徐嶺

摘?要：網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了許多便利與好處的同時(shí)，也帶來了許多負(fù)面影響，例如，瀏覽有害網(wǎng)站信息、無節(jié)制上網(wǎng)、網(wǎng)上交友上當(dāng)受騙等等，極易對青少年造成危害，也使一些家長和教師談“網(wǎng)”色變。是“堵”還是“導(dǎo)”呢？是“一網(wǎng)打盡”還是“退而結(jié)網(wǎng)”？本文從自身教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)論壇?網(wǎng)絡(luò)道德?信息技術(shù)

中圖分類號：G632?????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????文章編號：1674-2117（2014）14-00-02

互聯(lián)網(wǎng)以其交互性、開放性為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，它影響著青少年的認(rèn)知、情感、思想和心理。網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了許多便利與好處，但同時(shí)也帶來了許多負(fù)面影響，如瀏覽有害網(wǎng)站信息、無節(jié)制上網(wǎng)、網(wǎng)上交友上當(dāng)受騙等，極易對青少年造成危害，也使一些家長和教師談“網(wǎng)”色變。高科技犯罪的趨勢不斷上升，其犯罪手段更加隱蔽，對社會的危害性更加嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)出現(xiàn)許多不容回避的道德與法律上的問題。正是鑒于這樣一種現(xiàn)狀，許多家長都采取不讓學(xué)生上網(wǎng)的做法，并呼吁學(xué)校不要給學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會。對此，我們認(rèn)為，與其“一網(wǎng)打盡”，不如“退而結(jié)網(wǎng)”，“網(wǎng)事”最好還是用網(wǎng)絡(luò)的方式解決更好。

1?網(wǎng)站、網(wǎng)吧、一“網(wǎng)”情深

面對內(nèi)容繁雜的網(wǎng)站，身處隨處可見的網(wǎng)吧，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)一“網(wǎng)”情深是在所難免的，正是鑒于這樣一種現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)道德教育才顯得尤為重要。但網(wǎng)絡(luò)道德教育的目標(biāo)不能僅僅要求中小學(xué)生接受幾條道德規(guī)范，而應(yīng)是自我判斷與選擇能力的培養(yǎng)。這里的選擇主要有兩層含義：一是對網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代學(xué)習(xí)與生活方式的選擇，即既要學(xué)會充分地利用網(wǎng)絡(luò)，又要適時(shí)走出網(wǎng)絡(luò)；二是上網(wǎng)目的與內(nèi)容的選擇，要弄清楚為什么要上網(wǎng)，為獲取什么內(nèi)容而上網(wǎng)。對辨別與判斷能力較弱的中小學(xué)生來說，這個(gè)問題尤為重要。從某種意義上講，決定網(wǎng)絡(luò)影響好壞的不是計(jì)算機(jī)而是人腦，解決問題的關(guān)鍵是人怎么樣選擇和利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)生要“更會用自己的頭腦，而不是計(jì)算機(jī)，要經(jīng)過教育能對世界保持一種健康的懷疑態(tài)度”。只有這樣，他們在信息的海洋中才會有所選擇、有所取舍，才能擇善而從、擇善而用。面廣量大的信息也就不是他們發(fā)展的精神污染和心理負(fù)擔(dān)，而是健康成長的精神食糧。

網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的負(fù)面影響不單在經(jīng)濟(jì)與生活方面，更在道德與情感領(lǐng)域。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)有助于減小負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)道德，是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評價(jià)人們的上網(wǎng)行為，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中人與人之間以及個(gè)人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)，人類面臨新的道德要求和選擇，于是網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)道德是人與人、人與人群關(guān)系的行為法則，它是一定社會背景下人們的行為規(guī)范，賦予人們在動(dòng)機(jī)或行為上的是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)道德作為一種實(shí)踐精神，是人們對網(wǎng)絡(luò)持有的意識態(tài)度、網(wǎng)上行為規(guī)范、評價(jià)選擇等構(gòu)成的價(jià)值體系，是一種用來正確處理、調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)社會關(guān)系和秩序的準(zhǔn)則。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育必須突出自我教育?！白晕医逃侵缸鳛橹黧w的個(gè)人，自己對自己的教育，即把自己作為教育的對象的教育?！比魏谓逃挥修D(zhuǎn)化為自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。

2?網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)、絡(luò)繹不絕

對中學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德教育不是一朝一夕、一兩節(jié)課就能解決的，而是應(yīng)該滲透到信息技術(shù)課程教學(xué)中去。以信息技術(shù)課堂教學(xué)為陣地，搭建適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)學(xué)生，使越來越多的學(xué)生絡(luò)繹不絕地參與到我們的教育環(huán)境中來，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為和使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的目的。

校園網(wǎng)上的“電子學(xué)習(xí)檔案袋”就是一種網(wǎng)絡(luò)日志服務(wù)，是我們信息技術(shù)日常教學(xué)經(jīng)常用到的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序，不僅可以利用它來保存資料、發(fā)布作品，還可以使用它來記錄我們創(chuàng)作過程中的點(diǎn)滴感受。但是由于其功能比較單一，界面較為簡陋，因而，引發(fā)不了學(xué)生的操作熱情。

為此，我們在信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站上建立了“網(wǎng)絡(luò)論壇”。網(wǎng)絡(luò)論壇是一個(gè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有關(guān)的網(wǎng)上交流場所，一般就是大家口中常提的BBS。BBS的英文全稱是Bulletin Board System，翻譯為中文就是“電子公告板”。BBS最早是用來公布股市價(jià)格等類信息的，當(dāng)時(shí)BBS連文件傳輸?shù)墓δ芏紱]有，而且只能在蘋果計(jì)算機(jī)上運(yùn)行。因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)知識流行太快，每個(gè)行業(yè)都有一個(gè)自己在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流的一塊區(qū)域，論壇是最好的地方。

第一，我們建立網(wǎng)絡(luò)論壇的目的就是為了在更加便捷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。較學(xué)生之前使用的電子學(xué)習(xí)檔案袋，網(wǎng)絡(luò)論壇功能更加齊備，操作更加靈活，具備多媒體編輯功能，自帶的編輯器編輯的帖子非常漂亮，呈現(xiàn)效果更不是電子學(xué)習(xí)檔案袋那種單一的文本模式可以比擬的了。操作、暢游學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇的感覺猶如游走在互聯(lián)網(wǎng)上真實(shí)論壇一樣，學(xué)生立刻被這種新穎有趣的學(xué)習(xí)方式所吸引。

第二，為了鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)貼，發(fā)好貼，我們采用了論壇特有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對于那些主題思想新，文筆優(yōu)美，排版漂亮的帖子，我們都采用獎(jiǎng)勵(lì)虛擬“金錢”以及置頂?shù)确椒?，鼓?lì)學(xué)生參與到論壇的建設(shè)中來。相反地，對那些經(jīng)常發(fā)垃圾帖、灌水貼以及發(fā)詆毀、辱罵他人帖子的學(xué)生則依據(jù)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和所在班級的班規(guī)給予不同程度的“懲罰”，并告知他這樣做的理由。每位學(xué)生依據(jù)其在論壇中的貢獻(xiàn)而有不同的級別，這樣，對于那些經(jīng)常受到發(fā)帖獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，他們在論壇擁有的虛擬能力（包括金錢、經(jīng)驗(yàn)、魅力和威望等）相對于其他的學(xué)生就比較高，就擁有了一些特殊的“本領(lǐng)”。例如，可以創(chuàng)建自己的論壇版塊，申請版主等。這樣做的目的就是為了鼓勵(lì)學(xué)生在論壇上規(guī)范操作、規(guī)范言行。

第三，為了培養(yǎng)學(xué)生在監(jiān)督缺失的網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)會慎獨(dú)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律，明白自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，我們采用了論壇學(xué)生管理員制度。每個(gè)班一般選取兩到三名品學(xué)兼優(yōu)。在學(xué)生中有較高威望，敢于負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任論壇管理員，賦予他們相應(yīng)的操作權(quán)限。論壇管理如果完全靠信息技術(shù)教師一個(gè)人來管理那簡直是不可能的。所以，信息技術(shù)教師就要學(xué)會適度放權(quán)，讓學(xué)生管理員參與到網(wǎng)絡(luò)論壇的日常管理中來。這樣做一方面培養(yǎng)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的自我完善、自我監(jiān)督的能力，另一方面也讓所有學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)中如何與人相處。

通過使用網(wǎng)絡(luò)論壇對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)及自我完善是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)論壇的使用使學(xué)生不但提高了信息素養(yǎng)，也提升了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。

3?發(fā)帖、跟帖、“貼”心關(guān)懷

教育的有效手段就是溝通，而網(wǎng)絡(luò)的溝通就在“發(fā)帖”和“跟帖”這一“發(fā)”一“跟”之間，我們恰恰就是要在這一“發(fā)”一“跟”之間體現(xiàn)出我們對學(xué)生“貼”心的關(guān)懷。針對學(xué)生中使用網(wǎng)絡(luò)語言比較普遍的現(xiàn)象，我們和語文教師合作，在論壇中專門發(fā)表了“七年級優(yōu)秀作文選”的主題，針對學(xué)生中使用比較多的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行分析，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)語言的局限和缺陷,讓學(xué)生知道一些可用和不可用的網(wǎng)絡(luò)語言。一旦學(xué)生形成了有選擇性使用的習(xí)慣，在日常生活中他就可以根據(jù)語言文字規(guī)范、社會道德規(guī)范自行選擇。我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表原創(chuàng)作文，讓語文教師定期批閱學(xué)生發(fā)表的作文帖子，根據(jù)帖子的質(zhì)量給予相應(yīng)的評級，并對學(xué)生給予論壇虛擬金幣的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在論壇發(fā)表的作文帖子熱情非常高，他們表示，在論壇發(fā)作文不同以往的作文課，感覺很輕松，寫作很愉快，很有成就感。

通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)合多媒體手段，學(xué)生都發(fā)生了可喜的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣濃厚了，電子作品的完成率，上傳率也高了；對同學(xué)作品的評價(jià)也變得中肯了，垃圾帖、灌水帖也減少了，在網(wǎng)絡(luò)上說臟話、詆毀他人的行為幾乎見不到了。越來越多的學(xué)生詢問能否在家里也可以上學(xué)校的論壇。

記得有一位教育家曾經(jīng)說過“對待任何的問題，“堵”總是不如“導(dǎo)”的效果好的”。通過近一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我們感受到我們所進(jìn)行的嘗試是非常有效的，也是切實(shí)可行的。我們衷心希望我們的嘗試能給上網(wǎng)的學(xué)生一點(diǎn)幫助，而不是在將來的某一天回首學(xué)生時(shí)代的“網(wǎng)事”，只有“網(wǎng)事不堪回首”。

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