李明良

摘 要：民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)是基于所有涉民航專業(yè)的基礎(chǔ)民航英語(yǔ)，是建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下國(guó)內(nèi)各高校英語(yǔ)系統(tǒng)工程建設(shè)的奠基石。本文在國(guó)際國(guó)內(nèi)專門用途英語(yǔ)研究成果的基礎(chǔ)上探討民航院校關(guān)于大民航英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究和建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和必要性，提出各民航企事業(yè)單位應(yīng)從宏觀高度正確解讀民航英語(yǔ)，切實(shí)開(kāi)展民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)研究與建設(shè)，逐步提高民航從業(yè)人員整體英語(yǔ)水平。

關(guān)鍵詞：民航英語(yǔ) 通用學(xué)術(shù)英語(yǔ) 民航大專業(yè) 民航專業(yè)英語(yǔ)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）06（b）-0178-02

通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究的一個(gè)新的專門用途英語(yǔ)分支領(lǐng)域，是包含于專門用途英語(yǔ)范疇的基礎(chǔ)性英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，它是一個(gè)屬于教學(xué)領(lǐng)域的概念。民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)（Aviation English for General Academic Purpose）是指適用于各民航院校各涉民航專業(yè)的英語(yǔ)入門課程，是學(xué)生在進(jìn)入具體的專業(yè)英語(yǔ)或職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之前的必修課程。目前國(guó)內(nèi)民航院校的專業(yè)教學(xué)已經(jīng)走向與具體的專業(yè)學(xué)科相結(jié)合之路，各院校幾乎都已完成自己的課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材編寫(xiě)等工作，形成了各具特色的校本民航專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)體系。但是，相對(duì)于民航專業(yè)英語(yǔ)而言，目前國(guó)內(nèi)缺乏一種真正意義上的民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程。民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)研究尚處于受到部分專家學(xué)者關(guān)注的階段，具體的項(xiàng)目研究和課程建設(shè)與研發(fā)等仍然沒(méi)有得到國(guó)內(nèi)民航界的相關(guān)管理機(jī)構(gòu)、院校及其有關(guān)部門的足夠重視。本文在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試探討民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)的范疇、性質(zhì)、目標(biāo)等問(wèn)題，提出國(guó)內(nèi)民航學(xué)術(shù)建設(shè)的基本思路與設(shè)想。

1 民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)概念及特點(diǎn)

民航英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)民航高校的發(fā)展經(jīng)歷了不同的歷史階段，每一階段都賦予民航英語(yǔ)不同的內(nèi)涵。民航英語(yǔ)概念的內(nèi)涵界定不清，在國(guó)內(nèi)一度被人錯(cuò)誤解讀。多數(shù)人認(rèn)為民航英語(yǔ)就是飛行英語(yǔ)、管制英語(yǔ)和機(jī)務(wù)英語(yǔ)，而其他專業(yè)英語(yǔ)如：乘務(wù)英語(yǔ)、空保英語(yǔ)、情報(bào)英語(yǔ)、簽派英語(yǔ)等被邊緣化。很多從事具體工作從業(yè)人員則認(rèn)為，自己的專業(yè)英語(yǔ)便是民航英語(yǔ)。廣義的民航英語(yǔ)是指所有與民航相關(guān)的英語(yǔ)，而空保英語(yǔ)、乘務(wù)英語(yǔ)、飛行英語(yǔ)、管制英語(yǔ)、機(jī)務(wù)英語(yǔ)、機(jī)場(chǎng)海關(guān)英語(yǔ)、情報(bào)英語(yǔ)、簽派英語(yǔ)等等是民航專業(yè)英語(yǔ)，它們都隸屬于民航英語(yǔ)范疇，是在不同民航亞領(lǐng)域的民航英語(yǔ)分支，屬于語(yǔ)言范疇。

