李健

摘要：司法機(jī)關(guān)在偵查、起訴、審判犯罪行為的過程中，除應(yīng)關(guān)注犯罪行為、行為后果等客觀方面外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注犯罪人的心理活動這一主觀方面，如此才能做到全面了解案情和準(zhǔn)確定罪量刑。當(dāng)前司法實踐中普遍存在重視犯罪的客觀方面，而輕視犯罪人主觀心理活動的問題。鑒于此，應(yīng)將對犯罪人心理的關(guān)注落實到司法活動的全過程，最重要的措施是在刑事判決書中對犯罪人的心理進(jìn)行描述，并在量刑環(huán)節(jié)予以充分論證。

關(guān)鍵詞：犯罪心理描述；司法機(jī)關(guān)；刑事判決書

中圖分類號：D926文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0751（2014）09-0080-03

一、在刑事判決書中描述犯罪人心理的意義

任何犯罪行為都是在一定的犯罪心理支配下實施的，因此，搞清楚犯罪人的犯罪心理，并在刑事判決書中予以描述，在定罪量刑時予以分析，具有非常重要的意義。

1.有利于司法機(jī)關(guān)正確定罪

只有對犯罪心理進(jìn)行深入了解，才能對犯罪行為予以全面掌控。司法機(jī)關(guān)揭露和打擊犯罪時，必須既關(guān)注犯罪行為本身，又關(guān)注犯罪人的心理活動，否則，有可能出現(xiàn)將故意犯罪與過失犯罪相混淆甚至定罪不準(zhǔn)的問題。要求司法機(jī)關(guān)在刑事判決書中對犯罪人心理進(jìn)行描述，能夠敦促司法機(jī)關(guān)在偵查、起訴和審判環(huán)節(jié)查清犯罪人為什么實施犯罪，其在實施犯罪的過程中是如何考慮的，犯罪后有何心理變化等，進(jìn)而有利于司法機(jī)關(guān)全面掌握案件真相，為正確定罪打下基礎(chǔ)，減少冤假錯案的發(fā)生。

2.有利于司法機(jī)關(guān)正確量刑

我國刑法將量刑情節(jié)分為法定量刑情節(jié)和酌定量刑情節(jié)，與犯罪心理相關(guān)的犯罪動機(jī)、犯罪目的等屬于酌定量刑情節(jié)。當(dāng)前，司法實務(wù)中普遍存在重視法定量刑情節(jié)而輕視酌定量刑情節(jié)的問題。要求司法機(jī)關(guān)在刑事判決書中對犯罪人心理進(jìn)行描述，可以敦促司法機(jī)關(guān)既查清法定量刑情節(jié)，又查清酌定量刑情節(jié)，使這兩種量刑情節(jié)在刑事判決書中得到全面展示，為準(zhǔn)確量刑打下基礎(chǔ)，避免或減少司法不公正現(xiàn)象發(fā)生。

3.有利于犯罪人認(rèn)罪服法，降低上訴率

我國對一審刑事判決的上訴實行“上訴不加刑”制度，刑法對被告人的上訴權(quán)沒有作出任何限制。在刑事判決書中如果對犯罪人心理不加以描述，就可能引起被告人的誤解，使其認(rèn)為司法機(jī)關(guān)沒有充分理解其犯罪心理，進(jìn)而有可能加重了對其的量刑，這種誤解會在無形中提升上訴率，造成司法資源的浪費(fèi)。反之，司法機(jī)關(guān)如果在刑事判決書中對犯罪人心理加以描述，充分論證犯罪的動機(jī)和目的等因素并在量刑時予以評述，就能夠通過判決書與被告人進(jìn)行溝通和對話，促使犯罪人認(rèn)罪服法，降低上訴率，節(jié)約司法成本。

