錢(qián)金濤

議論說(shuō)理，意在闡明觀點(diǎn)；觀點(diǎn)表達(dá)，旨在中肯和恰當(dāng)。然而同學(xué)們?cè)趯?xiě)議論文時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，最主要的是我們?cè)谥v道理作分析時(shí)常講三種話：一是“偏激話”，劍走偏鋒，認(rèn)識(shí)絕對(duì)；二是“偏狹話”，視野狹窄，看法孤立；三是“偏頗話”，固守一方，片面說(shuō)理。

這些問(wèn)題該如何解決呢？這就需要我們牢牢掌握三把“利劍”，學(xué)會(huì)辯證分析，斬?cái)嗾J(rèn)識(shí)的絕對(duì)性、思維的孤立性和說(shuō)理的片面性，使文章邏輯嚴(yán)密，讓議論閃耀辯證色彩。

一、聯(lián)系說(shuō)理不絕對(duì)。

世上任何事都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)又相互影響，相互制約。我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)，由此及彼、由表及里、由淺入深地進(jìn)行分析，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探究問(wèn)題解決的途徑，避免簡(jiǎn)單地絕對(duì)地看問(wèn)題，說(shuō)出“偏激話”。如2014年高考江蘇卷滿分作文《天真一點(diǎn)有何妨》的一個(gè)片段：

天真不是毒藥，是抵御成長(zhǎng)風(fēng)雨侵蝕的防腐劑，茁壯青春軀干的壯骨粉。面對(duì)書(shū)本的圍觀，青春?jiǎn)伪∮譄o(wú)力，徹底地潰敗注定將成為定局。始終讓沉重纏繞自己，青春將會(huì)別無(wú)出路，此時(shí)不妨天真一點(diǎn)，前方顯現(xiàn)的出路將不只一條。天真讓懦弱成為了泡影，失落隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，眼前由蕭條一片變成沃野千里。希望的微風(fēng)吹來(lái)，青春的麥香伴著誘人的鳥(niǎo)語(yǔ)如潮水般涌來(lái)。

文段抓住“天真”這個(gè)關(guān)鍵要素，在準(zhǔn)確釋義的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)展開(kāi)分析，先由此及彼地闡釋“天真”與“青春”的關(guān)系，再由淺入深地論證“天真”對(duì)“青春”的促進(jìn)作用，析因論果，具體可信，體現(xiàn)了考生機(jī)智而靈活的辯證思維。

二、發(fā)展分析不孤立。

萬(wàn)事萬(wàn)物不可能一成不變，總是處在不斷地運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化之中。我們要善于用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，才能準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)和規(guī)律；倘若靜止地、孤立地看世界，就必然目光短淺，淺嘗輒止，違背事理，說(shuō)出“偏狹話”。如2014年高考浙江滿分作文《讓每一步走得優(yōu)雅》的一個(gè)片段：

在骨骼拔節(jié)留下的余音里，我們學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，只為圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。但愈行走，愈見(jiàn)遠(yuǎn)方，浩渺無(wú)垠。正如三年前的自己，初生牛犢，懷揣著六合天下、縱橫捭闔的雄心步入校園，以為敲開(kāi)了重點(diǎn)高中的大門(mén)，未來(lái)的路便可暢通無(wú)阻。誰(shuí)知，門(mén)只是路的起點(diǎn)。新的路程，所有人都站在同一起跑線上，前程往事全部歸零，往后，勤勉是唯一的行走方式。

三年的成長(zhǎng)教給我最深刻的一課便是這種歸零心理。在我看來(lái)，夢(mèng)想的馨香能讓我激情昂揚(yáng)，而歸零，讓我變得平和、冷靜，從而扎實(shí)。

一扇又一扇門(mén)，我們一直在路上，如何行走，是此文思辨的重心。無(wú)論是求學(xué)之路還是未來(lái)之路，只有懷揣歸零的從容心態(tài)、勤勉的自勵(lì)方式，方能成就一段優(yōu)雅人生。此文用發(fā)展的眼光來(lái)看過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的前行之路，得到了深切的人生感悟，彰顯出認(rèn)識(shí)的深度，閃耀著辯證法的思想光輝。

三、全面認(rèn)識(shí)不片面。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。事物往往具有兩面性：正面和反面、長(zhǎng)處和短處、成績(jī)和問(wèn)題、高峰和低谷等。我們要采用一分為二的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題，獲得全面而深刻的認(rèn)識(shí)，這樣才能避免議論的片面性，防止說(shuō)出“偏頗話”。如2014年高考湖北卷滿分作文《你識(shí)乾坤大，我憐草木青》的一個(gè)片段：

不要總在人生的路口徘徊，遲疑選擇，而要堅(jiān)信：每一種選擇注定有遺憾，也必定存在另一種精彩。

海明威說(shuō)：“巴黎是一席流動(dòng)的盛宴?！边@場(chǎng)盛宴被塞納河的波光分為兩岸。左岸，鮮花與咖啡香，“莎士比亞與同伴”的沙發(fā)永遠(yuǎn)柔軟，文青們拿起畫(huà)筆，沉醉于藝術(shù)創(chuàng)作；右岸，星形廣場(chǎng)宏偉壯觀，香榭麗舍的燈光永遠(yuǎn)絢麗，白領(lǐng)們步履匆匆，絲毫不羨慕左岸的悠閑，享受燈火入身的榮耀。沒(méi)有遲疑，沒(méi)有徘徊，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。選擇不一樣的人生節(jié)奏，成就不一樣的生活態(tài)度，抒寫(xiě)不一樣的精彩。

