蔡嶙：寫在手心上的借條

清朝有一個(gè)商人叫蔡嶙，為人處世以誠為本。有一次他想購進(jìn)一批緊俏貨物，但手里的資金不夠。他的好朋友知道后，主動借錢給他。他十分感謝朋友的好意，就寫了七千兩銀子的借條。朋友看了借條很不高興地說：“我看重你的誠信，你給我立字據(jù)，這不是羞辱我嗎？”隨即把借條撕了。借錢立據(jù)是常理，但朋友執(zhí)意要信用不要字據(jù)。蔡嶙進(jìn)退兩難。突然，朋友伸出手對蔡嶙說：“你若真要立字據(jù)才肯用錢的話，那就寫在我手心里吧，這樣我會握得更緊，你休想賴賬?！辈提茁牶?，既感動又欽佩，隨即在朋友的手心里寫了借條。之后，蔡嶙握著朋友的手說：“讓這借條也印在我的手心里吧?！?/p>

事后不久，傳來朋友病重身亡的消息。料理完朋友的后事之后，蔡嶙拿著籌集好的錢去還給朋友的兒子。面對這突如其來的七千兩銀子，朋友的兒子說什么也不收：“這怎么可能，父親從來沒對我提起過，家里也沒有你的借條和你的欠賬記錄，不會有這事。”蔡嶙說：“當(dāng)時(shí)我購貨急需錢，你父親主動借錢給我時(shí)，我是遵照你父親的意思把借條寫在他的手心里?，F(xiàn)在他不在了，我怎能辜負(fù)他對我的這份誠心呢？”說完就把錢還給了朋友的兒子。

多維解讀

1.相互信任。如果缺少了信任，人生的原野就會變成一片干涸的沙漠，即使你擁有再大的疆域，也沒有小草愿意在你的土地上生長。

2.誠信是金。誠信不僅是個(gè)人的美德，而且是社會的道德原則。誠信蔡嶙，無疑為我們廣大中學(xué)生樹起了誠信的標(biāo)桿。

適用話題

平凡、幸福、等待、誠信、珍惜

吉卜林的那一低眉與抬頭

1907年，吉卜林榮獲當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎，他風(fēng)塵仆仆地趕到瑞典準(zhǔn)備領(lǐng)獎。在酒店門口，吉卜林看到一個(gè)七八歲的小女孩正伏在路邊的小桌上聚精會神地寫字。吉卜林仔細(xì)地看著，一臉溫暖的笑容。小女孩一抬頭，問道：“先生，我的詩歌怎么樣？”吉卜林夸贊道：“寫得太好啦！特別是這句‘小鳥從天空中飛過，將它的身影留下，真優(yōu)美?！毙∨⑴d奮地說：“謝謝您的夸獎，今后如果您要想學(xué)詩，可以請我來教您噢！”吉卜林欣喜地笑道：“那太感謝你了！”

在授獎儀式上，恰逢瑞典國王奧斯卡二世去世，授獎儀式極其簡單，現(xiàn)場沒有掌聲，也沒有喝彩聲。吉卜林依然興致勃勃地發(fā)表了即興演講，他說：“哪怕此時(shí)沒有一名聽眾，我也必須要演講，因?yàn)檫@是對神圣諾貝爾文學(xué)獎的敬畏和崇拜?！鳖I(lǐng)獎儀式結(jié)束后，吉卜林前往皇宮拜見新國王。見到吉卜林，國王眼睛都沒抬一下。吉卜林不卑不亢地說道：“英國文學(xué)家吉卜林前來拜見國王陛下，想必此時(shí)陛下正在小寐，我告辭了！”望著吉卜林離開的背影，國王不無感慨地說：“這是一個(gè)真正的文學(xué)大師！”在回國的郵輪上，吉卜林給12歲的兒子寫了一封信：“孩子，如果你跟村夫交談不離謙卑之態(tài)，與王侯散步不露諂媚之顏，你就會在低眉與抬頭之間，感受到人格的尊嚴(yán)和偉大?！?/p>

多維解讀

1.舉止之間。一次低眉，再尋常不過；一次抬頭，也極為普通。但透過細(xì)小的舉止，展示出的往往是不同的人格魅力。做人，當(dāng)從細(xì)節(jié)開始。

