肖艷紅

摘 要：在高等教育體系中，民辦高等教育作為其中的一個(gè)重要組成部分，在一定程度上與我國教育事業(yè)的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。因此，本文在分析了當(dāng)前民辦高校教學(xué)信息化管理中存在的問題之后，提出具體的解決對策，以期為我國民辦高校教學(xué)信息化管理水平的提高提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：民辦高校 教學(xué)信息化管理 問題 對策

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）06（b）-0152-01

1 民辦高校教學(xué)信息化管理中存在的問題

1.1 落后的管理觀念和教學(xué)體制

對于民辦高校來說，在日常的教學(xué)管理中，雖然構(gòu)建了一套信息化體系，但是，在實(shí)際的運(yùn)用中，卻沒有收獲較好的效果。從當(dāng)前民辦高校教學(xué)管理信息化現(xiàn)狀來看，之所以收效甚微，主要有以下兩點(diǎn)原因：（1）管理觀念相對滯后。民辦高校的辦學(xué)歷史不長，學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)信息化建設(shè)時(shí)，并沒有充分認(rèn)識到教學(xué)管理觀念現(xiàn)代化和信息化的重要性，而是將重點(diǎn)放在硬件和信息化平臺建設(shè)上，這樣一來，雖然構(gòu)建了一套相對完善的信息化管理體系，但是由于教學(xué)管理工作人員沒有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以無法為高校信息化管理提供很好地服務(wù)；（2）相對落后的教學(xué)體制。民辦高校在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，并沒有充分考慮到高校當(dāng)前的實(shí)際情況，只是一味的引進(jìn)其他學(xué)校先進(jìn)的信息化教學(xué)管理模式，沒有對自身的教學(xué)體制進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，缺乏一套完善的監(jiān)督管理制度，在教學(xué)管理信息化建設(shè)上具有一定的盲目性，所以導(dǎo)致教學(xué)信息化管理工作無法順利有序進(jìn)行。

1.2 缺乏對信息化的正確認(rèn)識

高校教學(xué)管理信息化系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程，具有復(fù)雜性、綜合性的特點(diǎn)，所以在系統(tǒng)的構(gòu)建過程中，具有一定的難度。從民辦高校當(dāng)前的教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀來看，當(dāng)初在進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)時(shí)，并沒有對信息化有一個(gè)正確的認(rèn)識，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）不重視教學(xué)管理信息化的價(jià)值。很多民辦高校在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，并沒有充分認(rèn)識到信息化的重要性，在實(shí)際的高校教學(xué)管理中，這套系統(tǒng)并沒有得到很好地運(yùn)用，在一定程度上造成了資源的浪費(fèi)；（2）缺乏領(lǐng)導(dǎo)決策部門。對于一些民辦高校來說，在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，雖然認(rèn)識到教學(xué)管理信息化的價(jià)值，但是，在實(shí)際的管理工作中，沒有成立一個(gè)專門的部門對信息化建設(shè)進(jìn)行管理，對學(xué)校各方面工作進(jìn)行全面的規(guī)劃，缺乏一套完善的監(jiān)督管理制度，從而導(dǎo)致管理渙散，工作效率難以得到有效的提高；（3）高校在日常的管理工作中，并沒有明確劃分信息化工作的具體內(nèi)容，在管理上投入過多的精力，而忽視了信息化中最本職的教學(xué)工作；（4）缺乏專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。高校在完成教學(xué)管理信息化系統(tǒng)建設(shè)之后，通常都會(huì)隨意選擇一些教師作為管理機(jī)構(gòu)的工作人員，這些管理人員缺乏專業(yè)技能，在實(shí)際的工作中，往往無法將信息化技術(shù)的真正價(jià)值發(fā)揮出來，在一定程度上阻礙了民辦高校教學(xué)管理信息化水平的提高。

