甘忠誠(chéng)

摘 要：黨性修養(yǎng)是黨員干部的第一修養(yǎng)，黨性教育是黨組織提高黨員干部素質(zhì)、增強(qiáng)黨性的永恒主題。紅色資源是中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，所參加和領(lǐng)導(dǎo)的各種為解救民族危難，為建立和發(fā)展社會(huì)主義新中國(guó)所進(jìn)行所有活動(dòng)的遺留物，及其承載的革命精神。紅色資源最大的價(jià)值體現(xiàn)，是其資政育人的教育功能。如何利用本地豐富而厚重的紅色資源和文化，開(kāi)展新時(shí)期黨員干部的黨性教育，增強(qiáng)對(duì)黨的光輝歷史和價(jià)值觀的認(rèn)同，進(jìn)行了初步的理論探討和實(shí)踐總結(jié)。

關(guān)鍵詞：黨性教育；紅色資源；黨史教育

中圖分類(lèi)號(hào)：D22 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）34-0152-03

黨的十八明確提出要“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”，“牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)和純潔性建設(shè)這條主線，堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”黨提出新時(shí)期的黨建目標(biāo)與任務(wù)，為繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程指明了方向，同時(shí)也為新時(shí)期黨員干部教育提出了新的要求。

一、黨性教育是黨員干部教育的核心與關(guān)鍵

黨性是一個(gè)政黨區(qū)別于其他黨派的本質(zhì)屬性，是階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是中國(guó)各族人民根本利益的忠實(shí)代表。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨形成了自己鮮明的黨性原則，即中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性。主要包括：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南；為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗終生；把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨；自覺(jué)遵守和維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和組織紀(jì)律；始終同人民群眾保持密切聯(lián)系；勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤等內(nèi)容。

黨是一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體，黨的本質(zhì)與特性要靠黨員來(lái)體現(xiàn)。甚至黨的先進(jìn)性、純潔性以及黨的執(zhí)政能力，最終也都要落實(shí)在組成黨的每個(gè)具體的“人”的身上。正因如此，中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨員干部的黨性問(wèn)題，1941年7月，中共中央專(zhuān)門(mén)發(fā)出了《中央關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，提出要加強(qiáng)全黨的黨性教育和黨性學(xué)習(xí)。然而時(shí)至今日，隨著時(shí)代的演進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨所處的歷史方位、執(zhí)政條件、執(zhí)政環(huán)境，以及黨員隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)都發(fā)生了重大變化。沒(méi)有了戰(zhàn)火硝煙的洗禮，沒(méi)有了生與死的考驗(yàn)，在和平建設(shè)時(shí)期，部分黨員干部的斗志在消磨，精神在懈怠，能力在退化，甚至昔日建立起來(lái)的生死與共、血肉相連的黨群、干群關(guān)系也在疏遠(yuǎn)。正如十八大報(bào)告中指出：“一些領(lǐng)域存在道德失范、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象；一些干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力不強(qiáng)，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄，形式主義、官僚主義問(wèn)題突出，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻?！币虼耍蝗缂韧丶訌?qiáng)黨員干部的黨性教育，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念；牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非；模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，已成為新時(shí)期黨員干部教育的核心問(wèn)題。

新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)各族人民全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。形勢(shì)的發(fā)展、事業(yè)的開(kāi)拓、人民的期待，都要求黨要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。因?yàn)辄h自身建設(shè)的好與壞，不僅直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)能否健康發(fā)展，也直接關(guān)系到人民群眾對(duì)美好生活的期待能否得到滿足和實(shí)現(xiàn)。黨員干部作為黨組織中的一員，作為黨性的具體體現(xiàn)者，無(wú)論風(fēng)云如何變幻，都不能丟棄黨的宗旨和信仰。因?yàn)閷?duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱。奮斗理想、奮斗目標(biāo)、理想信念，是黨最核心的內(nèi)容，也是黨性最基本的要求。針對(duì)當(dāng)前黨員干部中存在的一些突出問(wèn)題，除對(duì)黨員干部進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性地培訓(xùn)，提高學(xué)員用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和處理問(wèn)題的能力外，更主要的是要抓住黨性教育這個(gè)核心。強(qiáng)化宗旨意識(shí)、堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。以此來(lái)應(yīng)對(duì)黨所面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)。并通過(guò)振奮精神、提升能力、激發(fā)斗志，以實(shí)際行動(dòng)逐漸化解精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)和消極腐敗危險(xiǎn)。