民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)這一概念容易讓人產(chǎn)生誤解，被認(rèn)為是從事民航學(xué)術(shù)工作的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)主體會(huì)被誤以為是各民航院校從事民航英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的教師和學(xué)者學(xué)習(xí)和使用的英語(yǔ)。其實(shí)，根據(jù)國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)英語(yǔ)的研究結(jié)果，民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用于所有歸于民航大專業(yè)范疇的相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性民航英語(yǔ)課程，它是現(xiàn)行各民航專業(yè)英語(yǔ)的基礎(chǔ)課程，開(kāi)設(shè)時(shí)間應(yīng)先于具體專業(yè)英語(yǔ)課程。

民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)是基礎(chǔ)性的民航英語(yǔ)，適用于所有涉民航專業(yè)；而民航專業(yè)英語(yǔ)則是與具體專業(yè)相結(jié)合的民航英語(yǔ)，屬于職業(yè)英語(yǔ)范疇。前者屬于民航英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，后者屬于高級(jí)階段。二者同屬于教學(xué)范疇，統(tǒng)稱為民航專門用途英語(yǔ)（English for Specific Purpose），是與民航院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)并列的教學(xué)模式。在國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，各民航院校需要理清這幾個(gè)基本概念，明確民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)的特點(diǎn)。

1.1 以民航院校民航大專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心

民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)針對(duì)所有民航專業(yè)的本、?？茖W(xué)生，他們都具有不同程度的民航專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要，希望在大學(xué)學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)到與自己未來(lái)工作領(lǐng)域相關(guān)的基本語(yǔ)言知識(shí)和具備一些基本的語(yǔ)言技能。學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)各異，民航英語(yǔ)學(xué)習(xí)的專業(yè)深度也各不相同，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)民航英語(yǔ)是他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)階段的共同需求。民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)必須以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，堅(jiān)持以人為本的基本原則，分析學(xué)生對(duì)于民航英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)需求和未來(lái)工作的目標(biāo)需求，然后進(jìn)行民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)，制定學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)大綱、編寫(xiě)教材和組織實(shí)施教學(xué)。

1.2 以民航英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言教學(xué)為宗旨

民航院校的民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)以提高學(xué)生基本民航英語(yǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本語(yǔ)言技能為宗旨。其內(nèi)容應(yīng)涉及民航概況方面的基本語(yǔ)言內(nèi)容，如：民航歷史、航空公司、空中交通管制（ATC）、機(jī)場(chǎng)及其運(yùn)營(yíng)、民航管理機(jī)構(gòu)、民航法規(guī)、飛機(jī)及基本飛行原理知識(shí)、乘務(wù)、安全與保衛(wèi)、飛機(jī)維護(hù)、海關(guān)、國(guó)際民航組織（ICAO）、國(guó)外民航培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等模塊的概況知識(shí)。通過(guò)上述各方面基礎(chǔ)民航英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高各民航專業(yè)學(xué)生基本的民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用技能，使全民航院校的民航專業(yè)學(xué)生都具備基本的民航英語(yǔ)知識(shí)，便于行業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的統(tǒng)一要求與管理，從而避免各高校院系各自為政，也可以避免少數(shù)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)于民航英語(yǔ)一無(wú)所知、難以達(dá)到工作崗位對(duì)于民航英語(yǔ)要求的窘境。

1.3 立足于國(guó)際國(guó)內(nèi)民航發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求和目標(biāo)需求

民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際上是立足于世界民航領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)需求和目標(biāo)需求，培養(yǎng)具備民航英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能的民航專業(yè)人才，滿足民航建設(shè)和發(fā)展的需要?，F(xiàn)實(shí)域和目標(biāo)域各種典型情景中民航英語(yǔ)語(yǔ)言及其應(yīng)用是民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)為語(yǔ)言真實(shí)性，即是教學(xué)與實(shí)際的關(guān)聯(lián)程度。清楚民航現(xiàn)實(shí)域和目標(biāo)域英語(yǔ)語(yǔ)言需求的具體內(nèi)涵是建設(shè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的根本出發(fā)點(diǎn)。

2 民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)建設(shè)