4.有利于推動犯罪預(yù)防工作的開展

犯罪預(yù)防包括特殊預(yù)防和一般預(yù)防。特殊預(yù)防通過剝奪犯罪人的犯罪條件來達(dá)到預(yù)防犯罪的目的，如采用剝奪犯罪人人身自由的方式來達(dá)到使其不能再次犯罪的目的。一般預(yù)防的對象是一般公眾，此類預(yù)防目前采取較多的方式是進(jìn)行普法教育和法制宣傳、開展警示教育活動等。與這些一般預(yù)防手段相比，在刑事判決書中對犯罪心理進(jìn)行描述是一種更好的預(yù)防犯罪的方式。通過一份判決書，公眾既能了解犯罪人所犯何罪，又能明白到底是什么原因?qū)е铝朔缸锏陌l(fā)生，從而對具體犯罪行為有了更深的認(rèn)識，既警示自己遠(yuǎn)離犯罪，也預(yù)防他人對自己實施不法侵害行為?？梢?，在刑事判決書中對犯罪心理進(jìn)行描述，有利于實現(xiàn)一般預(yù)防的目的。

5.有利于監(jiān)管部門開展行為矯正工作

我國《監(jiān)獄法》第61條規(guī)定：“教育改造罪犯，實行因人施教、分類教育、以理服人的原則，采取集體教育與個別教育相結(jié)合、獄內(nèi)教育與社會教育相結(jié)合的方法?！逼渲小耙蛉耸┙獭薄皞€別教育”，就是指必須緊密結(jié)合犯罪人的心理特點進(jìn)行教育。在刑事判決書中對犯罪人心理進(jìn)行描述，能夠幫助監(jiān)管部門迅速了解犯罪人實施犯罪行為的心理原因及其心理特點，有利于監(jiān)管部門針對犯罪人的心理特點開展矯正工作，真正做到“因人施教”，同時幫助犯罪人對教育改造產(chǎn)生認(rèn)同感，使其自愿矯正惡習(xí)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，學(xué)會生產(chǎn)技能，為其刑滿釋放后在社會上就業(yè)創(chuàng)造條件。

二、當(dāng)前在刑事判決書中對犯罪人心理

進(jìn)行描述存在的困難在刑事判決書中對犯罪人的心理進(jìn)行描述，德國刑事司法是這方面的典范。從中德兩國刑事判決書的對比中可以發(fā)現(xiàn)，德國刑事判決書更加注重對犯罪人實施犯罪時的心理活動進(jìn)行描述，即使對輕微刑事案件，也是這樣。德國刑事判決書不僅在陳述事實部分對犯罪人的心理活動進(jìn)行詳細(xì)描述，分析犯罪的心理成因，而且在量刑部分也充分考慮犯罪人的心理狀況。我國很多刑事判決書對犯罪人的心理進(jìn)行了一定的描述，但在量刑時多未加以說明。需要注意的是，對于成年人犯罪案件，即使是死刑案件，我國刑事判決書對犯罪人心理活動的描述也非常少，沒有認(rèn)真分析犯罪的心理成因，在說理部分亦很少涉及犯罪人的心理。這種狀況的形成既有主觀方面的原因，也有客觀方面的困難。

1.司法工作人員對犯罪心理問題關(guān)注不夠

實踐中司法工作人員普遍重視調(diào)查犯罪行為，而輕視詢問犯罪人的心理狀況。產(chǎn)生這一問題的原因很多，有些情況下是因為刑事案件較多，司法工作人員對犯罪心理問題疲于應(yīng)付；有些情況下是因為司法工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，沒有認(rèn)識到犯罪心理在犯罪中的作用；有些情況下是因為現(xiàn)行司法制度對司法工作人員了解犯罪人的心理問題沒有作出硬性要求，導(dǎo)致一些司法工作人員即使掌握了犯罪人的心理，也不愿花費(fèi)精力在判決書中予以描述。如果在偵查、起訴環(huán)節(jié)對犯罪心理問題關(guān)注不夠，就會導(dǎo)致案卷材料中對犯罪心理的記錄缺失，致使審判機(jī)關(guān)很難在刑事判決書中對犯罪心理進(jìn)行描述并在量刑時予以體現(xiàn)。因此，對犯罪心理問題予以重視的主體是全體司法機(jī)關(guān)，而不能狹隘地理解為法院。只有使偵查、起訴部門提供大量、翔實的犯罪人心理活動資料，法院才能準(zhǔn)確、完整地在刑事判決書中再現(xiàn)犯罪人的心理，進(jìn)而在定罪量刑時予以考慮。

