白玉

摘要：Multisim在電子課堂教學中的應用可以使低實驗成本、加快設備的更新速度、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神成為可能，對電子信息類專業(yè)課堂教學的改革有著積極的意義。本文通過虛擬電子實驗的設計，形象的展現(xiàn)出Multisim應用于模擬電子教學中的優(yōu)越性。

關鍵詞： 仿真分析；Multisim；課堂教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）23-5487-03

1 概述

電子技術課程是電子信息類專業(yè)重要的基礎課程。傳統(tǒng)的電子技術教學在講解比較抽象的理論時，教師畫出電路圖、分析電路的基本工作原理、推導公式、得出電路的性能參數(shù)，但是由于缺乏直觀的印象，教學效果果往往并不理想。如果在理論教學中應用電路仿真軟件快速分析電路的性能參數(shù)，與理論結果進行對比，讓抽象的理論及時得到檢驗，給學生更為直觀的認識，教學效果會大大提高。

Multisim是美國國家儀器（NI）有限公司推出的專門用于電路仿真和設計的電子設計自動化（EDA）軟件。Multisim可以把教學內容、實驗設備、教師指導、學生操作等有機地融合為一體，并且參數(shù)調整方便。Multisim的使用達到了提高實驗效率、節(jié)省實驗資源的效果，同時也是對傳統(tǒng)實驗教學方法的充實與改進。

2 Multisim在課堂教學中的應用實例

2.1共發(fā)射極三極管放大電路仿真分析

電路原理圖如圖1所示，12V電源通過R1、R2、R3、R4使三極管獲得偏置，R1、R2稱為基極偏置電阻，R4為發(fā)射極電阻，R3為集電極負載電阻，R3起到降壓作用，將三極管集電極電流的變化轉換成集電極電壓的變化，實現(xiàn)信號的電壓放大。電容C3稱為發(fā)射極旁路電容，起到短路交流的作用，可以使R4對電壓放大倍數(shù)不產(chǎn)生影響，故要求它對信號頻率的容抗越小越好，C3采用電解電容。

如何確定反饋電阻R6的阻值？參數(shù)掃描分析是將要分析電路參數(shù)設置在一定范圍內變化，以分析參數(shù)變化對電路性能的影響。通過圖2分析可以了解R6的變化對此放大電路的影響并最終確定R6=400Ω。

2.2 JK觸發(fā)器的仿真分析