周明

【摘 要】高中體育對(duì)于大部分學(xué)生而言都是作為一門副科而存在，除了報(bào)考體育類的學(xué)生。因此，高中體育對(duì)大部分學(xué)生而言都沒(méi)有升學(xué)考試的壓力。在這樣的情況下，有效的激發(fā)學(xué)生的高中體育學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】高中體育 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.050

高中體育不同于其他的文化課程的學(xué)習(xí)，其他的文化課程的學(xué)習(xí)關(guān)系到學(xué)生升學(xué)考試，學(xué)生一般都愿意花費(fèi)更多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，即便缺乏興趣的支撐，學(xué)生也會(huì)積極的強(qiáng)迫自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，高中體育就不一樣，對(duì)于大部分學(xué)生而言，體育沒(méi)有升學(xué)考試的壓力，這就使得很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，之所以選擇學(xué)習(xí)體育完全出自于愛(ài)好和興趣，再加之高中生本身就承擔(dān)著巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，很多學(xué)生一心埋頭學(xué)習(xí)文化課程，更沒(méi)有時(shí)間顧及到體育學(xué)習(xí)。

為此，在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，要想切實(shí)提升體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體育學(xué)科素質(zhì)，積極有效的培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣就顯得非常重要。

教師應(yīng)當(dāng)改變以往傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在體育教學(xué)的過(guò)程中更多的進(jìn)行趣味性教學(xué)，讓學(xué)生明白體育學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值所在，善于將體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣特長(zhǎng)愛(ài)好有機(jī)的相結(jié)合，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就對(duì)學(xué)生高中體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，結(jié)合我在體育教學(xué)過(guò)程中的深刻體會(huì)，談?wù)剛€(gè)人的一些基本看法和建議。

一、讓學(xué)生明白體育學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值所在

學(xué)生的高中體育學(xué)習(xí)興趣并不高，很大一個(gè)原因是由于學(xué)生覺(jué)得體育學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值不夠明顯。學(xué)生在承受巨大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力的情況下，無(wú)暇顧及到體育的學(xué)習(xí)，再加上本身興趣缺乏就更難以積極的投入到體育學(xué)習(xí)之中。因此，要想切實(shí)培養(yǎng)高中生的體育學(xué)習(xí)興趣，就必須讓學(xué)生明白體育學(xué)習(xí)的重要性。具體而言，教師可以從多方面闡述體育學(xué)習(xí)的重要性。

1.目前的社會(huì)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展有著更高的要求，體育作為其中一個(gè)重要的素質(zhì)指標(biāo)早已被國(guó)家和社會(huì)所重視，教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)德、智、體全面性人才。體育本身就是教育的一大重要素質(zhì)指標(biāo)，體育能夠有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，身體素質(zhì)又是每個(gè)人得以成功的基本保障，正如“身體是革命的本錢”一說(shuō)一樣。當(dāng)今的社會(huì)，如果一個(gè)人沒(méi)有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力，即便滿腹才華也是很難一展抱負(fù)，可見(jiàn)身體素質(zhì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著多么至關(guān)重要的作用。而體育學(xué)習(xí)不僅僅能很好的幫助學(xué)生形成基本的體育技能，也能很好的增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，有效的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.體育學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生緩解過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和過(guò)大的學(xué)習(xí)身心壓力，高中課程的學(xué)習(xí)任務(wù)非常之重，學(xué)生的身心壓力都是非常巨大的。通過(guò)必要的體育學(xué)習(xí)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨就能夠很好的幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，起到放松身心的作用，真正做到勞逸結(jié)合，也能夠反過(guò)來(lái)更好的提升學(xué)生的文化課程的學(xué)習(xí)效率。此外，通過(guò)體育學(xué)習(xí)掌握必要的體育技能，也能更好的挖掘?qū)W生自身的潛能，促使學(xué)生更加全面的發(fā)展。只有讓學(xué)生明白體育學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值所在，學(xué)生才會(huì)知道體育學(xué)習(xí)的重大作用。一旦學(xué)生知道體育學(xué)習(xí)的重要性，能夠真正的學(xué)以致用，便會(huì)更加積極主動(dòng)的投入到體育學(xué)習(xí)中，高中體育的學(xué)習(xí)興趣就能有效的得到培養(yǎng)。

二、合理設(shè)計(jì)相關(guān)的體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，體育游戲是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，也是一種有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。體育游戲能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容合理的設(shè)計(jì)必要的體育游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育游戲的內(nèi)容和形式豐富多彩，比如在進(jìn)行田徑項(xiàng)目的課程內(nèi)容時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行必要的體育項(xiàng)目比賽，最后一名的可以表演一個(gè)節(jié)目如唱歌或者講個(gè)笑話之類的。這樣既能有效的增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能很好的起到娛樂(lè)的效果，放松學(xué)生的身心，學(xué)生自然會(huì)愿意主動(dòng)的投入進(jìn)來(lái)。在進(jìn)行到籃球項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)容時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組對(duì)抗或者進(jìn)行必要的投籃比賽，也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行花式籃球項(xiàng)目表演，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情便會(huì)被積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣自然能夠得到有效的培養(yǎng)。諸如此類的體育游戲有很多，教師在每一項(xiàng)體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容的教學(xué)時(shí)，都可以結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理的進(jìn)行體育游戲的設(shè)置和安排，游戲本身就是一種趣味性的娛樂(lè)方式，都是學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，如果能夠巧妙的將體育教學(xué)內(nèi)容寓于具體的體育游戲中，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是大有裨益的。

三、進(jìn)一步明確并確立學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位

體育學(xué)科的學(xué)習(xí)不同于其他課程的學(xué)習(xí)，任何一項(xiàng)體育項(xiàng)目都需要一定的興趣和天賦作為支撐。每個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)是截然不同的，所具有的天賦也是不同的。教師在體育教學(xué)的過(guò)程中要充分的考慮到這個(gè)層面，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，進(jìn)一步明確并確立學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位。傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念和教學(xué)方法，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的支配權(quán)，學(xué)生也只是被動(dòng)的接受知識(shí)，這在體育教學(xué)的過(guò)程中是顯得非常不合適的；教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的體育教學(xué)內(nèi)容深入學(xué)習(xí)，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)和感興趣的體育項(xiàng)目中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。學(xué)生也只有在進(jìn)行他們所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí)，其學(xué)習(xí)興趣才能得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

四、積極構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系

和諧融洽的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以培養(yǎng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師和學(xué)生的實(shí)踐互動(dòng)非常之多，這時(shí)如果師生關(guān)系不夠和諧融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性肯定受挫，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)自然就難以奏效。為此，在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)積極的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，照顧學(xué)生的實(shí)際心理狀況和興趣愛(ài)好，考慮學(xué)生的實(shí)際情感需要，積極構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系。只有師生關(guān)系和諧融洽，教師和學(xué)生之間的互動(dòng)才能更為順暢，教師可以通過(guò)互動(dòng)了解學(xué)生的體育興趣愛(ài)好和實(shí)際體育基礎(chǔ)，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔助教學(xué)。學(xué)生也可以通過(guò)有效的互動(dòng)就體育學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，向教師尋求幫助，這些都需要和諧融洽師生關(guān)系作為基礎(chǔ)，也只有積極構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，師生之間進(jìn)行充分有效的交流與互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能得到進(jìn)一步的激發(fā)。

綜上，高中體育學(xué)習(xí)的興趣在高中體育教學(xué)過(guò)的程中發(fā)揮著巨大的作用，體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)既能很好的提升高中體育的教學(xué)質(zhì)量，也能很好的提升學(xué)生的體育素質(zhì)。教師在體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)從多方面挖掘?qū)W生的體育潛能，積極有效的培養(yǎng)學(xué)生的高中體育學(xué)習(xí)興趣。