2.司法文書寫作傳統(tǒng)導(dǎo)致司法機(jī)關(guān)在判決書中較少描述犯罪心理

長期以來，我國刑事判決書的寫作以內(nèi)容簡練、文字中性為主要特點，這樣做的好處是體現(xiàn)了司法文書的嚴(yán)肅性，重點突出，便于公眾迅速知曉案情，減少了司法工作人員的文字工作。但是，人的心理活動具有很強(qiáng)的感性特點，其內(nèi)容豐富復(fù)雜，必須通過樸實、生動的語言才能予以準(zhǔn)確描述，過于中性、簡練的文字很難表達(dá)出犯罪人完整的思維活動。一味強(qiáng)調(diào)文字的簡練、中性，必將導(dǎo)致對犯罪人心理描述的簡化，進(jìn)而影響判決書的說服力。

3.司法實踐中對酌定量刑情節(jié)重視不夠

司法實踐中，司法機(jī)關(guān)對法定量刑情節(jié)如自首、立功、主犯、從犯等普遍較為重視，對與犯罪心理有關(guān)的犯罪動機(jī)、犯罪目的、犯罪人的心理過程等酌定量刑情節(jié)則很少重視，甚至出現(xiàn)對辯護(hù)人提出的與犯罪心理相關(guān)的辯護(hù)意見不予采納的情況。量刑活動是一項重要的司法活動，是司法權(quán)的重要體現(xiàn)，是對犯罪人產(chǎn)生實質(zhì)性影響的重要工作。量刑時忽視犯罪心理這一重要的酌定情節(jié)，必將導(dǎo)致量刑活動不準(zhǔn)確、不全面。從這個角度看，司法人員在刑事判決書中對犯罪人的心理進(jìn)行描述和說理，是推動審判活動更加科學(xué)、公正的有效方法。

4.犯罪人對其犯罪心理存在回避、掩飾現(xiàn)象

犯罪人基于何種心理實施犯罪，從根本上講只有犯罪人自己最清楚，司法機(jī)關(guān)及相關(guān)人員只能從犯罪人的行為中進(jìn)行推斷或者從其供述中得知。犯罪心理具有內(nèi)隱性的特點，有些犯罪人會千方百計地掩飾其心理活動。掩飾的原因很多，如有的犯罪人是為了保護(hù)自我隱私，有的犯罪人是為了掩飾其他犯罪行為，有的犯罪人因性格比較內(nèi)向而不愿表達(dá)等。犯罪人對其犯罪心理避而不談，會導(dǎo)致司法機(jī)關(guān)很難準(zhǔn)確掌握其心理狀況，從而給司法機(jī)關(guān)在刑事判決書中對犯罪人的心理進(jìn)行描述造成障礙。

三、在刑事判決書中對犯罪人心理進(jìn)行描述的

實現(xiàn)途徑探析1.司法機(jī)關(guān)要提高對犯罪心理問題的重視程度

如前所述，犯罪人的心理活動對刑事案件的定罪量刑、降低上訴率、推動犯罪預(yù)防、促進(jìn)犯罪矯正等具有重要意義。對司法機(jī)關(guān)而言，掌握并認(rèn)定犯罪人的心理活動，既是權(quán)力又是義務(wù)。司法機(jī)關(guān)只有提高對掌握犯罪人心理的重視程度，才能使刑事司法活動更加完整、科學(xué)。在犯罪偵查階段，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)主動詢問犯罪人實施犯罪活動的心理狀況，通過走訪犯罪人的親友，了解犯罪人的心理。在審查起訴階段，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)關(guān)注犯罪人的心理活動，在起訴書中主動對犯罪人的心理進(jìn)行描述并在量刑建議中予以考慮。在庭審中，審判機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)主動查清犯罪心理，在刑事判決書中對犯罪人心理加以描述，在量刑時充分考慮犯罪人的心理問題。

