng)師生之間的情感交流，通過建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)聲樂教學(xué)的互動(dòng)，有效提高聲樂教學(xué)效率。通過調(diào)查了解到，和諧的師生關(guān)系有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。在加強(qiáng)師生情感培養(yǎng)的過程中，教師要注意從兩個(gè)方面與學(xué)生建立互動(dòng)關(guān)系：首先，在聲樂教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間積極進(jìn)行音樂知識(shí)的交流，與學(xué)生開展互動(dòng)教學(xué)，通過良好的學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高；其次，在課后的交流互動(dòng)中，教師要與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，充分了解學(xué)生的音樂情感，并與學(xué)生分享自己的故事，使學(xué)生敞開心扉向教師傾訴，教師積極幫助學(xué)生解決生活中和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。通過和諧的師生關(guān)系的建立，有效促進(jìn)聲樂課堂教學(xué)中的互動(dòng)交流，提高學(xué)生對(duì)聲樂學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)教學(xué)效率的提高，從而實(shí)現(xiàn)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新教育。

六、結(jié)束語

大學(xué)聲樂教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂審美、提高學(xué)生整體音樂素養(yǎng)有著重要作用，因此加強(qiáng)大學(xué)聲樂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)聲樂教學(xué)的創(chuàng)新教育至關(guān)重要。在創(chuàng)新教育的過程中，要靈活運(yùn)用各種科學(xué)策略，全面促進(jìn)大學(xué)聲樂教育的創(chuàng)新。通過創(chuàng)新理念的改變、先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用、特色聲樂內(nèi)容的豐富以及和諧師生關(guān)系的建立多方面渠道，全面提高大學(xué)聲樂教育的創(chuàng)新，促進(jìn)全面發(fā)展型的音樂人才的培養(yǎng)。