劉 翠

（珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 物流部，廣東 珠海 519070）

近年來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，社會物流需求也在不斷增長，現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)同時迎來了一個高速發(fā)展期，因?yàn)橹T多因素，中職學(xué)校的教學(xué)影響了現(xiàn)代物流的可持續(xù)發(fā)展。物流人才的匱乏是影響物流發(fā)展最主要的原因。作為重要的教學(xué)基地，中職學(xué)校教學(xué)工作是培養(yǎng)物流人才的最重要的途徑。隨著國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視和發(fā)展，中職學(xué)校對于培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才需要創(chuàng)建新的教育模式，以促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

一、物流業(yè)的發(fā)展對于中職學(xué)校物流專業(yè)的影響

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，物流業(yè)的生產(chǎn)與流通領(lǐng)域在結(jié)構(gòu)和管理上產(chǎn)生了很大的變革，物流企業(yè)慢慢實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化，企業(yè)在產(chǎn)品供應(yīng)鏈中同盟伙伴關(guān)系也越來發(fā)揮清晰，隨著經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，我國的企業(yè)越來越重視物流，因此物流業(yè)在我國是一個充滿生命力的行業(yè)。隨著我國物流的發(fā)展、物流技術(shù)的提升，營銷專業(yè)人才需求在不斷地增加，物流人才的培養(yǎng)在企業(yè)中占有舉足輕重的位置。

二、我國中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)的相關(guān)對策

中職學(xué)校需要結(jié)合當(dāng)前市場對人才的需求發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)能夠?yàn)槲锪髌髽I(yè)發(fā)展進(jìn)行物流系統(tǒng)維護(hù)，使整個物流系統(tǒng)合理化、科學(xué)化的專業(yè)人才。在實(shí)際教學(xué)過程中針對學(xué)生的興趣進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中職課程前，明確這個專業(yè)將來可以從事的工作崗位，要向?qū)W生重點(diǎn)介紹中職的核心地位，以及這些課程的性質(zhì)和任務(wù)，方便學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能夠有所側(cè)重。

1.構(gòu)建良好的物流教材體系。中等職業(yè)學(xué)校教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，學(xué)校首先要根椐物流的特點(diǎn)和我國自身的情況，確定物流專業(yè)的教學(xué)體系。要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，在課程設(shè)置上要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操方面的技能。由于中職學(xué)校的文化基礎(chǔ)相對比較差，所以在教學(xué)過程中，對于教材的選用相對比較慎重，而且選擇的概念也比較清晰，案例也比較典型，圖片知識較多的教材，會受到學(xué)生的喜歡，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物流的興趣。

2.創(chuàng)造新的教學(xué)方法。中等職業(yè)學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)物流企業(yè)進(jìn)行溝通，教師可以帶學(xué)生到商場以及超市去上課，由教師親自進(jìn)行講授，或者是邀請技術(shù)員和工人進(jìn)行講授，讓學(xué)生通過參觀有一個感性認(rèn)識，對現(xiàn)代物流有更清晰的認(rèn)知。幫助學(xué)生理解知識并且掌握相應(yīng)的技能，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)到《倉儲管理實(shí)務(wù)》的時候，可以安排學(xué)生到企業(yè)的倉庫和專業(yè)營運(yùn)倉庫進(jìn)行參觀，然后由倉庫管理進(jìn)行講解，加深學(xué)生對于倉庫管理的理解，比如講到貨架、貨架的編排以及貨物的5S管理等，這樣的講解可以使學(xué)生的印象更深。學(xué)校在有限的資源條件下建立可以滿足教學(xué)要求的實(shí)訓(xùn)基地。搞好物流軟件的配置，學(xué)校配置完善的電腦設(shè)備，充分利用教學(xué)資源，購買相應(yīng)的教學(xué)軟件或者ERP系統(tǒng)，此類軟件基本涵蓋了運(yùn)輸、配送、商務(wù)結(jié)算等各個物流環(huán)節(jié)，同時也可以開展沙盤模型類、流程演變類和實(shí)訓(xùn)操作類教學(xué)實(shí)踐。通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生清晰地認(rèn)識物資從采購到生產(chǎn)最后到銷售的整體流程，使學(xué)生對物流、信息流、商流和資金流有更多的認(rèn)識。

