共同推動職教改革發(fā)展

近日，在深圳市召開的學習貫徹全國職教會議精神宣講會上，教育部副部長魯昕指出，推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新的大政方針已經(jīng)明確，關鍵就在落實。近期要重點做好會議及文件精神的學習宣傳和貫徹落實工作。一要制訂學習貫徹方案，教育戰(zhàn)線要把學習貫徹習近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育會議精神作為當前和今后一個時期教育工作的重要任務。二要分解任務開展試點，各級教育行政部門要按照《決定》《規(guī)劃》提出的分解任務，確定時間表、路線圖、任務書。要加強與發(fā)展改革、財政、人社、農(nóng)業(yè)、扶貧等有關部門的溝通配合，共同推動職業(yè)教育改革發(fā)展。三要加大宣傳工作力度，各地要迅速掀起宣傳會議精神的熱潮。四要建立督導檢查機制，省級教育行政部門每季度要向教育部匯報進展情況，包括政策制定、改革措施、重要成果、系統(tǒng)宣傳等內容。

魯昕強調，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不是要建立職業(yè)教育的升學體系，而是要形成面向人人終身學習的“立交橋”，為學生打開貫通的上升通道，提供多種選擇。職業(yè)院校在保障學生技術技能培養(yǎng)質量的基礎上，也要加強文化基礎教育，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

職業(yè)教育，不能“低人一等”了

職業(yè)教育往往是說起來重要，選擇起來次要。追求學歷教育，輕視技能教育；追求普通教育，輕視職業(yè)教育，以及公眾對一些職業(yè)教育學校的調侃揶揄，反映出社會的普遍心理。在目前的招生體制下，高職院校一直被視為高等教育的末端，成為高考落榜生的“無奈選擇”。從這個角度來看，大力發(fā)展職業(yè)教育，當務之急是轉變觀念，打破職業(yè)院?！暗腿艘坏取钡男蜗?。教育部職業(yè)技術教育中心研究所所長楊進認為：一是要進一步明確職業(yè)教育的定位。在許多國家，職業(yè)教育不但有本科，還有碩士和博士，與普通教育“平起平坐”。從制度層面打通職校生從高中到研究生的上升通道，架起人人皆可成才的“立交橋”，不僅能夠打破個人發(fā)展的天花板，也能夠提升職業(yè)教育的吸引力。

二是要全面深化改革。首先要樹立正確的人才觀，改變歧視性政策。在選人用人上，職業(yè)院校的畢業(yè)生在待遇、職稱、職務等方面還面臨不少歧視。其次要深化辦學方向和課程體系改革。打造學生適應就業(yè)需要的職業(yè)能力，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，尤其要摒棄那種簡單模仿普通高校的辦學思路，讓職業(yè)教育發(fā)展更加“職業(yè)”、更有特色。