2.1 必要性

2.1.1 骨干專業(yè)民航英語(yǔ)教學(xué)模式各異、發(fā)展不平衡

民航英語(yǔ)雖然在國(guó)內(nèi)存在將近30年時(shí)間，但它在各民航院校的覆蓋專業(yè)有限。國(guó)內(nèi)民航專業(yè)英語(yǔ)主要集中在民航院校骨干專業(yè)相關(guān)，包括：飛行英語(yǔ)、管制英語(yǔ)、乘務(wù)英語(yǔ)、機(jī)務(wù)英語(yǔ)等，以不同院校的院系為本，發(fā)展不平衡，而且教學(xué)模式各有千秋。以中國(guó)民航飛行學(xué)院為例，飛行技術(shù)專業(yè)形成了立足于自身專業(yè)特色的飛行英語(yǔ)“一條龍”的教學(xué)課程體系，具體包括：理論學(xué)習(xí)階段的飛行英語(yǔ)閱讀和飛行英語(yǔ)無(wú)線電陸空通話兩門課程，在后續(xù)飛行訓(xùn)練階段學(xué)習(xí)飛行英語(yǔ)口語(yǔ)和飛行英語(yǔ)聽(tīng)力課程，飛行訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)習(xí)與參加中國(guó)民航局ICAO英語(yǔ)PEPEC測(cè)試相關(guān)的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。空中交通管制專業(yè)學(xué)生在結(jié)束兩年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)課程主要包括管制英語(yǔ)閱讀和管制英語(yǔ)通話兩門必修課程。民航乘務(wù)專業(yè)在英語(yǔ)教學(xué)上自成體系，除了基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)外也開(kāi)設(shè)了乘務(wù)英語(yǔ)課程。機(jī)務(wù)相關(guān)專業(yè)在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)課程后，沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課程，而是開(kāi)設(shè)由專業(yè)教師承擔(dān)的雙語(yǔ)教學(xué)和全英語(yǔ)教學(xué)課程，教學(xué)重心在于教授專業(yè)知識(shí)，附帶實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和能力的提高。endprint

民航英語(yǔ)與具體骨干專業(yè)特色相結(jié)合，豐富了專業(yè)英語(yǔ)課程，促進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，提高了適應(yīng)不同專業(yè)需求的學(xué)生語(yǔ)言技能，同時(shí)也培養(yǎng)相應(yīng)的師資隊(duì)伍。但是，在學(xué)生學(xué)習(xí)完大學(xué)英語(yǔ)后直接步入專業(yè)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)階段，缺乏必要的基礎(chǔ)性民航英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，影響了專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

2.1.2 新興專業(yè)民航英語(yǔ)教學(xué)與研究尚未起步

新興民航專業(yè)如：空保、機(jī)場(chǎng)管理、航行情報(bào)等沒(méi)有設(shè)置專業(yè)英語(yǔ)課程，不具備相關(guān)師資力量，教學(xué)與教材研究也尚未起步。在校學(xué)生除了學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)外，幾乎沒(méi)有進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。即使部分院校讓學(xué)生參加一些專業(yè)英語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)，但它們往往是針對(duì)特定專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)課程，與選修學(xué)生所學(xué)的具體專業(yè)沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，缺乏針對(duì)性且學(xué)習(xí)難度大，教學(xué)效果多數(shù)欠佳，不能有效提高學(xué)生民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言技能，無(wú)法滿足民航事業(yè)發(fā)展對(duì)于相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

因此，民航事業(yè)的發(fā)展需要迫切要求所有民航專業(yè)的學(xué)生都必須具有共同的民航英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的民航英語(yǔ)語(yǔ)言技能，為學(xué)生未來(lái)從事民航具體專業(yè)工作奠定基本語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能基礎(chǔ)。

2.2 困難與挑戰(zhàn)

國(guó)內(nèi)民航院校的民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)建設(shè)面臨的主要挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.2.1 民航界對(duì)于民航英語(yǔ)的宏觀構(gòu)架認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一