二、紅色資源的黨性教育功能

“紅色資源”一般指中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，所參加和領(lǐng)導(dǎo)的各種為解救民族危難，為建立和發(fā)展社會(huì)主義新中國(guó)所進(jìn)行所有活動(dòng)的遺留物，及其承載的革命精神，包括物質(zhì)資源、信息資源和精神資源。紅色資源無(wú)論以何種形式存在，都具有重要的歷史價(jià)值、經(jīng)驗(yàn)價(jià)值和紀(jì)念價(jià)值。而這些價(jià)值的最大體現(xiàn)，就是其資政育人的教育功能。黨性教育是黨員干部的必修課，是貫穿于黨員干部教育始終的一條紅線。實(shí)現(xiàn)紅色資源與黨性教育的有機(jī)結(jié)合，用黨的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)啟示人，用黨的輝煌成就和奮斗精神鼓舞人，必然成為新時(shí)期黨性教育的新形式與有效手段。黨的十八大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)，“要抓好黨性教育這個(gè)核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)?！备前腰h性教育提高到了前所未有的高度，并把借助學(xué)習(xí)黨的歷史進(jìn)行黨性教育作為重要任務(wù)。

（一）以物質(zhì)形態(tài)的紅色資源教育人

物質(zhì)形態(tài)的紅色資源包括革命舊址、革命遺跡、歷史文物、人物故居等遺留物。它們見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨在特定歷史時(shí)期發(fā)生的各種事件，是固化的中國(guó)革命史。在中國(guó)共產(chǎn)黨28年的浴血斗爭(zhēng)中，留下了眾多革命歷史遺跡。以新縣為例，在土地革命時(shí)期，新縣是大別山鄂豫皖蘇區(qū)首府所在地，規(guī)模僅次于中央蘇區(qū)，位列全國(guó)第二，先后誕生了紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍等主力紅軍，在中國(guó)革命史上具有重要地位。因此，在整個(gè)大別山區(qū)擁有極其豐富的革命歷史遺存。僅新縣一處就留下了三百多處珍貴的革命歷史遺跡，其中有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)革命文物保護(hù)單位7處，省級(jí)重點(diǎn)革命文物保護(hù)單位16處，其他革命歷史紀(jì)念地365處。中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖省委、鄂豫皖省蘇維埃政府、鄂豫皖省蘇維埃政治保衛(wèi)局、鄂豫皖省蘇維埃政府稅務(wù)總局、鄂豫皖軍委及紅四方面軍總部、鄂豫皖軍委航空局等舊址，1988年1月被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，2001年6月被中宣部公布為愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。這些革命舊址和遺跡，銘刻著黨為民族獨(dú)立和人民解放而英勇奮斗的光輝歷程，是寶貴的革命歷史文化遺產(chǎn)，是愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材。

（二）以信息形態(tài)的紅色資源激勵(lì)人

信息形態(tài)的紅色資源包括所有能夠反映革命活動(dòng)的文獻(xiàn)、影像、歌曲、標(biāo)語(yǔ)、制度、規(guī)定、紀(jì)律等歷史資料。真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨革命歷程的方方面面，有遭遇失敗、經(jīng)受挫折的痛楚，更有贏得勝利、取得成功的喜悅。無(wú)論是成功經(jīng)驗(yàn)，還是失敗教訓(xùn)，都是寶貴財(cái)富。以史為鏡、以往鑒來(lái)，是中華民族的傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨也是在不斷總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的過(guò)程中，獲得智慧，為探索未來(lái)提供實(shí)踐與理論支撐。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅在井岡山建立了工農(nóng)蘇維埃政權(quán)，在大別山鄂豫皖革命根據(jù)地，同樣進(jìn)行了蘇維埃政權(quán)建設(shè)，并建立了一套相對(duì)完善的制度體系。如建立了以蘇維埃代表大會(huì)為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的代表大會(huì)制度；形成了省委、特委、縣委、區(qū)委、支部等完整的組織系統(tǒng)；成立了涵蓋外交、軍事、財(cái)經(jīng)、內(nèi)務(wù)、土地、糧食、文教、勞工委員會(huì)、政治保衛(wèi)局和革命法庭在內(nèi)的政府機(jī)構(gòu)；甚至還制定了一系列法律法規(guī)，創(chuàng)立了檢查巡視制度等。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在蘇區(qū)的局部執(zhí)政，為日后奪取全國(guó)政權(quán)、建立新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)全面執(zhí)政積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（三）以精神形態(tài)的紅色資源感染人

在波瀾壯闊的革命歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和艱苦奮斗，先后形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等。在中國(guó)革命史上，大別山是與井岡山、太行山齊名的三大革命歷史名山。創(chuàng)建于大別山的鄂豫皖蘇區(qū)，雖然規(guī)模僅次于中央蘇區(qū)，但卻是堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的革命老區(qū)。歷經(jīng)土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，始終堅(jiān)持紅旗不倒。從這里走出了徐海東、王樹(shù)聲、許世友、李德生、鄭維山等469位叱咤風(fēng)云的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)，留下了周恩來(lái)、董必武、李先念、劉伯承、鄧小平、徐向前、王震等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的戰(zhàn)斗足跡。鄂豫皖蘇區(qū)26個(gè)縣的人民為革命犧牲達(dá)80余萬(wàn)人，其中革命烈士有13萬(wàn)之多。當(dāng)時(shí)人口不足10萬(wàn)的鄂豫皖蘇區(qū)首府所在地新縣，就有5.5萬(wàn)優(yōu)秀兒女為革命獻(xiàn)出了寶貴生命，在冊(cè)烈士就有1.2萬(wàn)人，至今仍有兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人口沒(méi)有恢復(fù)到大革命前的水平。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，以新縣為中心的大別山人民，形成了“堅(jiān)守信念、英勇無(wú)畏、胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)”的大別山精神，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富，始終激勵(lì)著大別山人民不斷前進(jìn)。

2013年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳、中央軍委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)烈士紀(jì)念工作的意見(jiàn)》，也充分肯定了紅色資源的黨性教育作用。要求對(duì)在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)烈士，要銘記他們的英名，更要緬懷他們?yōu)槊褡濯?dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的壯舉和豐功偉績(jī)，大力弘揚(yáng)烈士精神，廣泛開(kāi)展紀(jì)念烈士活動(dòng)，堅(jiān)持用烈士們的英雄事跡教育后人等。在全社會(huì)營(yíng)造緬懷烈士、崇尚烈士、學(xué)習(xí)烈士的濃厚氛圍，引導(dǎo)人們進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。

三、利用紅色資源開(kāi)展黨性教育的實(shí)踐探索

為大力開(kāi)發(fā)大別山區(qū)蘊(yùn)含的深厚紅色資源，及其獨(dú)特的紅色文化，并將其運(yùn)用到新時(shí)期黨員干部的黨性教育之中。長(zhǎng)期以來(lái)，大別山人民進(jìn)行了不斷探索與嘗試，并取得很好的成效。

（一）建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

自中央在井岡山和延安建設(shè)干部學(xué)院以來(lái)，利用紅色資源開(kāi)展黨性教育成為一種全新的黨員干部培訓(xùn)形式。在紅色資源厚重的地方，也逐步建立起區(qū)域性的黨性教育基地。如江西干部學(xué)院、山東臨沂黨性教育基地、山東沂蒙大青山黨性教育基地、遵義干部學(xué)院、西柏坡黨性教育基地、河南焦裕祿干部學(xué)院、河南紅旗渠干部學(xué)院、湖北紅安干部學(xué)院，等等。鄂豫皖蘇區(qū)位于湖北、河南、安徽三省交界的大別山區(qū)，不僅形成時(shí)間較早，而且發(fā)展規(guī)模大、堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)豐富，是全國(guó)少有的紅色資源聚集地，有著自己獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)。全國(guó)十大將軍縣，大別山區(qū)占半數(shù)，分別是湖北的紅安、大悟，河南的新縣以及安徽的金寨、六安。自1955年施行軍銜制到1965年的10年中，僅大別山區(qū)五個(gè)將軍縣的授銜將軍就有237人，占十大將軍縣授銜將軍總數(shù)460人的51.5%。大別山區(qū)可謂人杰地靈，紅色勝跡遍布全區(qū)。為深入挖掘鄂豫皖蘇區(qū)的紅色資源，充分利用深厚的紅色文化和獨(dú)特的大別山精神，為新時(shí)期黨員干部教育服務(wù)，除湖北紅安已建成革命傳統(tǒng)教育基地外，河南新縣以及安徽金寨也正在籌建干部黨性教育基地。

（二）創(chuàng)新黨性教育方式方法

黨性修養(yǎng)是黨員干部的第一修養(yǎng)，黨性教育是黨組織提高黨員干部素質(zhì)、增強(qiáng)黨性的永恒主題。對(duì)黨員干部開(kāi)展黨性教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都要長(zhǎng)久地進(jìn)行下去。但黨性教育不是知識(shí)性教育，而是對(duì)黨的價(jià)值觀的認(rèn)同。所以開(kāi)展黨性教育，就不能采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，必須講究效果，使之能夠說(shuō)服人、打動(dòng)人、感染人，只有觸動(dòng)黨員干部的靈魂，才能真正促使其牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀。教學(xué)的目的是要促進(jìn)學(xué)習(xí)，而衡量學(xué)習(xí)是否取得實(shí)際效果的關(guān)鍵，是要看學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)后是否有所變化，這種變化是一種從思想觀念、工作態(tài)度到行為方式的改善與改進(jìn)。過(guò)去的課堂教學(xué)，往往都是采用灌輸式地方式，傳授給學(xué)員信息、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容。學(xué)員只是被動(dòng)接受，很難引起學(xué)員情感與內(nèi)心共鳴，甚至還會(huì)引起學(xué)員的抵制情緒，從而極大地影響著教學(xué)效果。

