国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

關(guān)于高職生數(shù)學(xué)興趣的調(diào)查與培養(yǎng)研究

2014-09-26 23:10張敏
南北橋 2014年8期
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)興趣高職數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

張敏

【摘 要】為了適應(yīng)社會生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)的需求,高職教育肩負(fù)起了培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才的重要擔(dān)當(dāng)?,F(xiàn)在很多高職院校的理工類專業(yè)都開設(shè)了數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課的開設(shè)為高職院校學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了保障。然而,根據(jù)現(xiàn)實情況可知,有的高職生對數(shù)學(xué)課的重視度不夠,有的高職生沒有興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課,還有的高職生害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課。針對這些問題,我們應(yīng)該反思,提出有效的策略以提高高職生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】高職數(shù)學(xué) 高職生 數(shù)學(xué)興趣 興趣培養(yǎng) 教師

中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.128

數(shù)學(xué)作為大眾性的一門基礎(chǔ)學(xué)科,在知識經(jīng)濟(jì)的時代,受到教師、學(xué)校和學(xué)生的關(guān)注越來越多。高職教育發(fā)展學(xué)校是為了培養(yǎng)出高素質(zhì)、符合社會發(fā)展的應(yīng)用型人才,因此,作為高職院校的學(xué)生,就需要具備相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,為今后專業(yè)技能的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。然而,就現(xiàn)實情況來看,傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育思想在很大程度上影響了高職生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),需要高職院校的數(shù)學(xué)教師引起重視。數(shù)學(xué)教師要根據(jù)高職生的實際情況,結(jié)合實際需求,針對性地提高高職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性與主動性,進(jìn)而培養(yǎng)高職生的數(shù)學(xué)興趣,讓高職生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、分析并解決身邊的實際問題。本文將從高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的必要性、高職生數(shù)學(xué)興趣的調(diào)查分析及培養(yǎng)高職生數(shù)學(xué)興趣的對策這三個方面來進(jìn)行探討。

一、高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的必要性

首先,相關(guān)研究對高職院校學(xué)生的興趣培養(yǎng)重視度不夠。隨著素質(zhì)教育工作的開展,各大中、小學(xué)的教師和教育工作者對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)關(guān)注越來越多,并積極探索與深入研究如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。然而,高職院校對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)卻關(guān)注較少,所以我們需要認(rèn)真對待、引起重視。

其次,高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要使命,這就要求高職院校要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。高職院校雖然與普通本科院校不同,但因其發(fā)展數(shù)量在2003年底就達(dá)到了480萬人左右,占全國普通高校招生人數(shù)的50%左右,基本上形成了每個地方至少有一所高職院校的格局,所以一樣要求我們要培養(yǎng)高素質(zhì)、具備數(shù)學(xué)技能的人才。

最后,高職院校的改革與發(fā)展對高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)提出了明確的要求。隨著新課改的深入與發(fā)展,我國教育事業(yè)發(fā)生了重大改變。教育部曾就深化高職教育對高職院校提出了“培養(yǎng)技能人才為目標(biāo)”的意見,明確規(guī)定高職院校的理工類專業(yè)需要開設(shè)數(shù)學(xué)課,并且要結(jié)合不同需求,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣愛好,讓不同層次的學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)知識,進(jìn)而讓學(xué)生在這個過程中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、高職生數(shù)學(xué)興趣的調(diào)查分析

首先,高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)現(xiàn)狀分析。

第一,對數(shù)學(xué)喜愛的程度。根據(jù)調(diào)查可知,大部分高職生還是比較喜歡數(shù)學(xué)的,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣屬于中等程度,不是非常強烈,只有一部分高職生不愿意或者不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),也有一些學(xué)生甚至無興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

第二,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣水平。普高理科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣水平的平均得分最高,普高文科排在第二,而高職生的興趣水平則最低。高職生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣的表現(xiàn)最主要是體現(xiàn)在自己的愿望、自信心和課堂表現(xiàn)上面,真正在考試和學(xué)習(xí)方法上面則沒有什么優(yōu)勢。

其次,影響高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素。根據(jù)相關(guān)調(diào)查可知,有的高職生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有的高職生不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),真正的原因有以下幾點。

第一,高職生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原因。有的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)可以鍛煉思維,讓自己變得更聰明;有的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)知識及思維方法在實踐中運用得范圍廣;有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)對今后的工作有益;有的學(xué)生認(rèn)為做數(shù)學(xué)題可以增加成就感和自信心;有的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)知識本身就很有樂趣等。

第二,部分高職生不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原因。有的學(xué)生覺得數(shù)學(xué)知識抽象、枯燥、乏味,很難學(xué);有的學(xué)生自認(rèn)為基礎(chǔ)不好,很難把數(shù)學(xué)學(xué)好,沒有自信;有的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不正確,又害怕動腦筋,嫌麻煩;有的學(xué)生覺得自己的數(shù)學(xué)考試成績總是不好,努力后也沒有回報,造成了一種消極心理;有的學(xué)生很少將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際中,特別是很少結(jié)合專業(yè)知識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。事實上,無論高職生喜歡與不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,很大部分原因都是與教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)方法以及對學(xué)生的關(guān)注度有關(guān)。

第三,高職院校數(shù)學(xué)教師對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的影響。有的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法不到位,讓學(xué)生接受不到良好的數(shù)學(xué)知識,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,失去了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;有的數(shù)學(xué)教師選用的教材不能滿足學(xué)生的實際需求,讓學(xué)生不滿意;有的教師上數(shù)學(xué)課時沒有進(jìn)行情境性教學(xué)或趣味教學(xué),讓學(xué)生無興趣學(xué)習(xí);有的數(shù)學(xué)教師上課時不能及時與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,不知道學(xué)生是否學(xué)到了知識,沒有建立良好的師生關(guān)系;有的學(xué)校沒有為教師建立一個健全的評價體系,教師也不注重自身專業(yè)技能的培訓(xùn),未能達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。

最后,高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查結(jié)果分析。調(diào)查顯示,有的高職生不愿意復(fù)讀,由于高考差了,所以帶著沉重的思想包袱來到高職院校,無心也無興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識;有的高職生執(zhí)著于專升本;有的高職生覺得自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)低,不被教師重視,存在一些自卑心理,無心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識;有的高職生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)抱著恐懼心理和畏難情緒;有的高職生對數(shù)學(xué)有自信,但是卻不是很滿意自己的數(shù)學(xué)成績,感覺自己的努力和回報不成正比,所以挫傷了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性;有的高職生數(shù)學(xué)考試不及格,又沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù),學(xué)習(xí)積極性不高;有的高職生受班集體學(xué)習(xí)氣氛不濃的影響,對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)不感興趣;有的高職生因為教師教學(xué)方法不當(dāng),所以不愿意聽課等。

三、培養(yǎng)高職生數(shù)學(xué)興趣的對策

第一,數(shù)學(xué)教師要給學(xué)生一個好印象,上好第一堂課。心理學(xué)的首因效應(yīng)講的就是給人的第一印象,如果第一印象好了,那么事情就好辦了。高職教師要備好第一堂課,縮短學(xué)生與教師的距離,讓學(xué)生從對教師的喜愛轉(zhuǎn)變到喜歡數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

第二,創(chuàng)建良好的師生關(guān)系,為學(xué)生構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)氛圍。教師需要及時了解學(xué)生的意見,知道學(xué)生需要什么,多為學(xué)生著想,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第三,教師要精心設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué),增加教學(xué)效果。數(shù)學(xué)教師上課前,要備好課,上課過程中,要為學(xué)生提供有趣的、有用的數(shù)學(xué)知識,吸引學(xué)生的注意力。

第四,重視數(shù)學(xué)文化教育,注重數(shù)學(xué)的思想、方法及實踐應(yīng)用。在數(shù)學(xué)課上,教師不僅要講授數(shù)學(xué)知識,而且還要學(xué)會運用文化教育提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識,教授數(shù)學(xué)的方法和思想給學(xué)生,進(jìn)而讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

第五,高職教師需要幫助學(xué)生增加自信,適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

總之,要想很好地培養(yǎng)高職生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,不僅需要我們了解高職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實情況和問題所在,還要我們找到優(yōu)化的策略進(jìn)行完善。

猜你喜歡
數(shù)學(xué)興趣高職數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)
培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣探析
以“媒”為“介”創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
試論數(shù)學(xué)課堂如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高中生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探討
靈動指尖的藝術(shù)
談小學(xué)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新
用生活助燃數(shù)學(xué)之光
高職數(shù)學(xué)教學(xué)中行動導(dǎo)向教學(xué)法的融合
擴展閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運用
高職數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)銜接問題的對策分析