劉鵑

摘 要： 高職院校班主任工作是高等教育發(fā)展的一個重心，既有普遍性又有特殊性。能否做好高職院校班主任管理工作是高職教育能否成功的關(guān)鍵。本文就高職院校班主任工作的特殊性進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞： 高職院校 班主任 特殊性

1.高職學(xué)生的特點

高職學(xué)生不同于普通本科院校學(xué)生，進(jìn)校的分?jǐn)?shù)相對較低，學(xué)生水平參差不齊。主要表現(xiàn)在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理意愿等方面，與普通本科院校學(xué)生的特征不一樣?？偨Y(jié)這兩年兼職班主任的工作經(jīng)驗如下。

1.1高職學(xué)生相對自我控制能力差

絕大部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，在家“飯來張口，衣來伸手”慣了，自我控制能力相對較弱，獨立性也差一些。某些學(xué)生父母由于忙于工作，疏于對子女的嚴(yán)格管教。久而久之，學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動性，學(xué)習(xí)成績相對較差，但是這部分學(xué)生綜合能力很強，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)校后一旦遇到挫折就自暴自棄，就產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)遲到、早退、曠課、中途退學(xué)等現(xiàn)象。

1.2參與活動的積極性不高

某些學(xué)生進(jìn)入高職院校以后，認(rèn)為各門功課只要達(dá)到六十分就萬事大吉。某些學(xué)生不愿意主動進(jìn)入學(xué)生會鍛煉，或者參加院系的各項活動。三年后他們也能拿到畢業(yè)證書，但是進(jìn)入社會才發(fā)現(xiàn)，學(xué)到的知識少之又少，在大學(xué)里能力也沒有鍛煉到。管理學(xué)生的班主任應(yīng)該在大一學(xué)生剛進(jìn)校的時候就積極創(chuàng)造機會讓每一位學(xué)生都參與到院系各項活動中。這樣不僅能讓他們在參加活動中鍛煉自己，增長知識，提高素養(yǎng)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力和處理各種問題的能力。

2.兼職班主任的工作特性

班主任工作是學(xué)院工作的紐帶，兼職班主任責(zé)任更重大。班主任的一言一行會潛移默化地影響學(xué)生，這就對班主任工作提出新的要求。做好班主任工作需要遵循一些基本原則：以身作則，言傳身教，說到做到。公平公正地對待每一位學(xué)生，在學(xué)生中樹立威信，嚴(yán)格管理班級，嚴(yán)格要求每位學(xué)生。

3.如何做好班級管理工作

順應(yīng)新時期班主任的工作要求，針對高職院校學(xué)生的特征和班主任工作的特性，主要可以從以下三方面加強班級管理工作。

3.1強化學(xué)生主人翁意識

開學(xué)初開主題班會，讓學(xué)生清楚每位學(xué)生都是班級的主體，他們的努力將為整個班集體的成長作出貢獻(xiàn)。根據(jù)班級實際情況制定獎懲條例，跟學(xué)生講清楚獎學(xué)金評定，不僅看成績，更看對班級的發(fā)展作了多少貢獻(xiàn)。因此，強化每位學(xué)生的主人翁意識很重要。

3.2選拔出優(yōu)秀的學(xué)生干部

要成功管理好一個班集體，學(xué)生干部至關(guān)重要。這些學(xué)生干部跟學(xué)生關(guān)系更密切，做起工作來也更方便。學(xué)生干部的任命是班主任工作的關(guān)鍵，由自愿加學(xué)生推選產(chǎn)生。學(xué)生推選出來的班干部在學(xué)生群體中更容易樹立威信。班干部的工作需要班主任的支持，需要班主任的指點，同時受到班級同學(xué)的監(jiān)督。充分合理發(fā)揮好班干部的作用，班主任工作就會事半功倍。

3.3嚴(yán)格要求每位學(xué)生

“嚴(yán)師出高徒”，這是班主任工作的指導(dǎo)。尤其這些學(xué)生大多文化基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣較松散，對自己要求不嚴(yán)格。嚴(yán)格要求是為了使學(xué)生明辨是非，樹立學(xué)習(xí)、作風(fēng)及日常生活、行為等各方面的正確態(tài)度與養(yǎng)成良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生是學(xué)校一切教育教學(xué)人員的共同責(zé)任。身教重于言教，學(xué)校的管理者、教育教學(xué)人員必須以身作則，首先嚴(yán)格要求自己。實踐證明，合理地嚴(yán)格要求將使學(xué)生更健康地成長。

總之，“一切為了學(xué)生”是班主任工作的宗旨。班主任工作是個看似簡單實際繁瑣復(fù)雜的工作，尤其面對高職學(xué)生。他們看起來青春活躍又缺乏自律，不小心就會出現(xiàn)各種問題。班主任要觀察各學(xué)生的動態(tài)，了解他們的情況，建立學(xué)生檔案，經(jīng)常找學(xué)生談話等。用心對待每一位學(xué)生，相信會成為好的班主任。

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