賈靈麗

〔關(guān)鍵詞〕 德育；嚴(yán)格；熱愛(ài)學(xué)生；實(shí)踐；思想工作

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G718 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）17—0028—01

要教育好學(xué)生，先要熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)是一種由衷的熱情，愛(ài)是一種自我犧牲的精神和道德情感。當(dāng)你對(duì)某人某事產(chǎn)生深深的愛(ài)意時(shí)，你就會(huì)去追求、去拼搏，去千方百計(jì)地想得到這個(gè)人、想做好這件事。教育學(xué)生也是一樣，當(dāng)你深深地愛(ài)自己的學(xué)生時(shí)，你就會(huì)下意識(shí)地去教育好你的學(xué)生，促使他們成才。因此，熱愛(ài)學(xué)生，是教師必不可少的、也是最重要的職業(yè)道德，它反映了教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任。

熱愛(ài)學(xué)生是進(jìn)行教育教學(xué)工作的必要條件，是了解學(xué)生、向?qū)W生學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)相長(zhǎng)原則的原動(dòng)力。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能對(duì)其做好深入細(xì)致的思想教育工作；只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在教育過(guò)程中全身心地投入，把自己的所學(xué)教給學(xué)生，把自己的所感傳給學(xué)生，把自己的認(rèn)識(shí)和理解表達(dá)給學(xué)生，與學(xué)生交流、討論，以貫徹新的教育理念，在互助合作中使學(xué)生増知識(shí)、長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)，以達(dá)到傳道授業(yè)解惑的目的。只有熱愛(ài)學(xué)生教育者才能傾注自己的心血滋潤(rùn)每一位受教育者的心田。教育的實(shí)踐證明：只要你用滿(mǎn)腔的熱情感染學(xué)生，以極大的耐心細(xì)心地揣摩、探求學(xué)生的思想、情感、興趣、性格、需求、愛(ài)好等，學(xué)生才會(huì)接受你的教育；只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地善待每一位學(xué)生，不屈不撓地對(duì)他們進(jìn)行教育，學(xué)生是一定會(huì)感受到你對(duì)他們的關(guān)心、對(duì)他們的溫暖、對(duì)他們的熱愛(ài)，他也會(huì)自然而然地、主動(dòng)地、愉快地接受你的教育，從而“親其師而信其道”。

可是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，只有愛(ài)而缺乏嚴(yán)格的要求，是不會(huì)有真正的教育的。愛(ài)與嚴(yán)有機(jī)地統(tǒng)一，才是比較完美的教育。在具體的教育活動(dòng)中，教師要做到把愛(ài)與嚴(yán)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一、要熱愛(ài)并嚴(yán)格要求全體學(xué)生

如果只愛(ài)好學(xué)生，不愛(ài)差學(xué)生，這不是真正意義上的愛(ài)；只嚴(yán)格要求差生，而不嚴(yán)格要求好學(xué)生，也不是真正意義上的嚴(yán)。對(duì)好學(xué)生差學(xué)生都喜愛(ài)，都嚴(yán)格要求，至關(guān)重要。對(duì)所有的學(xué)生不偏愛(ài)不歧視，一視同仁，讓教育的春風(fēng)溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，使教育的春雨滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田，這樣才真正做到了愛(ài)與嚴(yán)的統(tǒng)一。對(duì)好學(xué)生，尤其不能遷就、偏袒、放任、寵縱，更應(yīng)該嚴(yán)格要求。金無(wú)足赤人無(wú)完人。好學(xué)生也會(huì)有不好的時(shí)候，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。如果他們犯了錯(cuò)，也應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，該批評(píng)的就批評(píng)，該處分的就處分，若對(duì)他們的過(guò)失進(jìn)行遷就、偏袒、放任，以一好遮百丑，那就會(huì)滋長(zhǎng)他們的驕傲情緒，會(huì)使他們目中無(wú)人，不利于他們的成長(zhǎng)。也不能一味地寵愛(ài)甚至溺愛(ài)好學(xué)生，應(yīng)該是愛(ài)之有度。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，教育者常常是嚴(yán)格要求的多，而傾注愛(ài)心少，事實(shí)上他們尤其需要付出格外的愛(ài)心和耐心、精力和時(shí)間，要認(rèn)識(shí)到他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面是待進(jìn)的，要在嚴(yán)格教育幫助他們的同時(shí)，尊重他們的人格尊嚴(yán)，尊重他們的個(gè)性，了解并同情他們的苦衷，啟發(fā)和培植他們的自信，扶持他們跨出正確的一步。

二、要把做好思想教育工作放在第一位

學(xué)生應(yīng)該在德智體美勞諸方面得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，他們?cè)谌魏我粋€(gè)方面的成績(jī)都應(yīng)該得到肯定和鼓勵(lì)。但是在教育過(guò)程中，確實(shí)存在著重智育，重學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至以一好遮百丑的現(xiàn)象。這樣做會(huì)害了學(xué)生。在教育過(guò)程中，教師極易偏愛(ài)那些高分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師的嚴(yán)格要求也極易狹隘地表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的嚴(yán)格要求上，這是極端片面的，甚至是錯(cuò)誤的嚴(yán)格要求。真正意義上的嚴(yán)格要求，就是要讓所有學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)去經(jīng)常性地嚴(yán)格要求學(xué)生，做深入細(xì)致的思想政治教育工作，關(guān)心所有學(xué)生的思想狀況、道德素養(yǎng)、心理素質(zhì)的健康發(fā)展，這一切才是教師嚴(yán)格要求學(xué)生的正確做法。

三、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是由教師去實(shí)踐的

實(shí)施德育，教育者要先受教育，率先垂范，熱愛(ài)并忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表，言傳身教；要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，努力提高自身的素養(yǎng)；要努力提高教育者自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；要與黨和人民同心同德，堅(jiān)守崗位，恪盡職守；要抵御不正之風(fēng)、錯(cuò)誤思想的侵襲，進(jìn)行經(jīng)常性的自我教育。不熱愛(ài)教育事業(yè)，難以熱愛(ài)學(xué)生；不嚴(yán)格要求自己，難以嚴(yán)格要求學(xué)生。要認(rèn)識(shí)到，教育者只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，才能把這種愛(ài)和嚴(yán)體現(xiàn)在學(xué)生身上。

總之，在德育工作中，必須突出熱愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生這兩點(diǎn)，因?yàn)檫@二者是相輔相成的，是不可偏廢的，它是教師在教育過(guò)程中必須遵循的一條重要規(guī)律，應(yīng)切記莫忘。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint