安然一笑

一個好行為會養(yǎng)成好習(xí)慣

一個好習(xí)慣會養(yǎng)成好性格

一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生

細(xì)節(jié)決定成敗——關(guān)注細(xì)節(jié)，讓人生的起點更優(yōu)秀！

小貼士

觀察是聰明的眼睛，沒有敏銳的觀察力就談不上聰明，更談不上成才。細(xì)致是觀察的基本要求，準(zhǔn)確是觀察的根本，全面是觀察的原則，發(fā)現(xiàn)特點是觀察的目的。

達(dá)爾文曾經(jīng)自我評價說：“我既沒有突出的理解力，又沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物及對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在其他人之上”。而很多孩子都缺乏細(xì)心觀察的習(xí)慣，有的只是感覺到，但并沒有把這些信息傳遞給大腦，進(jìn)行加工和過濾，結(jié)果影響了學(xué)習(xí)的好壞。

父母和老師要幫助孩子培養(yǎng)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，給孩子布置觀察的任務(wù)；讓孩子明確觀察的目的；引導(dǎo)孩子在觀察中積極思考，為孩子提供觀察自然和社會的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的視野。

一個好行為會養(yǎng)成好習(xí)慣

一個好習(xí)慣會養(yǎng)成好性格

一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生

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小貼士

觀察是聰明的眼睛，沒有敏銳的觀察力就談不上聰明，更談不上成才。細(xì)致是觀察的基本要求，準(zhǔn)確是觀察的根本，全面是觀察的原則，發(fā)現(xiàn)特點是觀察的目的。

達(dá)爾文曾經(jīng)自我評價說：“我既沒有突出的理解力，又沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物及對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在其他人之上”。而很多孩子都缺乏細(xì)心觀察的習(xí)慣，有的只是感覺到，但并沒有把這些信息傳遞給大腦，進(jìn)行加工和過濾，結(jié)果影響了學(xué)習(xí)的好壞。

父母和老師要幫助孩子培養(yǎng)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，給孩子布置觀察的任務(wù)；讓孩子明確觀察的目的；引導(dǎo)孩子在觀察中積極思考，為孩子提供觀察自然和社會的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的視野。

一個好行為會養(yǎng)成好習(xí)慣

一個好習(xí)慣會養(yǎng)成好性格

一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生

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達(dá)爾文曾經(jīng)自我評價說：“我既沒有突出的理解力，又沒有過人的機(jī)智，只是在覺察那些稍縱即逝的事物及對其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在其他人之上”。而很多孩子都缺乏細(xì)心觀察的習(xí)慣，有的只是感覺到，但并沒有把這些信息傳遞給大腦，進(jìn)行加工和過濾，結(jié)果影響了學(xué)習(xí)的好壞。

父母和老師要幫助孩子培養(yǎng)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，給孩子布置觀察的任務(wù)；讓孩子明確觀察的目的；引導(dǎo)孩子在觀察中積極思考，為孩子提供觀察自然和社會的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的視野。