沈瑞華

【設計意圖】

習題針對一年級學生的年齡特點，以“參觀時間王國”作為此次習題的情境，趣味性強；習題內(nèi)容做到圖文并茂，從視覺上提高了學生完成習題的積極性。同時結(jié)合教學中“精講多學”的理念，做到題量與難易度適中，讓學生能在10分鐘～15分鐘完成。針對本節(jié)課的重難點，筆者把習題的題型劃分為“基礎題”“加星題”和“親子題”三大塊。

“基礎題”的設計旨在鞏固學生課堂上所學的知識和技能，安排的“填一填”“連一連”與“辨一辨”三小題，它們各有側(cè)重，其中“填一填”主要是考查學生對完整鐘面的認識，是否能看懂鐘面上的整時?！斑B一連”是鞏固本節(jié)課的重點，要求不但能看懂鐘面上的整時，還需知道整時的兩種不同表示方法——中文表示法和電子表表示法?！氨嬉槐妗币詫W生的生活實際為載體，綜合考查學生運用數(shù)學知識的能力，不但要求學生能看懂整時，還要學會選擇自己喜歡的方法記錄這個整時，并在辨析“誰遲到”問題的過程中讓學生懂得建立時間觀念，養(yǎng)成惜時、守時的良好習慣。

“加星題”的設計是對本節(jié)課內(nèi)容的拓展和延伸，旨在讓學生在看懂鐘面整時的基礎上尋找規(guī)律，利用規(guī)律畫出時針和分針，需要學生進行多次思考，只供學有余力的學生完成，不做統(tǒng)一的要求。

“親子題”的設計主題為“小小撥報員”親子游戲，讓學生課后在與家長互動的過程中鍛煉了他們的動手、動口與動腦的能力，同時也鞏固了本節(jié)課所學的知識技能。

本習題設計力求從層次性、生活性、趣味性和知識性等多方面同時推進。注重基礎，也重視能力提高；既照顧了共性的要求，也滿足了個性的發(fā)展，區(qū)分度較高，體現(xiàn)了一定的彈性。

（作者單位：福建省廈門實驗小學 責任編輯：王彬）