選擇有遺憾、精彩之分，塞納河也有左岸、右岸之別。但人生就在這不一樣中書(shū)寫(xiě)不一樣的精彩。此段充分利用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)辯證分析，充滿思辨色彩，令人信服。

總之，我們?cè)谧h論時(shí)要靈活運(yùn)用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)，開(kāi)拓寫(xiě)作思路，辯證分析說(shuō)理，避免出現(xiàn)絕對(duì)、孤立、片面的看法，使議論既穩(wěn)妥又深刻，使思辨之花常開(kāi)不敗。

下面，我們就以一篇習(xí)作來(lái)全面把握這三把“利劍”。

簡(jiǎn) 單

“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”三秋已盡，枝葉叢生，綠意錦簇的樹(shù)木，窸窸窣窣地抖下一襲綠衣，光禿禿的枝干蒼老虬勁，劍拔弩張。簡(jiǎn)單又流暢的線條凝聚著樹(shù)的精髓——渴求陽(yáng)光，佇立不朽。只有繁花落盡，褪去盛裝，在簡(jiǎn)略的勾勒中你才領(lǐng)悟到它的神韻。簡(jiǎn)單，就像這三秋樹(shù)，直觸生命的本質(zhì)。

簡(jiǎn)單的眼里容不下光怪陸離的外表，它的眼神蕩漾著質(zhì)樸的光輝。在花花綠綠，眼花繚亂的時(shí)裝場(chǎng)中，黑與白永遠(yuǎn)是大師的青睞。嬰孩見(jiàn)到第一縷陽(yáng)光時(shí)，黑與白就涂上了他生命的底色，因此黑與白是簡(jiǎn)單的色彩，剝開(kāi)光鮮的外表，抽離純凈的本質(zhì)，難怪簡(jiǎn)約美能在風(fēng)云變幻中長(zhǎng)存。衣食住行，無(wú)不涉及簡(jiǎn)單。如今流行的輕食主義，拋棄了繁瑣的加工，只留下原滋原味令人回味。簡(jiǎn)單，就像一道清蒸魚(yú)，用本色闡釋純真的滋味，用純真喚起生命最初的記憶。

簡(jiǎn)單就像雜草叢生的小路，引你避開(kāi)紛雜，直達(dá)目標(biāo)與核心。那個(gè)不生氣的媽媽，那個(gè)找網(wǎng)球的教練，都在用簡(jiǎn)單的方法直達(dá)他們的目標(biāo)。有人戲稱之為“趕豬法”，知道了目標(biāo)，一步步地將豬群趕過(guò)去，簡(jiǎn)單而踏實(shí)，未嘗不是成功的捷徑。當(dāng)初，喬布斯堅(jiān)持手機(jī)上只有一個(gè)物理按鍵時(shí)，幾乎遭到所有董事的反對(duì)，殊不知，這種極簡(jiǎn)主義，不是寒磣，而是一種特立獨(dú)行的品味，一站式到達(dá)你的目標(biāo)，就像那條小路，明晰清楚地指向終點(diǎn)。

人生的簡(jiǎn)單，在于取舍。梅妻鶴子，取隱士之清高，棄官場(chǎng)之浮華；安得廣廈，取天下寒士之溫飽，棄個(gè)人利益之得失；歸去來(lái)兮，取采菊東籬之自由，棄斗米折腰之束縛。簡(jiǎn)單，必然意味著放下，叩問(wèn)內(nèi)心，明白心之所向，放下繁雜，放下枷鎖，放下世人為你塑造的空殼。身外之物于我有何利？也許放下它們，品味簡(jiǎn)單的生活，也是一種自由的選擇。

愿我們都做一桿簡(jiǎn)單的毛筆，飽蘸質(zhì)樸的黑墨，摒棄大紅大綠的油彩，用干凈的心，真摯的情，在人生的白卷上，勾勒簡(jiǎn)單流暢的線條，完成一幅水氣淋漓、行云流水、意境深遠(yuǎn)的人生長(zhǎng)卷。

這篇文章思想深刻，思辨色彩濃厚。開(kāi)篇寫(xiě)到，當(dāng)“繁花落盡，褪去盛裝”時(shí)，樹(shù)干則“蒼老虬勁，劍拔弩張”，作者以發(fā)展的眼光分析一個(gè)樹(shù)的生長(zhǎng)歷程，由此引出中心論點(diǎn)：“簡(jiǎn)單，就像這三秋樹(shù)，直觸生命的本質(zhì)?！钡诙⑷尾捎寐?lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，指出“簡(jiǎn)單”和“黑與白”“原滋原味”“目標(biāo)與核心”的內(nèi)在聯(lián)系，完美闡釋了“簡(jiǎn)單”的含義。第四段運(yùn)用全面的觀點(diǎn)，從“取與舍”的角度一分為二地分析了“簡(jiǎn)單”所蘊(yùn)含的人生選擇。最后水到渠成，以“摒棄”和“用”的鮮明態(tài)度提煉觀點(diǎn)，總結(jié)全文。文中還大量采用比喻論證、事例論證、對(duì)比論證等方法，加強(qiáng)了論證的思辨性。作者善于多角度地進(jìn)行辯證分析，靈活使用多樣化的論證方法，使行文嚴(yán)密而又活潑，使論述充滿理性思辨而又深刻透徹。endprint