3.到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。企業(yè)要想改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么物流技能操作課程內(nèi)容非常重要，信息系統(tǒng)課程一般都有實(shí)驗(yàn)課，這樣可以提高學(xué)生實(shí)際操作能力。隨著時代的發(fā)展，一些新的教學(xué)方法和教學(xué)理念將進(jìn)入中職學(xué)校的課堂中，新的教學(xué)方法可以大大提高教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)?？梢愿Ы虒W(xué)要求，派送學(xué)生到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)際操作，這樣可以提高學(xué)生的動手能力。實(shí)踐課程需要進(jìn)行物流技能操作的具體操作，可以通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)?，F(xiàn)代物流技能型人才的培養(yǎng)一定要重視提高學(xué)生的職業(yè)操作能力，在教學(xué)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際的操作掌握更多的理論知識，學(xué)校組織實(shí)踐教學(xué)，在校內(nèi)可以通過各種各樣的模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，在校外可以與物流企業(yè)進(jìn)行合作，安排學(xué)生到具體的項(xiàng)目或者企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體可以采用模擬教學(xué)法和案例教學(xué)法。模擬教學(xué)法是實(shí)驗(yàn)室物流操作的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生有身臨其境的感覺，從而提高教師教學(xué)的實(shí)效性；案例教學(xué)法可以通過一些案例的分析，讓學(xué)生在具體事例中應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行研究，并解決相應(yīng)的問題。項(xiàng)目教學(xué)法是師生個人或者團(tuán)隊(duì)參與到物流企業(yè)的項(xiàng)目當(dāng)中，只有充分發(fā)揮師生的主觀能動性，才能讓師生在實(shí)施項(xiàng)目的過程中汲取更多的知識。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要以企業(yè)需求作為重要的依據(jù)，以就業(yè)作為導(dǎo)向，中職學(xué)校的辦學(xué)方向一定要緊跟時代的發(fā)展步伐，要辦好職業(yè)教育不僅需要學(xué)校的力量，建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，還需要更好地依靠企業(yè)的資源，只有加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的充分合作，實(shí)施訂單式的培養(yǎng)，才能建設(shè)市場培養(yǎng)人才的模式。企業(yè)對于物流人才的需求，要依據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置和培養(yǎng)模式來實(shí)現(xiàn)。中職學(xué)校物流人才的培養(yǎng)目標(biāo)，就是為物流企業(yè)培養(yǎng)一線物流實(shí)務(wù)管理和操作人才，所以要強(qiáng)化專業(yè)技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)校企業(yè)合作，為企業(yè)的發(fā)展輸送更多的人才。

隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，現(xiàn)代物流正在成為我國經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，全球經(jīng)濟(jì)一體化對于中國企業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，我國目前物流對人才的需求缺口仍然很大，尤其是中職物流方面的人才。目前國家對于中職學(xué)校的物流教學(xué)專業(yè)的建設(shè)也越來越重視，相信隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，物流企業(yè)將會需要大量的中職人才，實(shí)現(xiàn)物流企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

[1]康慶.論管理物流系統(tǒng)教學(xué)的標(biāo)題[D].山東大學(xué)碩士學(xué)位論文2011.

[2]劉小佳.應(yīng)用EPR方法整合企業(yè)物流資源[J].湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（11）.

[3]劉洪.電子商務(wù)信息資源整合及其發(fā)展前景[J].商場現(xiàn)代化，2006，（20）.

[4]王興泉.如何建立電子商務(wù)時代的企業(yè)信息資源管理體系[J].蘭州學(xué)刊，2003，（6）.