2 解決民辦高校教學(xué)信息化管理中存在問題的有效對策

2.1 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，信息化在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著極其重要的作用，尤其是在高校的教學(xué)管理中，有著不可替代的地位。但是，從當(dāng)前高校的教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀來看，還存在著諸多的問題，不利于高校教學(xué)管理水平的提高。所以，對于民辦高校來說，在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，有以下幾個(gè)方面需要注意：（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理觀念。高校工作人員在開展日常管理工作時(shí)，一定要緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分認(rèn)識到教學(xué)管理現(xiàn)代化的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流，將學(xué)生的實(shí)際需求作為基本出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建一套新型的教學(xué)管理信息化體系，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理觀念的現(xiàn)代化和信息化；（2）實(shí)現(xiàn)教學(xué)體制創(chuàng)新。所謂教學(xué)體制，主要指的是教育實(shí)施機(jī)構(gòu)與一定規(guī)范制度之間的有機(jī)結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)體制已經(jīng)無法滿足高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的實(shí)際需求，所以，民辦高校一定要對教學(xué)體制進(jìn)行不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新。在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，專門成立一個(gè)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)校的實(shí)際情況與信息化系統(tǒng)構(gòu)建工作結(jié)合起來，并且建立一套完善的規(guī)章管理制度，對工作進(jìn)行全面地監(jiān)督和管理，做到有規(guī)可循，有據(jù)可依，從而有效提高教學(xué)管理信息化建設(shè)的工作效率和質(zhì)量。

2.2 進(jìn)一步加強(qiáng)信息資源的規(guī)范化建設(shè)

對于民辦高校來說，教學(xué)管理信息化建設(shè)最核心的內(nèi)容就是對信息資源的開發(fā)，在一定程度上關(guān)系著工作的整體質(zhì)量。但是，從當(dāng)前民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀來看，在信息資源的開發(fā)方面還存在著諸多的問題。所以，高校在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，一定要充分認(rèn)識到信息資源的重要性，一般來說，有以下兩個(gè)方面需要注意：（1）功能模塊構(gòu)成。由于教學(xué)管理信息系統(tǒng)具有綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，由許多模塊構(gòu)成，并且每個(gè)模塊的功能都不同。所以，高校在進(jìn)行教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)，一定要充分考慮到學(xué)校的管理需求，明確劃分各個(gè)功能模塊，只有這樣，才能進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)的實(shí)用性；（2）編碼規(guī)則的制定。在信息化系統(tǒng)中，編碼規(guī)則在一定程度上影響著整體使用效果。所以，高校在對編碼規(guī)則進(jìn)行制定時(shí)，不僅要考慮到教學(xué)管理的當(dāng)前模式，還應(yīng)該與未來高校的管理模式相適應(yīng)，只有這樣，才能在增強(qiáng)教學(xué)管理信息化系統(tǒng)前瞻性的同時(shí)，又實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)信息資源的規(guī)范化。

2.3 構(gòu)建一支高質(zhì)量的教學(xué)管理隊(duì)伍

在教學(xué)管理信息化建設(shè)中，管理者在一定程度上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。所以，對于民辦高校來說，在進(jìn)行教學(xué)管理信息化建設(shè)時(shí)，一定要充分認(rèn)識到管理人員的重要性，提高管理人員綜合素質(zhì)，一般來說，可以從以下幾方面入手：（1）作為管理者，一定要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，尤其是在做出決策時(shí)，一定要經(jīng)過全面的分析和考慮，只有這樣，才能確保決策的正確性；（2）構(gòu)建專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)；（3）加強(qiáng)教育培訓(xùn)。高校的管理人員一定要充分認(rèn)識到技術(shù)人才的重要性，可以定期組織相關(guān)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)講座，提高專業(yè)技能，同時(shí)，還要進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)管理人員工作的積極性和主動(dòng)性，從而有效提高教學(xué)管理信息化建設(shè)水平。

3 結(jié)語

總而言之，教學(xué)信息化管理系統(tǒng)在一定程度上關(guān)系著高校管理水平的提高。所以，對于民辦高校來說，在進(jìn)行教學(xué)信息化管理時(shí)，一定要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理觀念，運(yùn)用先進(jìn)的信息化技術(shù)，構(gòu)建一支專業(yè)的管理隊(duì)伍，只有這樣，才能有效提高教學(xué)信息化管理水平，從而實(shí)現(xiàn)民辦高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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