許學(xué)明

教育部、財(cái)政部在《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》中指出：“加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的改革和研究，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結(jié)合?！彪S著這個(gè)文件的出臺(tái)，各大高職院校把加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量作為一個(gè)重要課題進(jìn)行教學(xué)研討，由此可見，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)中的重要內(nèi)容之一。

我校高職大學(xué)英語(yǔ)課程是大一學(xué)生第一年兩個(gè)學(xué)期的必修課，覆蓋全校所有的專業(yè)，周課時(shí)為4課時(shí)，每學(xué)期至少15周。我校英語(yǔ)教師20多人，每個(gè)老師每學(xué)期需要完成的工作包括研讀教材、撰寫教案、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、命題考試、閱卷登分、評(píng)定成績(jī)等流程，隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷增加、教學(xué)要求的不斷提高，老師單槍匹馬完成所有繁瑣的事情，顯得有些力不從心。因此，為了全面提高大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需要建立一支以教研室為單位，以團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)制為原則的業(yè)務(wù)精湛、知識(shí)技能、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

為保證高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我認(rèn)為，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)從以下方面開展工作。

一、選好團(tuán)隊(duì)帶頭人。選擇水平高、能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)帶頭人，是構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的第一步。團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具有開闊的學(xué)術(shù)視野、較深的學(xué)術(shù)造詣，能夠把握大學(xué)英語(yǔ)發(fā)展的前沿；要有團(tuán)結(jié)人、凝聚人該有的品行修養(yǎng)，還應(yīng)該具備較強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，營(yíng)造和諧愉快的工作氛圍。

二、建立分工明確的團(tuán)隊(duì)管理與運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，必須建立完善的內(nèi)部管理與運(yùn)行機(jī)制，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，要建立明確的管理制度。比如：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式、溝通途徑等。

三、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師素質(zhì)的高低是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)科能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，使他們盡快適應(yīng)新的英語(yǔ)教學(xué)模式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要圍繞課程建設(shè)，以優(yōu)秀教師為核心，實(shí)現(xiàn)“老、中、青”相結(jié)合、“傳、幫、帶”一體化的團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。開展一幫一活動(dòng)，定期相互聽課，交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每學(xué)期舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，幫助他們上好每堂課，站穩(wěn)講臺(tái)；邀請(qǐng)一些校外專家來校交流講座；每年派送教師出去學(xué)習(xí)進(jìn)修，開闊眼界，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理念，從而提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

四、以科研促教學(xué)，提高教學(xué)改革成效?？茖W(xué)研究及教學(xué)改革研究是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要任務(wù)之一，應(yīng)予以高度重視。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要加大科研教改力度，做好科研轉(zhuǎn)化教學(xué)工作，從而獲得群體科研效應(yīng)。以科研促教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而加速大學(xué)英語(yǔ)的改革進(jìn)程。

五、改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段等方面的研究，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)方法改革。通過開展多媒體教學(xué)研究和教學(xué)課件研發(fā)，利用和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效能，促進(jìn)新的教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)，構(gòu)筑英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。根據(jù)我校實(shí)際情況，可以設(shè)計(jì)開發(fā)與大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)相關(guān)的模塊，如：自主學(xué)習(xí)、第二課堂、英語(yǔ)在線和課件制作等模塊。團(tuán)隊(duì)教師要定時(shí)更新平臺(tái)上所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的在教學(xué)過程中對(duì)各種知識(shí)提煉、加工和再創(chuàng)造的學(xué)習(xí)資源。

六、加強(qiáng)教材建設(shè)。教材不僅關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容，還關(guān)系到教學(xué)改革的成敗。教材建設(shè)是英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要任務(wù)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，選用適合學(xué)院實(shí)際和反映教學(xué)改革要求的高質(zhì)量教材，積極爭(zhēng)取承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃教材的編寫任務(wù)。

隨著社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力要求的不斷提高，并且針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)通級(jí)考試的挑戰(zhàn)，高職大學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)更加艱巨，需要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，建立一支實(shí)力雄厚的高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，把大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革推向一個(gè)新階段，全面提高院校大學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

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