1.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

為強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。也為充分發(fā)揮紅色資源對(duì)黨員干部的教育功能，需要將教育培訓(xùn)課堂延伸到各處的革命歷史遺跡，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。以新縣為例，我們先后開(kāi)發(fā)了16處現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，并根據(jù)紅色文化內(nèi)涵將其分為“堅(jiān)守信念，紅旗不倒；牢記宗旨，求真務(wù)實(shí)；顧全大局，勇當(dāng)前鋒；艱苦奮斗，廉潔自律”四大類(lèi)，每個(gè)具體的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)又確定一個(gè)明確的黨性教育主題。如鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、將帥館以“前赴后繼，功勛卓著”為主題；鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園以“信念如山，精神永恒”為主題；劉鄧大軍王大灣會(huì)議舊址以“依靠群眾，勇往直前”為主題；劉鄧大軍司令部舊址以“千里躍進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)”為主題；許世友將軍故里以“傳奇猛將，忠勇孝義”為主題；河南人民檢察博物館以“拒腐防變，警鐘長(zhǎng)鳴”為主題等等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)員有一種身臨其境之感，在歷史情景中學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)中受教育，調(diào)動(dòng)各種感官接受信息，在邊看邊聽(tīng)邊思考的過(guò)程中得到啟迪，引發(fā)共鳴，力求學(xué)有所得、學(xué)有所悟。

2.體驗(yàn)式教學(xué)

在實(shí)踐中積極探索“穿紅軍服，走長(zhǎng)征路，登將軍山，唱紅軍歌”、“走革命道路、聽(tīng)英雄故事，承先烈遺志，強(qiáng)黨性修養(yǎng)”、“訪農(nóng)家，干農(nóng)活，采民風(fēng)，聽(tīng)民謠”等學(xué)員參與式的體驗(yàn)式教學(xué)。通過(guò)黨員干部的親身參與和體驗(yàn)，將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，讓每位學(xué)員都能夠真切地感受到革命前輩艱辛的奮斗歷程，以達(dá)到勞其筋骨、磨煉意志、感悟歷史、團(tuán)結(jié)協(xié)作、牢記宗旨、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的教育目的。

3.訪談式教學(xué)

通過(guò)邀請(qǐng)革命烈士及老紅軍后人走進(jìn)課堂，講述老一輩共產(chǎn)黨人在革命斗爭(zhēng)及生活中的感人事跡，開(kāi)展與學(xué)員面對(duì)面的溝通與交流。如《大別山中一家人——訪談革命烈士晏春山后人》，邀請(qǐng)晏春山烈士的外孫，講述其“一家六紅軍、一門(mén)三烈士”的忠烈家史；《大別山紅旗不倒——訪談“大別山勁松”劉名榜后人》，邀請(qǐng)革命前輩劉名榜的孫女和孫女婿，親身講述劉名榜堅(jiān)持大別山革命斗爭(zhēng)，始終紅旗不倒的革命歷程，以及新中國(guó)成立后清正廉潔、嚴(yán)格要求親屬、不搞特殊化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓黨員干部在故事中、在對(duì)話中感知?dú)v史，凈化心靈，從而達(dá)到堅(jiān)定信念、增強(qiáng)黨性、反思自我、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃Ч?/p>

4.其他教學(xué)形式

還逐步開(kāi)發(fā)出“激情教學(xué)”、“影像教學(xué)”、“案例式教學(xué)”、“研討式教學(xué)”、“模擬式教學(xué)”等輔助教學(xué)形式。并嘗試創(chuàng)作紅色歷史情景劇，將發(fā)生在鄂豫皖蘇區(qū)、感人至深的革命人物故事搬上舞臺(tái)，再現(xiàn)歷史。將黨員干部帶入那戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，通過(guò)重溫那段刻骨銘心的斗爭(zhēng)歷史，來(lái)感染人、教育人。

這些新型教學(xué)方式，滿足了新時(shí)期黨員干部黨性教育的新要求，有效彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，符合成人教育的規(guī)律和特點(diǎn)，在實(shí)踐中也取得了很好的教育效果。黨的十八大以來(lái)，僅2013年上半年，新縣就先后承接河南省委黨校主體班次、信陽(yáng)市委黨校主體班次以及鄭州、商丘、周口等地黨員干部培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)1 000多人次，得到培訓(xùn)對(duì)象的好評(píng)與肯定。

參考文獻(xiàn)：

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[3]紅色印記編寫(xiě)組.紅色印記——鄂豫皖蘇區(qū)首府新縣革命舊址覽勝[M].北京：中共黨史出版社，2013.

[4]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012.