2.制定相關(guān)制度，使刑事司法活動中描述犯罪人心理的要求剛性化

2001年4月，最高人民法院發(fā)布了《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》，該規(guī)定第9條明確要求：“審判未成年人刑事案件，應(yīng)當(dāng)注意掌握未成年被告人的生理和心理特點，依法準(zhǔn)確、及時地查明起訴指控的案件事實；對于構(gòu)成犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)幫助其認(rèn)識犯罪原因和犯罪行為的社會危害性，做到寓教于審，懲教結(jié)合。”該規(guī)定為人民法院審理未成年人犯罪案件時在刑事判決書中對未成年犯罪人的心理予以描述提供了法律依據(jù)。但是，該規(guī)定僅適用于未成年人犯罪案件，且適用主體僅限于人民法院。筆者認(rèn)為，要想推進(jìn)犯罪心理描述在刑事司法活動中的剛性實現(xiàn)，必須出臺相關(guān)法規(guī)，規(guī)定所有犯罪人的犯罪心理特點都必須在刑事司法的各個環(huán)節(jié)予以描述。在適用主體上，公檢法三機(jī)關(guān)都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的職責(zé)，主動調(diào)查了解犯罪人的心理活動情況并在法律文書中予以描述。人民法院應(yīng)當(dāng)將犯罪人的心理活動情況作為量刑的依據(jù)之一，并在量刑時予以充分說明。

3.培訓(xùn)司法人員，使其掌握了解犯罪人心理活動的技巧

犯罪心理是犯罪人大腦內(nèi)部的思想活動，不易被人察覺。司法工作人員在查處案件時，只有掌握一定的偵查訊問技巧，才能使犯罪人如實供述犯罪時的真實心理活動。為此，要加強(qiáng)對司法人員掌握犯罪人心理活動的技巧培訓(xùn)，尤其要加大對刑事案件偵查人員的培訓(xùn)力度。因為刑事偵查活動是刑事訴訟程序的起點，是后續(xù)訴訟活動的基礎(chǔ)，在該階段收集的證據(jù)材料往往是定案的直接依據(jù)；偵查活動距離刑事案件發(fā)生的時間節(jié)點最近，在偵查階段獲取犯罪人真實供述的可能性較大；偵查活動在刑事訴訟過程中消耗時間最長，偵查人員有足夠時間了解犯罪人真實的心理活動狀況。另外，檢察人員和審判人員也應(yīng)當(dāng)參加訊問技巧培訓(xùn)，學(xué)會在起訴和審判過程中積極主動地調(diào)查了解犯罪人實施犯罪時的心理活動。

4.改進(jìn)司法文書寫作模式

如前所述，傳統(tǒng)司法文書的寫作模式，特別是法律文書對文字方面的要求，限制了司法人員在法律文書中對犯罪人的心理活動作全面、準(zhǔn)確的描述。為此，要改革傳統(tǒng)司法文書寫作模式，在用語上做到嚴(yán)肅與生動相結(jié)合，在論理說法過程中要用詞嚴(yán)肅、中性，在描述當(dāng)事人心理活動及相關(guān)事件時，用語要生動、樸實，不能過于強(qiáng)調(diào)一種形式。司法文書的終極意義是全面揭露犯罪（包括犯罪心理）、準(zhǔn)確定罪量刑，司法文書的寫作模式包括文字的表達(dá)要求等都是為這一目標(biāo)服務(wù)的，不能本末倒置。

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