萬(wàn)述嬌 張茜

班主任作為班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著重要的作用。要讓班集體成為一個(gè)積極向上的班集體，成為學(xué)生引以為自豪的班集體，班主任就要做學(xué)生的知心班主任。

一、利用教師的人格魅力影響學(xué)生

班主任，首先就是教師身份，要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。中學(xué)生正處在生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的特殊時(shí)期，課內(nèi)，班主任引領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐，體驗(yàn)感悟、自主探究、合作交流……課外，班主任帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)協(xié)作、考察、搜集、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、分析研究等多種形式，走進(jìn)社會(huì)大課堂，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。班主任親力親為的做事原則會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，班主任從我做起，以身作則，為人師表的形象會(huì)成為學(xué)生的示范。

因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。我校很多人為了抄近路去食堂吃飯，從學(xué)校的花壇上走過(guò)，唯有我班堅(jiān)持繞道走。這個(gè)現(xiàn)象引起了后勤職工的關(guān)注，后來(lái)問(wèn)學(xué)生，學(xué)生說(shuō)：“我們班主任就是這樣走的。”

二、利用情感感召學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情

孩子是單純的，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們班主任有義務(wù)和責(zé)任幫助他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我們班大多都是留守兒童，孩子的內(nèi)心非常敏感，這就需要我們用愛(ài)心去換真心。有一個(gè)學(xué)生，性格比較內(nèi)向，不善于與同學(xué)交往。在寢室和教室常常是獨(dú)自行動(dòng)。有一天她一個(gè)人在教室里哭，經(jīng)過(guò)反復(fù)做工作，她才說(shuō)出事情的原委。正因?yàn)樗３＊?dú)來(lái)獨(dú)往，寢室里的一位同學(xué)的錢(qián)被盜了，同學(xué)們都懷疑她，而她也找不出證人來(lái)為自己開(kāi)脫，因此她覺(jué)得非常委屈。我在分析了解情況后，在她們寢室召開(kāi)會(huì)議，用課文中《偉大的悲劇》，告訴學(xué)生遇到挫折應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)，但也不能冤枉一個(gè)無(wú)辜的人。學(xué)生的觀念開(kāi)始改變，她經(jīng)歷這件事后成長(zhǎng)起來(lái)了，還主動(dòng)拿出日記本，強(qiáng)烈要求我看看。我知道她已開(kāi)始向我打開(kāi)心扉，我趁此機(jī)會(huì)更細(xì)致地了解到，她是留守兒童，由于一個(gè)關(guān)系密切的同學(xué)把她的秘密告訴其他人，從此她再也不相信別人。我鼓勵(lì)她，讓她多與寢室的同學(xué)交往。她開(kāi)始變得開(kāi)朗，學(xué)習(xí)也認(rèn)真起來(lái)。在“我讀書(shū)我快樂(lè)”征文中，她的征文榮獲市一等獎(jiǎng)。

三、利用各種契機(jī)了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都是可以塑造的，只是我們班主任要找準(zhǔn)契機(jī)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。每個(gè)學(xué)生的背后，都隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和關(guān)愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功。

有個(gè)男同學(xué)插到我班時(shí)，其父親帶著沮喪的表情進(jìn)行介紹，痛徹心扉地反省自己在教育孩子上是一個(gè)失敗的家長(zhǎng)，他是這樣說(shuō)的：“他在家里喜歡與媽媽頂嘴，在學(xué)校里不認(rèn)真學(xué)習(xí)。他沉迷游戲，希望能在我班上出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?！钡俏医?jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很熱心的學(xué)生，善于幫助同學(xué)，助人為樂(lè)。我決定讓他擔(dān)任班上的生活委員。他一上任就能有序地安排好班上的進(jìn)餐及生活用品的發(fā)放。同學(xué)們能處理好吃飯、休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間。只有吃好、休息好后才能學(xué)習(xí)好。因此，我在班上大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。他非常感謝我，感謝我給了他一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事，他知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

我相信再另類(lèi)的學(xué)生，必有向上的愿望，只要我們班主任愿意傾注愛(ài)心，做學(xué)生的貼心人，耐心等待，每一顆種子都會(huì)發(fā)芽，都會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

編輯 張珍珍