賈厚明

《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“寫作的評價，要重視學生的寫作興趣和習慣，鼓勵表達真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達，引導學生熱愛生活，親近自然，關注社會?！边@是近年來中考語文作文題考查遵循的總原則。

筆者統(tǒng)計分析了2013年全國各地123套中考語文試題，充分感受到了作文題的命題特征，現(xiàn)綜述于下。

一、 從分值設置看，作文地位舉足輕重。

目前，各省、市中考語文試卷的賦分大致分為120分和150分兩類，而作文題的分值均占總分值的40%左右。這充分說明了作文是語文的“半壁江山”，在中考語文試卷中的“分量”不容小覷。

二、 從題目類型看，命題作文“一枝獨秀”。

中考語文作文題型不外乎命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文和選題作文幾類。請看2013年全國123道中考語文作文題題型統(tǒng)計表——

從上表可以看出，2013年中考，有近一半的省、市采取了傳統(tǒng)的“命題作文”的形式，而前幾年一度“紅火”的“話題作文”則退居“二線”。這是因為，“話題作文”容易產(chǎn)生“宿構”現(xiàn)象，而命題作文不但可以減少審題障礙，而且限定性較強，有利于用“一把尺子”評判所有考生的真實寫作水平。

在題目設計方面，這些“命題作文”又可細分為兩類。

一類可稱為“導語式”，即除了題目和要求之外，還外加一段文字導語，對題目加以詮釋、提示或說明。比如四川成都卷——

魯迅先生在《社戲》結尾寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！弊骷溢诋愢l(xiāng)面對自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：“究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？”

時光流逝，世事變遷，讓我們的生活里有了太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好?！霸僖矝]有”里，有對往事的追念，有對現(xiàn)實的感懷，有對未來的期盼……

請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。要求：（1） 要有真情實感；（2） 自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3） 不少于600字；（4） 不得抄襲、套作；（5） 不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

另一類可稱為“裸詞式”，即僅提供一個詞語或短語作為題目，外加相關要求，除此之外，沒有任何其他文字。比如江蘇鹽城卷——

請以“放慢腳步”為題，寫一篇文章。

要求：（1） 認真思考題目含義，選擇恰當?shù)慕嵌龋唬?） 除詩歌外，文體不限；（3） 不少于600字；（4） 不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（5） 書寫認真規(guī)范。

值得一提的是，為讓考生揚長避短、發(fā)揮個性，近年來，“選題作文”異軍突起。就本質(zhì)看，“選題作文”不過是命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文的配對組合。2013年中考語文作文題中，選題作文組合的形式有6種，“命題作文+材料作文”的形式最多，有12道；其次是“命題作文+半命題作文”形式，有8道。

三、 從考查角度看，“有我寫作”導向明確。

所謂“有我寫作”，是指所設計的作文題貼近考生自我。

2013年中考語文作文題多以自我為核心，往往在文題中直接出現(xiàn)“我”或“我們”；有些題目雖然沒有出現(xiàn)這樣的字樣，但也強調(diào)書寫自我體驗，表達真切感悟。

統(tǒng)計表明，在73道命題（半命題）作文中，有14道文題中含有“我”字，比如上海卷的“今天，我想說說心里話”，江蘇南京卷的“書里有個‘我”，浙江麗水卷的“那一天，我與_____相遇”等。

四、 從蘊含主題看，精神引領潤物無聲。

中考作文除了注重考查考生的表達能力外，還注重對考生情感、態(tài)度和價值觀的引領。2013年中考語文作文題的這種“精神引領”主要表現(xiàn)在三個方面。

一是關注成長。

初中生正遭遇成長的“裂變”，如何正確面對成長中的一切，從而使自己的成長演變成一首鏗鏘的歌？不少作文題對此做了積極引領，比如，江蘇連云港卷的“成長的力量”，四川巴中卷的“在_____中成長”等。

二是發(fā)現(xiàn)美好。

中考命題者善于借助作文題引導考生發(fā)現(xiàn)身邊的種種具體或抽象的“美好”，比如，江蘇常州卷的“不該錯過的風景”，湖北荊門卷的“那不一樣的美麗”等。

三是經(jīng)營人生。

人生是一個大的課題，需要我們?nèi)ニ伎己徒?jīng)營。2013年中考語文作文題中，有不少都包含“勵志”色彩，比如，山東棗莊卷的“打造一片亮麗的天空”，山東菏澤卷的“寫好人生的每一頁”等。

對語文學習和考試而言，“得作文者得天下”。針對2013年中考語文作文題呈現(xiàn)出的上述特征，建議同學們從以下三個方面入手，積極應對。

1. 觀察生活，積累素材。

生活是寫作的源泉。要想寫好作文，同學們必須學會從生活中找“米”。要融入學校、家庭、社會生活的涓涓細流，善于觀察，擷取自己感興趣的人、事、物、景，捕捉生活中感人的瞬間，定格生活中一幅幅精彩的畫面，把這些真實、新穎、典型、有意義的素材，都儲備進“作文積累庫”。

2. 熟悉題型，有備無患。

同學們應熟悉命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文等常見題型，對其特征和寫作要領，要爛熟于心。

而對于諸如命題作文的審題、半命題作文的補題、話題作文的擬題以及材料作文的煉意等重點技能，則要“單項突破”，做到“有準備上路”。

3. 從“我”出發(fā)，有的放矢。

同學們要適度進行“從‘我出發(fā)”的作文應考訓練，面對任何一道作文題，都要能夠以“我”為圓心，進行“自問式”思考：“要我寫什么？”“我想到了什么？”“我拿什么來寫？”“我打算怎么寫？”……要學會從“我”的倉庫找“米”下鍋，從“我”的視角敘事寫人，從“我”的角度表達個性感悟。