畢寶剛

一、活動(dòng)背景

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇校本課程中千腳蟲的工具為活動(dòng)器材，營造濃厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

二、設(shè)計(jì)理念

本著貫徹《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和積極性，通過校本課千腳蟲的練習(xí)和比賽促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：能說出千腳蟲的各種玩法；知道如何控制身體的重心；

2、技能目標(biāo)：掌握千腳蟲的動(dòng)作方法，能比較穩(wěn)定的完成各種動(dòng)作；

3、情感目標(biāo)：體會(huì)到與他人合作學(xué)習(xí)的樂趣，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。

四、教法特點(diǎn)

能夠靈活的運(yùn)用校本器材，將全課串連，作到一種器材“一物多用，一物巧用，一物新用”的多種用途。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，課前準(zhǔn)備活動(dòng)

師：同學(xué)們，秋天到了，在這收獲的季節(jié)里，森林王國即將迎來一年一度的運(yùn)動(dòng)大會(huì)?？?，他們正在抓緊練習(xí)呢！有的跳跳繩，有的在拍球，有的在練習(xí)跑賽，快讓我們也加如他們吧！學(xué)生自主選擇器材進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（設(shè)計(jì)理念：對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“運(yùn)動(dòng)大會(huì)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去自主熱身，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。）

（二）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

師：老師剛剛得到一個(gè)消息，森林里來了一種很奇怪的動(dòng)物，它有好多只腳，被稱為千腳蟲。因?yàn)樗呐佬兴俣仁挚?，所以它自認(rèn)為這次比賽的賽跑冠軍非他莫屬，在近日將向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，還要求我們像他一樣跑，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？

生：有。

師：大家看這是什么器材？（學(xué)生各抒己見）這個(gè)是我們校本教材中，仿照千腳蟲的特點(diǎn)所制作的器材，它要求我們多人合作才能完成，今天我們就利用它來打敗千腳蟲。

（三）學(xué)習(xí)過程

1、利用器材，學(xué)習(xí)方法

教師講解雙人正走動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)幫助

師：除了雙人正走，還有許多的玩法，你能嘗試創(chuàng)編幾種嗎？小組合作創(chuàng)編練習(xí)。

（1）雙人橫走；（2）雙人并腿（分腿）走；（3）原地轉(zhuǎn)圈等

（設(shè)計(jì)理念：注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我學(xué)習(xí)空間，給予學(xué)生自我思考、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高自身思維、判斷能力，開發(fā)自己的大腦。通過合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此之間的友誼，學(xué)會(huì)友好合作，并樹立“健康第一”的思想。在練習(xí)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生在愉快的氣氛中健康的成長。）

2、利用圖形，提高練習(xí)

師：同學(xué)們，在場地中有幾種不同的圖形，現(xiàn)在請(qǐng)利用你們的器材，按照?qǐng)D形來走。（直線、曲線、圓形、正方形等）

3、創(chuàng)設(shè)情景，加大難度

師：千腳蟲發(fā)現(xiàn)我們兩人一組練習(xí)得已經(jīng)非常好了，它加大難度，要求我們6人一組進(jìn)行參加比賽，現(xiàn)在我們來練習(xí)一下。學(xué)生分組自由練習(xí)

（設(shè)計(jì)理念：在實(shí)施整個(gè)教學(xué)過程中，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，課堂教學(xué)效率也就提高了。）

4、游戲：千腳蟲大賽

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們要選出最快的一組代表我們參加比賽。在比賽的過程中一定要注意安全，發(fā)揮集體的力量！

（設(shè)計(jì)理念：繼續(xù)運(yùn)用故事的情境模式進(jìn)行教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課“主動(dòng)參與，積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)到合作的樂趣）

（四）放松，小結(jié)

聽音樂，組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

注：千腳蟲，顧名思義，運(yùn)用膠皮和木板制作而成的類似于蟲子的一種游戲工具。