董艷君

摘 要：師友互助教學(xué)方法是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的一種教學(xué)方法，使課堂上每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，生生自主、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，把雷鋒精神貫穿始終的一種教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：師友互助；雷鋒精神；自主學(xué)習(xí)；高效課堂

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)形勢(shì)和我國(guó)教育的發(fā)展，教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行，通過(guò)教學(xué)方法的改革達(dá)到高效課堂。

現(xiàn)在我校正在進(jìn)行的教學(xué)方法是原生態(tài)的教學(xué)方法，也就是一對(duì)一師友互助學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，都以自我為中心，缺少相互幫助和奉獻(xiàn)精神，現(xiàn)在新的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》又要求教授對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理，培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的公民打下基礎(chǔ)。因此在學(xué)生學(xué)到地理知識(shí)的同時(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究，既落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)又完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

師友互助教學(xué)方法，就是一對(duì)一的互相幫助的學(xué)習(xí)方式，教師是課堂上的組織者、引導(dǎo)者和參與者，把地理學(xué)科中學(xué)習(xí)好的選做師傅，學(xué)習(xí)稍差一點(diǎn)的是徒弟，第一環(huán)節(jié)：學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)；第二環(huán)節(jié)：徒弟沒(méi)有預(yù)習(xí)明白的知識(shí)點(diǎn)請(qǐng)教師傅，把師傅解決不了的難點(diǎn)歸納總結(jié)出來(lái)；第三環(huán)節(jié)：學(xué)生一起研究共同存在的疑難問(wèn)題，解決不了的由老師幫助解決。教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮要適時(shí)適度，即：講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的問(wèn)題。第四環(huán)節(jié)：學(xué)生鞏固拓展當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五環(huán)節(jié)：師生評(píng)價(jià)。這個(gè)學(xué)習(xí)方法說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)是一個(gè)有秩序、有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，又能把雷鋒精神貫穿于學(xué)習(xí)的始終。學(xué)生學(xué)到的不僅是地理知識(shí)，還學(xué)了一種精神，一種品格。這種精神和品格也是我們當(dāng)今社會(huì)所缺乏的。師友互助教學(xué)方法，使課堂上的每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，生生自主、生生互助、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。真正地把課堂還給學(xué)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

師友互助教學(xué)方法的最后一個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是老師的及時(shí)評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的增強(qiáng)；有助于點(diǎn)燃學(xué)生的心靈，讓學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中；有助于提高學(xué)生的責(zé)任感；有助于促進(jìn)互相學(xué)習(xí)的欲望。

一位法國(guó)教育家說(shuō)：“21世紀(jì)，最困難也是最有價(jià)值的事就是讓教師閉上他的嘴?！蔽蚁脒@就是在說(shuō)，我們的傳統(tǒng)課堂上，老師苦口婆心地講解，侃侃而談地演講，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出的就是作為一個(gè)聽(tīng)眾，而且還是無(wú)動(dòng)于衷的聽(tīng)眾。只要一提問(wèn)，學(xué)生就是默不作聲，這種師友互助教學(xué)方法解決了這種弊病，使地理課堂成為有興趣、有活力、有高效教學(xué)效果的課堂。這是我一年多對(duì)師友互助教學(xué)方法實(shí)踐取得的一點(diǎn)體會(huì)，分享給同行們。

參考文獻(xiàn)：

張坤南.同伴互助合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考[J].新課程：中學(xué)， 2010（11）.

編輯 薛直艷