李志清

生長，這是一個(gè)無限美好的詞語。

讀著它，你的眼前頓時(shí)出現(xiàn)的也許是碧綠的草原、活潑的牛羊群；也許是流淌的溪水、歡蹦的魚兒；也許是積雪初融后，綻放枝頭的金黃迎春、粉紅桃花；也許是金秋時(shí)節(jié)，如火的楓葉、如雪的白棉……生長，這就是意味著一個(gè)開始，一個(gè)希望，一個(gè)從美麗走向幸福的生命歷程。

兒童語文，這是每一個(gè)語文人溫情關(guān)注的可愛詞匯，它的核心要義就是“生長”。

讀著它，你的心為之柔軟，洋溢著熱烈的情愫，你的眼因?yàn)樗用髁?，洞察每一個(gè)詞語后面隱藏著的生命元素：優(yōu)雅、高貴、勇猛、細(xì)膩、粗獷、知性……

你從“a o e，i u ü”開始，走進(jìn)一個(gè)音韻朗朗的中國語文新天地，在血脈里打上最為鮮明的中國印。從這里，從祖先的音調(diào)里，慢慢認(rèn)同你自己中國人的偉大身份。

你從“一去二三里，煙村四五家”開始，識(shí)字讀書，心中有人學(xué)做人，唐詩宋詞，千折百回里養(yǎng)精神。從這些豐厚的文化遺存里，悄然發(fā)展起你自己中國人的豪邁氣概。

你從橫平豎直開始，你從平平仄仄開始，你從比喻擬人開始，有棱有角，有剛有柔。你啊，你慢慢奔跑起來，成長為頂天立地的中國人。語文立人，你綻放出美麗的笑容來啦！

兒童語文，不因?yàn)閮和唵巍Ｋ侨祟惖娜酥?，其性本善，謳歌最為美好的至純至真。譬如《牛郎織女》《愛如茉莉》，譬如《聶將軍與日本小姑娘》《半截蠟燭》。它是悠久歷史的傳承與延續(xù)，深厚篤誠，歷久彌新。譬如《古詩兩首》《李廣射虎》，譬如《少年王勃》《錢學(xué)森》……

兒童語文，不因?yàn)閮和鴾\薄。它是人類的性相近，走到一起，抱團(tuán)取暖，發(fā)現(xiàn)彼此共同的善與美。譬如《愛之鏈》《船長》，譬如《軍神》《小草和大樹》。它是燦爛文明的忠實(shí)記錄與優(yōu)雅展示，博大宏偉，動(dòng)人心魄。譬如《秦兵馬俑》《長城與運(yùn)河》，譬如《莫高窟》《安塞腰鼓》《音樂之都維也納》……

兒童語文，你的名字叫作生長。

生長，需要我們的耐心和善待?！白郑?xì)心寫好；文，要清清楚楚讀正確?！薄斑@個(gè)字寫錯(cuò)啦，想一想為什么；那個(gè)句子讀破啦，不要急，我們再來讀一遍。”

生長，期待我們的鼓勵(lì)和幫助?！澳愕穆曇粽骓懥?，感情好真摯，我們學(xué)著他的樣子也來美美讀一讀吧?！薄澳愕倪@個(gè)詞語用得真是太棒啦，活靈活現(xiàn)，如臨其境，老師讀給大家來聽聽?！?/p>

生長，意味著主體性的凸顯和落實(shí)。你要學(xué)會(huì)尊重他的選擇和發(fā)展方向，就如同花兒有自己的時(shí)令，鳥兒有自己的天空。

語言是存在的家，語文生長，是學(xué)生自己的生命事業(yè)。親愛的老師，你，既已播下一顆語文的種子，就請(qǐng)留足它生長的美麗空間吧！