民航院校各級(jí)教學(xué)主管部門尚未完全理清民航英語(yǔ)、民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)和民航各專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)的基本關(guān)系。傳統(tǒng)觀念普遍認(rèn)為具體的專業(yè)英語(yǔ)便是民航英語(yǔ)，學(xué)習(xí)了民航專業(yè)英語(yǔ)就是學(xué)習(xí)了民航英語(yǔ)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外專門用途英語(yǔ)關(guān)于學(xué)術(shù)英語(yǔ)的最新研究成果、各院校的民航英語(yǔ)課程設(shè)置和國(guó)內(nèi)外民航事業(yè)對(duì)于民航從業(yè)人員英語(yǔ)水平與能力的現(xiàn)實(shí)和目標(biāo)需求。要對(duì)各高校現(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)格局進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，民航各級(jí)教學(xué)主管部門和教學(xué)單位首先要站在正確的宏觀高度，走出關(guān)于民航英語(yǔ)體系認(rèn)識(shí)不全面的誤區(qū)，因?yàn)橹挥姓_的認(rèn)識(shí)才會(huì)直接或間接地影響到正確決策，從而促進(jìn)和提高民航從業(yè)人員整體英語(yǔ)水平。

2.2.2 民航英語(yǔ)師資嚴(yán)重匱乏

師資問(wèn)題是全國(guó)各高校專門用途英語(yǔ)教學(xué)和研究普遍面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題。民航院校過(guò)去重視骨干專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)，飛行、管制和機(jī)務(wù)等主要專業(yè)積累了一定數(shù)量的專業(yè)英語(yǔ)人才和專業(yè)教師，但仍然沒(méi)有完全解決院校教學(xué)和民航企事業(yè)培訓(xùn)師資的瓶頸問(wèn)題。對(duì)于最近幾年新辦的專業(yè)而言，專業(yè)英語(yǔ)人才匱乏的現(xiàn)狀難以形容，相關(guān)科研以及教材教輔建還沒(méi)有起步，更談不上實(shí)施專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)。

2.2.3 民航英語(yǔ)管理政策措施有待完善

在一些民航企事業(yè)單位，有關(guān)民航英語(yǔ)教學(xué)與培訓(xùn)的部分政策措施仍然停留在十幾年前的水平，主要體現(xiàn)在理論教學(xué)（課程教學(xué)與培訓(xùn)）與實(shí)踐教學(xué)（如：飛行訓(xùn)練等）政策措施存在巨大反差，尚未建立二者合理比例與協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。有些單位尚未健全崗位工作與在職學(xué)習(xí)的良性機(jī)制，錯(cuò)誤認(rèn)為民航英語(yǔ)學(xué)習(xí)是在職人員自己的事，工作單位被狹隘地理解為用人單位，導(dǎo)致只重視工作安全順利完成，忽視從業(yè)人員素質(zhì)在職提高。

3 結(jié)語(yǔ)

民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)是適用于民航大專業(yè)的基礎(chǔ)性民航英語(yǔ)，是在進(jìn)入民航專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之前的民航英語(yǔ)入門課程，它與民航專業(yè)英語(yǔ)統(tǒng)稱為民航專門用途英語(yǔ)。各民航院校的民航有關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)，奠定基礎(chǔ)民航知識(shí)，為參加民航工作和未來(lái)進(jìn)行民航相關(guān)的民航英語(yǔ)交流和學(xué)術(shù)交流奠定民航英語(yǔ)知識(shí)和技能基礎(chǔ)。民航院校應(yīng)該在已取得的民航專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)和科研成果的基礎(chǔ)上，面向國(guó)際國(guó)內(nèi)民航領(lǐng)域，立足院校校本實(shí)際，研究和開(kāi)發(fā)民航通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，適應(yīng)國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型實(shí)際的實(shí)際需要，最終實(shí)現(xiàn)行業(yè)從業(yè)人員英語(yǔ)水平和技能提高，更好地服務(wù)于國(guó)家建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

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