2.堅(jiān)守自我。樂意博得小孩開心一笑，卻不愿意在國王面前折一次腰，這展示出的便是諾貝爾文學(xué)獎獲得者吉卜林的高尚靈魂與人格魅力。

適用話題

偉大、尊嚴(yán)、自我、個(gè)性、微笑、背影、人格

莫言：棒槌里的母愛

在莫言童年的記憶中，母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打著野菜。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。不過，那根棒槌，從來沒有擊打到莫言身上，盡管小莫言調(diào)皮貪玩。為了讓全家人填飽肚皮，有一次，母親在給生產(chǎn)隊(duì)里拉磨時(shí)，趁人不注意，快速抓起一把糧食囫圇吞到肚里，回家后再想方設(shè)法吐出來。母親那種近乎自殘的行為，像一根棒槌時(shí)時(shí)擊打著他的心。幼小的他認(rèn)為，只有當(dāng)上作家，拿到稿費(fèi)，才能讓自己和母親不再挨餓。

莫言8歲時(shí)就開始看文學(xué)名著。一天下午，他從老師手里借到《青春之歌》。他明明知道，如果不去割草羊就要餓肚子，但還是一頭鉆到草垛里，如癡如醉地讀了起來。等他頭昏腦漲地從草垛后鉆出來，已是紅日西沉，身上也被蚊蟲咬出了一片片的紅疙瘩。聽到羊在圈里餓得狂叫，他心里忐忑不安。母親看到兒子身上的紅疙瘩，只是寬容地嘆息一聲，沒罵他也沒打他，只是讓他趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。幾十年后，莫言走向了當(dāng)代文學(xué)的巔峰?；貞浧鹉赣H一邊用棒槌費(fèi)力地捶打野菜，一邊哼唱著小曲的畫面，他終于了解了母親舉起棒槌的禪意：鵝卵石的完美，不是棒槌的擊打，而是水的載歌載舞。

多維解讀

1.感恩親情。一個(gè)能夠記起父母曾經(jīng)苦楚的人，定是一個(gè)珍惜生活的人；一個(gè)能夠從家庭之中獲取成長力量的人，更是一個(gè)懂得感恩的人。

2.關(guān)注親人。沒有哪一種愛，能夠超越我們的父母。只要你細(xì)細(xì)觀察，或許也會發(fā)現(xiàn)：原來我們的父母，是那樣偉大！

適用話題

感恩、銘記、感動、美好、回報(bào)、追求、沉醉、關(guān)愛

帕瓦羅蒂：向嬰兒學(xué)唱歌

有一年，意大利知名歌唱家帕瓦羅蒂前往澳大利亞悉尼演出。為了養(yǎng)精蓄銳，備戰(zhàn)第二天的演出，他早早地上床休息了?？傻搅松钜?，一陣激烈的男嬰啼哭聲吵醒了他和助理。本以為哭聲很快會停下來，不料哭聲斷斷續(xù)續(xù)，沒完沒了。助理實(shí)在忍受不了，怒氣沖沖地朝門外沖去。

“你要干什么？”帕瓦羅蒂問道?！白匀皇亲尭舯诘暮⒆娱]嘴！”“算了吧，”帕瓦羅蒂平靜地說，“哪個(gè)父母愿意孩子這樣呢？何況你也沒有什么辦法?！蹦袐氲目蘼曔€在持續(xù)，這時(shí)帕瓦羅蒂竟然慢慢地將耳朵貼到墻壁上，聚精會神地傾聽了起來?！澳y道還嫌這哭聲不夠吵嗎？”“我在向孩子學(xué)藝呢，他對高音的處理真是太棒了！”帕瓦羅蒂回應(yīng)說。帕瓦羅蒂發(fā)現(xiàn)，男孩雖然哭了很長時(shí)間，聲音卻一直保持在高音區(qū)，一點(diǎn)也不沙啞，這點(diǎn)他自己是做不到的。通過一段時(shí)間的捉摸，帕瓦羅蒂終于找到了竅門——男嬰哭到破音的邊緣時(shí)，總會迅速地將聲音及時(shí)拉回。在第二天的演出中，帕瓦羅蒂現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，試著到了破音邊緣之時(shí)及時(shí)將聲音往回收，不僅將樂曲展示得極為精彩，還贏得了聽眾的陣陣掌聲。

多維解讀

1.善于學(xué)習(xí)。如果你是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，你一定會發(fā)現(xiàn)，無論是身邊的人物的一舉一動，還是自然里的一花一草，都可以成為引導(dǎo)你走向進(jìn)步的老師。

2.體諒他人。藝術(shù)家的魅力，不僅表現(xiàn)在藝術(shù)上，往往還表現(xiàn)在修養(yǎng)中。透過帕瓦羅蒂善待小孩啼哭這一細(xì)節(jié)，我們看到的更是他人格的高貴。

適用話題

學(xué)習(xí)、借鑒、生活、發(fā)現(xiàn)、掌聲、超越、平靜